2022年新河县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年新河县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在影响课程管理的因素中（）对课程管理有直接的影响。A.教师的领导风格B.班级规模C.对教师的期望D.班级性质【答案】：A2.小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦,她的学习动机是（）。A.附属内驱力B.求知欲C.认知内驱力D.自我提高内驱力【答案】：A3.（）指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程。A.问题解决B.问题检验C.理解问题D.发现问题【答案】：A4.我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）。A.语义记忆B.情绪记忆C.动作记忆D.情景记忆【答案】：D5.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.同事关系B.师教关系C.师生关系D.师长关系【答案】：C6.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学设计B.学生发展C.教学情境D.职业生存【答案】：D7.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（）。A.知识学习B.符号学习C.技能学习D.社会规范学习【答案】：C8.科尔伯格的研究表明，儿童道德判断力的发展在多少岁前大都处于前习俗水平？（）A.13B.10C.9D.8【答案】：B9.在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。A.正强化B.消退C.负强化D.惩罚【答案】：C10.教学原则是依据（）制定的。A.教学目的和教学过程规律B.教育部颁布的文件C.教学过程的基本规律D.教学目的【答案】：A11.在我国新的课程结构中，高中阶段以哪一类课程为主？（）A.综合课程B.综合实践活动课程C.选修课程D.分科课程【答案】：D12.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。A.应激B.恐惧C.愤怒D.激情【答案】：D13.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.能力B.需要C.性格D.气质【答案】：B14.一般来说，喜欢人云亦云、社会敏感性高、爱好社交的人属于（）认知风格。A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型【答案】：A15.到工厂进行参观访问属于（）。A.感知直观B.模像直观C.实物直观D.形象直观【答案】：C16.教学从本质上讲是（）。A.教师的教学活动B.教师教与学生学的活动C.智育活动D.一种认识活动【答案】：D17.对有机体维持生命、延续后代有重要意义的需要是（）。A.社会需要B.生理需要C.自然需要D.后天需要【答案】：B18.（）是学校班级间互相联系的纽带。A.共青团B.班干部C.班主任D.学生【答案】：C19.校本课程的开发主体必须是（）。A.专家B.教师C.学生D.校长【答案】：B20.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的（）。A.近因效应B.晕轮效应C.首因效应D.刻板效应【答案】：B21.某些学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这样的学习动机属于（）。A.远景的间接动机B.外部动机C.内部动机D.高尚的动机【答案】：B22.运用变式方法的目的是（）。A.区分本质与非本质特征B.丰富想象C.引起注意D.激发兴趣【答案】：A23.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.通识教育B.实践教育C.人文教育D.素质教育【答案】：D24.吉尔福特认为三个智力维度中，（）真正代表智力的高低。A.单元B.操作C.产品D.内容【答案】：B25.按照典型气质分类,《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于（）。A.多血质和抑郁质B.胆汁质和黏液质C.多血质和黏液质D.胆汁质和抑郁质【答案】：A26.下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。A.备教案B.备学生C.备教材D.备方法【答案】：A27.以改进教师的教和学生的学为主要目的，侧重于过程的评价为（）。A.持续性评价B.形成性评价C.终结性评价D.诊断性评价【答案】：B28.教育的“心理起源说”认为教育起源于（）。A.动物本能B.模仿C.语言D.生产劳动【答案】：B29.班级管理的主要对象是（）。A.班级信息B.班级公共财产C.班级资料D.学生【答案】：D30.概念同化的典型方式是（）。A.发现学习B.机械学习C.接受学习D.有意义学习【答案】：C31.下列选项中属于行为主义观点的是（）。A.心理学应该揭示人性的本质B.心理学应该研究可观察到的行为C.心理学应该研究意识的元素D.心理学应该研究无意识现象【答案】：B32.外部影响转化为内部发展要素的根据是（）。A.训练B.教育C.主观能动性D.实践【答案】：C33.品德构成的基础是（）。A.道德行为B.道德意志C.道德观念D.道德情感【答案】：C34.“六艺”教育的内容不包括（）。A.经义B.礼乐C.书数D.射御【答案】：A35.以下属于认知策略的是（）。A.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表B.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结D.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落【答案】：C36.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为（）。A.兴趣性动机B.近景的直接性动机C.情趣动机D.直接性动机【答案】：B37.从认识论上说，道德是（）。A.人对自身及其关系的理性把握B.人对外部世界及其关系的理性把握C.人对外部世界及其关系的感性把握D.人对自身及其关系的感性把握【答案】：A38.遗传素质为人的发展提供了（）。A.现实性B.方向性C.可能性D.必然性【答案】：C39.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。A.18B.16C.14D.15【答案】：A40.在自我意识的发展中，社会自我成熟的年龄是在（）。A.青年期B.少年期C.童年期D.成年期【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师专业发展的理论模式有（）。A.职业生涯周期论B.综合发展阶段论C.教学关注阶段论D.心理发展阶段论【答案】：ABCD42.感觉适应是（）心理现象。A.感受性发生了变化的B.两种刺激同时作用时引起的C.刺激作用停止后出现的D.刺激物持续作用引起的【答案】：AD43.职业活动中，要做到公平公正就要（）。A.和领导搞好关系B.不徇私情C.不惧权势，不计个人得失D.按原则办事【答案】：BCD44.下列属于诚信特征的有（）。A.止损性B.自觉性C.通识性D.智慧性【答案】：CD45.去个性化是指在群体作用下，个人的自我约束减轻，责任感意识下降而产生单独活动时不会出现的行为。产生去个性化的原因有（）。A.自我意识B.责任分散C.匿名性D.社会懈怠【答案】：ABC46.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.真心关爱学生B.尊重和信任学生C.公平对待学生D.严格要求学生【答案】：ABCD47.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于掌握分寸B.善于随机应变C.善于对症下药D.善于因势利导【答案】：ABCD48.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.持家之本B.可以开拓创新C.有利于治国安邦D.降低企业成本的途径之一【答案】：ACD49.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.外在性B.实在性C.被动性D.中介性【答案】：ABCD50.创新的本质是指（）。A.追求新异、独特、最佳B.是对现有成果丰富和完善C.哗众取宠D.突破旧的思维定势、旧的常规戒律【答案】：ABD51.职业荣誉的特点（）。A.激励性B.阶级性C.集体性D.多样性【答案】：ABD52.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为提高自我能力的决心B.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任C.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心D.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度【答案】：BD53.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的B.教学方法是为教学目的服务的C.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件D.教学方法是一个具有不同层次的系统【答案】：ABCD54.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.善待本职工作B.提高自身能力C.维护工作秩序D.遵守工作纪律【答案】：CD55.教师专业的基本特点是（）。A.角色多样性B.劳动创造性C.发展渐进性D.成效滞后性E.工作神圣性【答案】：ABDE56.下列选项中，属于资源管理策略的是（）。A.利用他人支持策略B.环境管理策略C.努力管理策略D.计划策略【答案】：ABC57.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.要求单一、缺乏弹性B.不利于因材施教C.不利于学生个性发展D.易于造成学生时间和精力的浪费【答案】：ABCD58.关于人生价值的认识正确的是（）。A.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要B.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体C.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用D.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体【答案】：ABD59.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.专业技能素质B.职业道德素质C.心理素质D.体能素质【答案】：AB60.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。A.社会法律B.人们的信仰C.传统习惯D.社会舆论E.社会经济【答案】：BCD61.道德情感的几种表现形态是（）。A.记忆的道德情感B.伦理的道德情感C.想象的道德情感D.直觉的道德情感【答案】：BCD62.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的人格特征B.影响学生的思想品德和行为