第9课+两宋的政治和军事练习 统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

试卷第=page55页，共=sectionpages55页试卷第=page44页，共=sectionpages55页第9课两宋的政治和军事一、单选题1．中国古代皇权与相权关系的变化，对政治制度影响甚大。宋代削弱相权、加强皇权的措施是A．推行三公九卿制B．确立三省六部制C．增设三司D．设立内阁2．“吏部闲了，事却归审官院；户部闲了，事却归三司；礼部闲了，事归礼仪院；刑部闲了，事归审刑院；兵部闲了，事归枢密院”。上述境况当出现在A．隋朝 B．唐朝 C．北宋 D．明朝3．历史事件“绍兴和议”中“绍兴”一词属于A．地名B．封号C．年号D．谥号4．下列哪个中国历史人物与日本无法直接联系到一起？A．戚继光 B．王安石 C．康有为 D．袁世凯5．北宋初年，“患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理。向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”。这反映出北宋强化君权的显著特点是A．分化事权B．培植亲信C．频繁换相D．重视法治6．范仲淹曾先后做过河中府通判、饶州知州等地方官,后回朝任枢密副使、参知政事，继而推行新政。以下对范仲淹仕途中职位的描述，错误的是A．通判负责监督知州 B．知州管理地方行政C．枢密使的设置有利于加强君权 D．参知政事掌握财政权7．在王安石变法期间，一些人家纷纷让已成婚的儿子独立门户，分家另过。材料说明北宋农民A．积极履行为国纳税义务B．生产积极性大大提高C．逃避保甲法的义务D．逃避免役法的义务8．下列各项中，不属于宋辽之间、宋夏之间“和议”共同点的是（

）A．缓解了双方的战争状态 B．宋朝都需缴纳“岁币”或“岁赐”C．导致了南北对峙局面的形成 D．客观上有利于双方和平共处9．针对唐中后期宰相“事无不统”的教训，为了进一步分割宰相权力，宋朝采取的创新措施有①设参知政事分割宰相行政权

②设立三省相互牵制与监督③设枢密使掌管国家军政大权

④设三司机构总管国家财政A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④10．王安石的某项变法措施达到了“便转输，省劳费，去重敛，宽农民，庶几国可足用，民财不匮”的目的，相关的措施应是A．青苗法 B．免役法 C．市易法 D．均输法11．宋太祖开宝六年（973年）省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举A．否定了世家大族特权 B．确立了省试考试权威C．完善了考试录取程序 D．提高了人才选拔标准12．《文献通考》说：“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。故财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已。中书视民之困，而不知使枢密减兵。”这说明宋代制度的弊端是A．宰相专权B．强干弱枝C．地方困弱D．过度分权13．北宋设置了许多路级机构，主要有转运司、安抚司、提举常平司和提点刑狱司等。四司中的转运司又称“漕司”，主管一路的财政；安抚司又称“帅司”，主管一路的军政，除安抚司外，其余统称“监司”。此外，各司都有一个职能，即分别监察本路官员，又彼此监督，互不统摄。这说明宋初体制的特点是（）A．分化事权，加强集权 B．强干弱枝，专制顶峰C．设置禁军，效率提升 D．吸取教训，重文轻武14．唐初，由三省执掌国家政务，三省分别负责起草、审议、执行政令。后来，中书和门下两省合署办公。宋朝时期，门下和尚书两省逐渐被废止。这种变化反映了（

）A．政治体制受到现实需要制约 B．唐宋君主权力呈现弱化趋势C．政治体制的变动具有随意性 D．相权增强利于提高行政效率15．唐代政事堂下发政令的文书，称为“堂帖”。宋代皇帝认为“前代中书以堂帖指挥，其势重于敕命”，改用“札子”代替“堂帖”，三省长官都可用。这说明A．君主专制的不断加强 B．三省长官权力逐渐趋同C．政事堂丧失议政功能 D．中书门下机构尚未设置16．下图为北宋地方权力分配示意图。这体现出北宋的治国理念是（

