下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
倍认教学设计
：徽宣市宣州区第四小学
吴云教学内容教学目标
：人教版小学数学三年级上册第。：1、在操作活动中，获得“倍”念的直观体验，结合具体情境理解“几倍”与“几个几”的联系，建立倍的概念。2、使学生初步体会数学知识与常生活的联系，培养学生观察、操作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。教学重点
：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。教学难点教学准备教学过程
：能在具体情境中正确的说出一个数是另一个数的几倍。：课件、教具、学具等。：一、动激趣让六个学生上讲台，听老师口令排队。排成3个，个3，个1，个6。意在复习“几个几二、习，旧知引新知、师示目复“个”动物园里有2只子，6只兔，师提问：你们知道了哪些信息？
。（几只猴子，几只兔子，兔子比猴子的数量少只，猴子比兔子的数量多4只师提问：以两只猴子的为标准量，看作一份6兔子包含了几个这样的一份呢？（生上台圈一圈）师指导生得出：以猴子的2只为标准6只兔子包含了）个，就是包含了这样的3份2、出：来了只小子，这时8只兔包含了4）个（是包含了这样的4
份。3、出：这时来了2只猴，你得说出几个几吗？（目的：复习几个几，为新课作铺垫三、探索新知，理解概念
。1师出示：看，到了喂食的时间了，动物园的工作人员给小兔子喂食了萝卜。师提问：仔细观察这张图，你能得到哪些信息？（预设：学生会遇到困难，师让生用分类的方法，将萝卜分类）师提问你能从以上信息中用几个几的形式说出任意两种萝卜的数量之间的关系吗？生上台用白板操作。（生胡卜和红萝卜的关系：萝卜2根红萝卜的数量包含了3个2，我们就说红萝卜是胡萝卜的3倍（生B，胡萝卜和白萝卜的关系胡萝卜，白萝卜的数量包含了5个2，们就说白萝卜是胡萝卜的5倍2、师出天新：我们在比较各种萝卜的数量关系时，都用到了一个倍字。这就是我们今天要学的新知识。（书倍认）、师问你怎认倍？觉什是？（两个数进行比较时，一个数里包含了几个另一个数，我们就说这个数是另一个数的几倍我们就用了倍的知识，解决了萝卜之间的关系。突强：量的标一。四、固练习、改萝的量让说说数系提当种量一时它之就倍关系、A、B、、习
做做思考，绿球与黄球，蓝球之间倍的关系。拓展：知道倍数关系，求其中较大的数量。学生自己动手设计3种色的球间的关系，并用（）是（）的（）倍，说一说。
五、展练习本环节，老师在手中藏了几个红球，让学生说一说“你说的数是我手中红球的３倍（这是一个拓展练习让生去思考手中的标准量是几个？在学生的讨论中，一部分孩子会直接猜“３个个”等等，还有一部分孩子没有做出任何的反应，因为他们会思考，不知道我的手中的标准量是多少？通过两类不同的学生的回答与反应，可以引导出标准量的重量性）六、游戏激趣
。师做动作，学生要示准备的模仿几倍的动作。七、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论