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在小学中年级语文情景剧教学活动中，教师需紧密围绕单元培养目标，以故事脉络为指引，带领学生全程积极参与，促使学生掌握了解故事情节简要复述课文的技能。基于此，以统编版四年级上册第八单元为范例，将其中的课文西门豹治邺创新性改编为情景剧，指导学生通
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2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调：加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑。基础教育阶段应营造包容宽松的成长环境，开发课程以满足学生个体差异需求。班主任名师工作室联合多个课题研究
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学生在阅读教材时往往会遇到不愿读读不懂读不活等问题。对此，教师可以指导学生课前通读教材课中解读教材课后构读教材，也就是说指导学生在了解教材主题话题情境的基础上欣赏教材之美。教材是教育教学活动的核心载体。高中思想政治教材是学生学习本学科内容的
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义务教育语文课程标准2022年版中指出，语文课程具有工具性与人文性相统一的特点，人文性决定了语文教学不仅要传授知识，还要关注学生的情感学习态度价值观等方面的发展，这为情感教育提供了学科基础。同时，将文化自信语言运用思维能力审美创造列为语文课
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当下，很多学生在语文学习时停留于浅表层次，思维活动效能偏低，难以企及深度学习之境。学生对文本的把控与运用仅停留在知识信息的理解层面，在学习资源整合推理分析及创造方面力有不逮。为扭转此局面，预习单可堪大用。美国心理学家奥苏伯尔曾指出，教学设计
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义务教育道德与法治课程标准2022年版以下简称新课标提出了道德与法治课程核心素养，还提到要坚持学科逻辑与生活逻辑相统一，主题学习与学生生活相结合。小学道德与法治主题式单元教学主要是指，将教学单元作为一个整体，以培养学生核心素养为出发点和落脚
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佐藤学认为，学习是学习者主动地与客观世界对话，与他人对话，与自身对话的过程，是一种文化的社会的伦理的实践。教科版一年级科学新教材的设计，既包括学生间多维度的合作交流，以实现同伴间的对话；也包括学生在整个学习过程中用所学知识去解决问题，树立人
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关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见明确提出了把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段的战略部署。在新时代教育发展背景下，劳动教育已成为推动学校教育内涵式发展的关键领域。各级各类学校亟须构建具有中国特色的劳动教育范式，通过优化教
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义务教育语文课程标准2022年版以下简称新课标在课程目标中明确指出培养学生的爱国主义集体主义社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观人生观价值观；在课程内容上，注重引导学生弘扬中华传统美德发扬革命传统践行社会主义核心价值观；在课程实施中，强调
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一 研究实践的背景一五育融合的时代趋向在新时代五育融合教育改革背景下，随着关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见与教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知等政策文件的相继出台，劳动教育与美育的协同发展已成为落实立德树人根本任务的重要路径。
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当下，传统的爱国主义教育模式已难以满足培养具有全球视野创新精神和爱国情怀的新一代的需求。构建一套科学系统且切中时代脉搏的小学生爱国主义教育课程体系，成为教育领域亟待解决的重要课题。它不仅是传承中华优秀传统文化厚植爱国主义精神根基的关键内容，
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诵读教学历史悠久，远在先秦时期就出现了，随后的两汉和魏晋南北朝时期诵读获得了不断发展，直到宋代，朱熹将诵读正式当作一种教学方法并推广应用。随着科举制度的衰落，新式学校的兴起，各类教科书的改革，一直处于主导地位的诵读教学法无法适应需求。即便如
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随着时代的发展，当下小学语文德育工作亟待与时俱进创新教学模式。教师应精准洞察不同课文的独特之处，选择丰富多元的教育手段，引导学生深度融入课本，透彻领悟课文蕴含的精神内核。据此，以统编版五年级上册中的第18课慈母情深六年级上册中的第5课七律长
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红色文化，蕴含着革命先辈的崇高理想信念与英勇事迹，是中华民族精神谱系的关键构成部分，为小学德育提供核心养分。小学图书馆，作为知识汇聚的宝库与文化传播中枢，理应成为红色文化传承的前沿阵地，凭借丰富多元的资源与精彩纷呈的活动，引领莘莘学子回溯历
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义务教育数学课程标准2022年版以下简称新课标指出，数感是指对数与数量数量关系及运算结果的直观感知和理解。数感的培养不仅能够帮助学生理解数的意义和数量关系，感受数学表达的简洁和精确，还能培养学生学习数学的兴趣，提高学生的数学思维能力和问题解