）A．强干弱枝 B．重武轻文 C．无为而治 D．严刑峻法17．枢密使一职在五代被武臣掌握，为适应连年战争的局面，枢密使职权范围逐渐扩大。宋代枢密使任职者由武将转为文官，职权范围也逐渐缩小。材料反映了宋代君主A．防止武将专权 B．重视分割宰相之权 C．注重监察地方 D．掌握国家经济命脉18．“宋初将地方政府恢复到州县两级，但同样陷入管理幅度太大的困难。为此，宋设置了高层政区——路，但不设路一级的单一长官，把路虚化。路、州、县的官员由中央官员担任。”材料表明宋朝的创新是()A．地方行政由中央官员治理 B．强化高层政区监察权C．地方行政由各地官员治理 D．采用多级制地方自理19．“今所以为保甲，足以除盗；然非特除盗，固可渐习其为兵。既人人能射……然后使与募兵相参，则可以消募兵骄志，省养兵财费。”以上材料是王安石变法的内容之一，对其评价不恰当的是A．有利于维护地方治安和节省军费开支 B．实现与募兵制的有机结合C．战斗力提高，有利于以后联辽灭金 D．促进军队的纪律改进20．王安石在《上五事札子》中指出，“保甲之法，起于三代丘甲，管仲用之齐，子产用之郑，商君用之秦，仲长统言之汉，而非今日之立异也。……今一旦变之，使行什伍相维，邻里相属，察奸而显诸仁，宿兵而藏诸用”。这一论断旨在A．减少变法改革的阻力 B．宣扬法家思想 C．抨击反对派的保守性 D．强调以民为本二、材料分析题21．地方行政制度的演变，关系着国家稳定和社会发展。阅读材料，回答问题。材料一

（1）根据材料一中的示意图，指出汉初实行的地方行政制度，并结合所学概括该制度实施后出现的问题。结合材料一和所学知识，概述汉武帝是如何解决这些问题。材料二

太祖召诸镇节度，会于京师，赐第留之，而分命朝廷文臣出守列郡，号“知州军事”。而地方长官遂得重用文臣……凡地方军民政务，均须通判签议连书，方许行下。从此地方官吏，又得均由中央任命。各州又置转运使，处理各地方财政，除诸州度支经费外，悉输京，毋占留。——钱穆《国史大纲》（2）根据材料二，概括北宋地方官制呈现的特点，并结合所学知识，简述其对北宋政治的影响。三、论述题22．阅读材料，回答问题。材料一

宋代科举取士情况简表科举取士人数平均每年取士人数约为唐代的5倍，约为元代的30倍，约为明代的4倍，约为清代的3.4倍。进士出身背景据《宝佑四年登科录》所载，仅该年录取进士601人，其中官僚出身的184人、平民出身的417人。担任高官比例北宋的71名宰相中，有64名为进士或制科出身，除去一些特殊情况，真正不由科举而任宰相者，仅有3人。进士及第方式礼部录取后，要到殿庭复试。及第与否和及第等级由皇帝决定。——据张希清《论宋代科举取士之多与冗官问题》等材料二

