笔算整十数减一位数、两位数（教案）-二年级上册数学人教版

/笔算整十数减一位数、两位数（教案）——二年级上册数学人教版一、教学目标1.让学生掌握整十数减一位数、两位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算。2.培养学生观察、分析、解决问题的能力，以及良好的数学思维习惯。3.培养学生合作交流的学习意识，提高学生自主学习的能力。二、教学内容1.整十数减一位数的计算方法。2.整十数减两位数的计算方法。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握整十数减一位数、两位数的计算方法。2.教学难点：正确熟练地进行计算，理解计算过程中的退位现象。四、教学过程1.导入新课通过创设情境，引导学生复习整十数加一位数、两位数的计算方法，为新课的学习做好铺垫。2.探究整十数减一位数的计算方法（1）出示例题：30-5=?引导学生观察、分析，找出计算方法。学生尝试计算，教师点评并总结计算方法。（2）出示练习题，巩固计算方法。3.探究整十数减两位数的计算方法（1）出示例题：50-23=?引导学生观察、分析，找出计算方法。学生尝试计算，教师点评并总结计算方法。（2）出示练习题，巩固计算方法。4.小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结整十数减一位数、两位数的计算方法。5.课堂练习设计不同层次的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。6.作业布置布置适量的课后作业，让学生回家后自主完成，巩固所学知识。五、教学反思本节课通过创设情境，引导学生自主探究整十数减一位数、两位数的计算方法，注重培养学生的观察、分析、解决问题的能力。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时进行点评和指导，确保学生掌握所学知识。同时，注重培养学生的合作交流意识和自主学习能力，提高学生的数学素养。六、板书设计1.整十数减一位数的计算方法：例：30-5=252.整十数减两位数的计算方法：例：50-23=27七、课后拓展1.让学生回家后，与家长一起完成一些整十数减一位数、两位数的计算题，巩固所学知识。2.鼓励学生自主探究其他类型的减法计算题，培养学生的自主学习能力。八、教学评价1.课后收集学生的课堂练习和课后作业，了解学生对本节课知识的掌握情况。2.通过课堂提问、小组讨论等形式，评价学生在本节课中的表现，关注学生的思维发展和合作交流意识。3.结合学生的日常表现，全面评价学生在数学学习中的进步和不足，为今后的教学提供参考。九、教学资源1.课本、练习册等教材资源。2.网络资源，如教学视频、课件等。3.学生作品，如练习题、作业等。十、教学进度安排1.课时：2课时2.教学进度：第一课时，探究整十数减一位数的计算方法；第二课时，探究整十数减两位数的计算方法。注：本教案适用于二年级上册数学人教版，教师可根据实际情况进行调整。重点关注的细节：整十数减两位数的计算方法整十数减两位数的计算方法是本节课的教学难点，需要教师详细补充和说明。在教学过程中，教师应关注以下几个方面：一、引导学生观察、分析题目特点在探究整十数减两位数的计算方法时，教师应引导学生观察题目特点，如整十数与两位数的关系、减法运算的顺序等。通过观察、分析，学生可以更好地理解计算方法。二、详细讲解计算步骤1.将整十数分解为个位数和十位数，如50可以分解为5和0。2.从两位数中选取一个与整十数的个位数相同的数，如23中的3。3.用选取的数减去整十数的个位数，如3-5=-2。4.将减得的差加上整十数的十位数，如-25=3。5.将得到的结果与两位数的十位数相减，如3-2=1。6.将上述两个结果组合，得到最终答案，如50-23=27。三、举例说明教师可以通过举例说明整十数减两位数的计算方法，如：例1：70-45=?1.将70分解为7和0。2.从45中选取5，与7相减，得到-2。3.将-2加上7，得到5。4.将5与4相减，得到1。5.将1与0组合，得到最终答案：70-45=25。例2：80-63=?1.将80分解为8和0。2.从63中选取3，与8相减，得到-5。3.将-5加上8，得到3。4.将3与6相减，得到-3。5.将-3与0组合，得到最终答案：80-63=17。四、设计练习题，巩固计算方法在设计练习题时，教师应注重题目的层次性，从简单到复杂，让学生逐步掌握整十数减两位数的计算方法。同时，教师应关注学生的计算过程，及时纠正错误，确保学生正确熟练地进行计算。五、关注学生的学习情况，及时进行点评和指导在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时发现学生在计算过程中遇到的问题，并进行点评和指导。对于学习困难的学生，教师可以提供额外的辅导，帮助他们掌握计算方法。六、总结整十数减两位数的计算方法是本节课的教学难点，需要教师详细补充和说明。在教学过程中，教师应关注学生的观察、分析能力，详细讲解计算步骤，并通过举例、设计练习题等方式，帮助学生掌握计算方法。同时，教师应关注学生的学习情况，及时进行点评和指导，确保学生正确熟练地进行计算。七、培养学生的学习兴趣和自信心在学习整十数减两位数的计算方法时，教师应该通过鼓励和正面反馈来培养学生的兴趣和自信心。对于学生在计算过程中取得的进步，教师应及时给予表扬，让学生感受到成功的喜悦。同时，教师应鼓励学生相互帮助，共同解决计算中的问题，培养学生的合作意识和团队精神。八、注重实际应用教师应将整十数减两位数的计算方法与实际生活相结合，让学生在实际情境中运用所学知识。例如，可以设计一些与购物、找零等生活场景相关的题目，让学生在实际操作中加深对计算方法的理解和记忆。九、利用教学资源教师可以充分利用各种教学资源，如教具、学具、多媒体课件等，帮助学生更好地理解和掌握整十数减两位数的计算方法。例如，可以使用计数棒、算珠等教具，让学生通过动手操作来感受计算过程，增强学生的直观认识。十、课后拓展与巩固为了巩固学生的学习成果，教师可以布置一些课后作业，让学生在家中进行练习。同时，教师可以推荐一些在线学习资源，如教育网站、数学游戏等，让学生在课后进行自主学习和拓展。十一、教学评价与反馈教师应定期对学生的学习情况进行评价，了解学生对整十数减两位数计算方法的掌握程度。评价方式可以包括课堂提问、小测验、作业批改等。根据评价结果，教师应及时给予学生反馈，对学生的错误进行纠正，对学生的进步给予肯定。十二、家校合作教师应与家长保持沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，同时也可以了解学生在家的学习状态。教师可以指导家长如何在家辅导孩子学习整十数减两位数的计算方法，形成家校共育的良好氛围。总结来说，整十数减两位数的计算方法是二年级上册数学教学中的一个重点和难点。教师需要通过观察、分析题目特点