一年级上册美术说课稿-第14课 像什么呢｜苏少版_第1页
一年级上册美术说课稿-第14课 像什么呢｜苏少版_第2页
一年级上册美术说课稿-第14课 像什么呢｜苏少版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级上册美术说课稿-第14课像什么呢｜苏少版一、教材分析本节课是一年级上册美术课的第14课，教材选自苏少版《美术一年级上册》。教材内容为绘制猪猪的画作，要求学生以简洁明快的线条，表现出猪猪的形态和特征。通过此次课程，帮助学生掌握画线的技巧，培养观察力和造型感，提高创意表现能力。二、教学目标1.了解猪猪的外形特征和形态；2.学会用简洁的线条表现出猪猪的形态和特征；3.培养观察力和创造力。三、教学重难点重点1.了解猪猪的外形特征和形态；2.学会用简洁的线条表现出猪猪的形态和特征。难点1.如何将简单的线条表现出猪猪的特征；2.如何培养学生的创造力。四、教学准备1.苏少版《美术一年级上册》教材2.黑板、白板、彩色粉笔、水彩笔、橡皮、画笔、颜料等。3.学生练习用纸、颜料等。五、教学过程1.导入教师先向学生简单介绍一下本节课的主题：《像什么呢》，然后教师会问学生，你们见过猪猪吗？它长什么样子呢？通过问题引导学生进入本节课的主题。2.学习画猪猪教师可以在黑板或白板上画出一个猪猪的示范图，然后让学生观察，了解猪猪的形态特征。然后教师可以给学生看一组简单的猪猪线稿，引导学生学习画猪猪。为了让学生更好的掌握绘画技巧，教师可以通过三个步骤来教学：（1）线条勾勒在学习猪猪的形态特征后，教师可以通过让学生画出简单的线条，勾勒出猪猪的轮廓。可以让学生先做一些练习，通过反复勾勒练习，掌握猪猪的形态。（2）加强线条在勾勒出猪猪的轮廓后，教师可以让学生加强线条，让猪猪更加的立体。例如，在耳朵的部分，加强厚度的线条，让猪猪显得更加立体。（3）涂色在学生绘画完猪猪的线稿后，教师可以让学生涂上颜色。教师可以引导学生选择合适的颜色，搭配出逼真的效果。让学生尽量依据自己对猪猪的形态和色彩的印象，发挥自己的创作能力。3.作品欣赏和评价在学生完成绘画后，老师可以点评每个学生的作品，帮助学生提高绘画技巧，培养学生的艺术欣赏能力。同时可以让学生彼此交换自己的作品，分享自己创作的经验和心得。六、教学反思本节课中，教师运用了多种形式和方法，对学生进行了灵活多样的引导，使得学生们在轻松愉悦的氛围中进行了自我表达和创作。在教学过程中，学生们的绘画技巧和创作能力均得到了提高。通过直接的画画锻炼，促使孩子们联系自然，培养了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论