一方面承负沉重的外部压力，一方面鉴于五代时期内部变乱频仍、政权倏忽更迭的教训，“稳定至上”始终是赵宋王朝内政措置的目标。外部压力当前，宋代的军力不振，一直被人诟病：“一个以军人为首脑而组成的国家，偏在军事上的作为，不及其他任何主要的朝代。”——据邓小南《一个“生于忧患，长于忧患”的朝代》根据材料一、二并结合所学知识，对宋代的立国特色加以评析。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰，逻辑严密）答案第=page55页，共=sectionpages66页答案第=page66页，共=sectionpages66页参考答案：1．C【详解】宋代分割宰相权力，把宰相权力一分为三，分别由参政政事、枢密院和三司使，分别负责行政、军事和财政，故C正确；A是秦朝设立；B是隋唐时期实行；D是明朝时期实行。2．C【详解】依据材料信息可知，这体现的是冗官现象。结合所学可知，宋太祖实行的官职、差遣分离制度和科举、恩荫、举荐等官员选拔制度结合起来后，到宋代中期出现了大量的闲散官员，出现冗官现象，因此C选项正确。A选项错误，隋朝没有审官院、审刑院等机构，没有出现冗官现象；B选项错误，唐朝没有审官院、审刑院等机构，并未出现冗官现象；D选项错误，明朝时期没有审官院、枢密院等机构，并未出现冗官现象。故正确答案为C选项。3．C【详解】南宋绍兴十一年，南宋与金订立和约，史称“绍兴和议”，绍兴是宋高宗的年号，故C项正确；ABD均不符合题意，排除。4．B【详解】根据所学知识可知，王安石是宋朝著名思想家、政治家、文学家、改革家，宋朝时周围与之对峙的政权主要有辽、西夏和金，此时对外交往中虽然有东亚，但是王安石作为主持国内变法的改革家很难与外国有直接联系。故答案为B项。ACD项，戚继光，明朝抗倭名将，杰出的军事家、书法家、诗人、民族英雄，他在东南沿海抗击倭寇主要是当时处于战国时代的日本海盗；康有为在戊戌变法失败后逃亡日本；1915年5月9日，袁世凯政府接受日本政府最后通牒，承认耻辱的“二十一条”。此三项不符合题意，排除。5．A【详解】试题分析：材料“分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”体现了分化宰相事权，故A项正确；材料没有反映频繁换相，故C项错误；据材料“分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”可知，北宋通过分割宰相权力以加强皇权，不是培植亲信，故B项错误；材料“分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”是为了分化宰相事权，加强皇权，不是重视法治，故D项错误。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·宋朝加强专制主义的措施6．D【详解】结合所学知识可知，北宋的参知政事是副宰相，分割的是宰相的行政权，D项错误，符合题意；ABC项均符合宋朝时期的史实，排除。故选D项。7．C【详解】结合所学知识可知，保甲法规定，农户每户两丁以上，抽一人为保丁，农闲练兵维持治安，战时编入军队作战，题干中所说的分家另过，是为了减少家中男丁数，以逃避保甲法的义务，故C项正确，A项排除。B项，题干信息与提高农民生产积极性无关，排除。D项，免役法即按各地税钱、家业钱等划分乡村主户户等的财产标准,均摊役钱，独立门户，分家另过无法达到逃避目的，排除。8．C【详解】根据所学知识，辽宋夏金时期是我国民族政权并立时期，辽和宋以兄弟相称，夏向宋称臣，没有形成南北对峙局面，符合题意，C项正确；宋和少数民族政权的战争不断，最后都以和议结束，如澶渊之盟、宋金议和等，这些和议包括了大规模的战争结束，不过宋王朝每年都要缴纳“岁币”或“岁赐”，属于“和议”共同点，不符合题意，排除A、B项；和议之后，双方互开边市，和平相处，不符合题意，排除D项。故选C项。9．B【详解】试题分析：本题为组合型选择题，考查学生再认、再现历史事实的能力，可采用排除法，废丞相，设六部直接管理国家政事是明朝加强皇权的措施而非北宋，因而含有②的选项都是错误的，故答案是B。宋朝采取的削弱相权的措施主要有设参知政事分割宰相行政权，设三司机构总管国家财政，设枢密使掌管国家军政大权。相权被分割。考点：北宋加强皇权的措施点评：宋太祖时期，采取了一系列的措施加强皇权，首先杯酒释兵权，皇帝掌握了兵权，后又采用二府三司制削弱相权；此外，宋太祖加强中央集权的措施主要从削实权、制钱谷、收精兵等内容也需要掌握。10．D【详解】依据王安石变法的内容可知，均输法规定政府采购物资的原则是“徙贵就贱，用近易远”，这减轻了运输的负担，节省了大量开支，有利于减轻农民负担。D正确；青苗法规定每年青黄不接时，政府出钱或谷物给农民，农民到期缴纳一定的利息，A排除；免役法规定农户出资，由政府雇人代其服役，B排除；市易法下政府设置市易司，平价收购市上滞销的货物，市场短缺时再卖出，C排除。故选D。11．C【详解】宋朝初年科举考试中，省试主考官李昉徇私一案被告发后，皇帝主持的殿试成为常制，这体现出宋朝科举制的考试录取程序渐趋完善，C项正确；在隋朝创立科举制时已经否定了“世家大族特权”，A项错误；确立“省试考试权威”与“皇帝出题”的“殿试成为常制”不符，B项错误；“提高了人才选拔标准”与材料主题不符，D项错误。12．D【详解】宋初设中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。为了制约宰相，后来设参知政事、枢密使、三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。由材料中“中书视民之困，而不知使枢密减兵。三司宽财以救民困者，制国用之职不在中书也。”可知，三个机构都向皇帝负责，而三个机构各其司职，互不了解彼此机构情况，导致种种的弊端，故D项符合题意；材料中“中书主民”、“枢密院主兵”、“三司主财”表明相权受到分割，丞相并非专权，因此该项与史实不符，故A项不符合题意；根据材料可知，材料中的制度是宋代的中央官制，并未涉及地方制度。故B、C项不符合题意。13．A【详解】据材料“各司都有一个职能，即分别监察本路官员，又彼此监督，互不统摄”并结合所学可知，北宋实行地方分权，而且各部门分工明确，相互监督和制约，这体现了事权分化的特点，有利于加强中央集权，A项正确；据所学可知，北宋通过兵权钱三方面加强中央集权，收到比较好的效果，但是君主专制达到顶峰是在雍正皇帝设置军机处之时，排除B项；北宋的确将地方精兵收入中央组成禁兵，但军政分离、冗官冗兵影响效率的提高，排除C项；据材料可知，材料主要说的是北宋的地方分权问题，没有涉及到“重文轻武”，排除D项。故选A项。14．A【详解】根据材料并结合所学可知，唐初为削弱相权，加强皇权，实行三省分权；但三省分权容易造成相互扯皮、效率低下等弊端，为了三省之间协调行动，提高行政效率，后来，中书和门下两省合署办公；宋朝时期，为强化君权，门下和尚书两省逐渐被废止。这种变化反映了政治体制受到现实需要制约，A项正确；唐宋君主权力呈现强化趋势，排除B项；政治体制的变动是现实需要，不是随意变动，排除C项；唐宋相权没有增强，到宋代相权被分割了，排除D项。故选A项。15．A【详解】依据材料“前代中书以堂帖指挥，其势重于敕命”“三省长官都可用”来看，札子的使用削弱了中书省的地位，加强了皇帝的权威。A正确；材料反映了三省长官发布命令的方式的发生了变化，不涉及权力的变化，因此不能证明三省长官权力逐渐趋同，B排除；材料信息未反映政事堂的权力变化，因此不能说政事堂丧失议政功能，C排除；材料反映的是君主权力的加强，中书门下机构尚未设置，不符合材料主旨，D排除。故选A。16．A【详解】从图示中可以看出，北宋通过分割地方权力来削弱地方、加强中央，体现出其治国理念是强干弱枝，A项正确；题干中各级官员是文官还是武官在题干图示中不能提现，排除B项；无为而治是道家的治国思想，北宋时期官方主流思想仍旧是儒学，排除C项；题干中不能体现宋朝法律制度的内容，排除D项。故选A项。17．A【详解】从材料中可以看出宋代君主意图防止武将专权，故A项正确；材料没有涉及分割宰相权力，故B项错误；枢密使在北宋是中央官员，且主要管理军事，故C、D两项错误。故选A项。18．A【详解】宋代在州县两级地方政府之上设置了高层政区（路）以后，由中央官员管理路、州、县三级地方事务，表明地方行政由中央官员治理，A项正确；路已虚化，且与州县一样是地方行政区，不是监察区，B项错误；“路、州、县的官员由中央官员担任”与地方行政由各地官员治理不符，C项错误；路、州、县的官员由中央官员担任是中央集权，不是地方自理，D项错误。19．C【详解】金国最大威胁主要针对南宋时期，材料中王安石变法主要目的是“省养兵财费”，C错误，符合题意；A、Ｂ和Ｄ均符合材料主旨，排除。20．A【详解】根据“保甲之法，起于三代丘甲，管仲用之齐，子产用之郑，商君用之秦”要得出王安石强调保甲法起源早，前人已经有实行过，这样做是为了减少变法的阻力，A项正确；其指导思想不是法家，排除B项；CD项不是其主旨，排除CD项。故选A项。21．（1）制度：郡县与分封并行制（或郡国并行制）。问题：地方诸侯拥兵自重，对中央集权造成了严重的威胁。解决：颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力，加强了中央集权。（2）特点：任用文臣担任地方官；分化事权；加强对地方的监察。影响：加强了中央集权，有利于维护国家统一和安定；但制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。【详解】（1）制度：根据“郡”、“王国”等可知是郡县与分封并行制。根据“有的王国连城数十，地方千里，威胁着中央政权”等可知问题主要是地方诸侯拥兵自重，对中央集权造成了严重的威胁。解决的措施是汉武帝颁布“推恩令”，削弱诸侯王的势力，加强了中央集权。（2）特点：根据“分命朝廷文臣出守列郡”得出任用文臣担任地方官；根据“凡地方军民政务，均须通判签议连书，方许行下。从此地方官吏，又得均由中央任命。各州又置转运使，处理各地方财政”得出分化事权；加强对地方的监察。影响结合所学可知主要是加强了中央集权，有利于维护国家统一和安定；但制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。22．观点：层次二：观点明确、合理。层次一：观点较为明确、合理。评析：