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红色文化是中国人民在长期的革命实践中孕育的独特文化精神和文化形态，是极具中国特色的先进文化。弘扬红色文化要从自身做起，从当下做起，从细微处做起，以心血与汗水铸就红色文化软实力。统编教材中包含了丰富的红色文化课文，作为语文教师，应深入挖掘这些
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幼小衔接是一个国际化的议题，这不仅仅是指时空上的衔接，更是指教学内容方式以及角色体验上的衔接等。衔接是为了克服教育教学的非连续性断裂性，是为了克服儿童学习的阶段性，让儿童的学习自然发生。对于特殊儿童来说，幼小衔接更具有重要的意义和价值。它
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义务教育语文课程标准2022年版强调，语文课程应强化学生情感教育引导学生树立正确思想培养学生高尚品格，并将相关诉求贯彻于日常教学活动，以推进语文学科的教学改革。基于此，初中语文阅读教学需要有效渗透情感教育，以情感教育健全学生人格提升学生素养
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步入21世纪以来，以人工智能大数据云计算物联网为代表的现代信息技术呈加速发展态势，深刻地影响并改变着人类社会的各个层面。人工智能技术凭借其直观性交互性智能性以及个性化等优势特征，为小学数学教学变革开辟了崭新路径。小学阶段的数学学习对于学生后
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2021年，教育部颁布关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，明确提出了小学实施入学适应教育的要求。因此，2024年义务教育统编修订版语文一年级教材以下简称修订版充分考虑到学生从幼儿阶段向小学阶段过渡这一特殊时期，以降低难度，减缓坡度，
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在语言迁移认知以及文化差异的多维视角下，少数民族学生的英语教学研究日益受到学界关注。受地域文化差异等因素影响，民族地区学生英语学习过程呈现出高度复杂性。因地区语言的多样性，少数民族学生英语学习通常需历经母语一汉语一英语的三语思维转换，这使得
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义务教育语文课程标准2022年版以下简称新课标明确指出，要强化学科实践，推进育人方式变革。跨学科学习以学习任务群的方式呈现，凸显了语文教学方式的变革，是强调学科实践的重要表征。所谓学科实践，指的是学科专业共同体怀着共享的愿景与价值观，运用该
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美育在人的全面发展中发挥着不可替代的作用。境脉美育作为一种融合境脉与美育的教育理念与实践方法，强调将美育课程置于特定预设的时空场域情境中，通过营造情感与情境交融的学习空间，提升学生的审美与人文素养，促进其全面发展。这一教育方式遵循新课程标准
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对于高中生而言，劳动教育绝非仅仅局限于常态化教育范畴，实则承载着生命教育的重任，鉴于他们即将步入全新的成长阶段，面临诸多人生抉择，生涯教育旨在引导其通过自我认知社会洞察以及未来规划，培育自我发展与自我实现的能力素养。将生涯教育深度融入劳动教
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人们对历史事物的观察分析与叙事表达等思维活动往往力求精准性和明确性，不过因历史事物的发展是连续性与非连续性整体主义与个体主义的有机结合，这就导致人们对历史事物的了解认知和叙事表达等思维认识活动又具有渐进性和反复性，故历史教学不能一味强调认识
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在小学语文教育中，双减政策的落地施行要求教师摒弃传统应试教育中死记硬背机械记忆的教学方式，转而关注学生思维能力创新能力以及语言表达能力的培养。然而，当下小学语文教学仍面临诸多挑战，一方面，部分教师依旧受应试教育理念的桎梏，过度追逐分数，漠视
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编者按 教材是教育理念的具象化载体，承载着知识传递与素养培育的双重使命。2024年新版义务教育教材全面启用，以核心素养为轴心重构知识体系，既承载时代育人使命，亦呼唤课堂生态的深度变革。新课标教材的实践，不仅是对教学内容的更新，更是对教育价值
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在新时代爱国主义教育实施纲要指导下，本研究深度挖掘中华优秀传统文化中红色文化蕴含的思想观念人文精神与道德规范，结合时代要求进行传承与创新，让红色文化始终散发永恒魅力与时代风采。通过校本研究，将革命传统教育作为铸魂育人工程核心，继承红色文化精
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作为初中教育体系中的重要艺术课程，音乐在提升学生艺术修养培养艺术感知力增强审美鉴赏能力等方面发挥着独特作用。乐感培养着重于发展学生对音乐的个性化感知能力，使其在音乐欣赏过程中能够准确辨识音乐要素，深刻体会音乐的艺术魅力与美学价值。当前，加强
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情境作为问题与任务创设的重要载体，在教学和评价中发挥着关键作用，对于内容抽象结构复杂理论性强的知识，在教学时有必要以情境模拟的方式再现鲜活的知识内容。2019年颁布的关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见中，重视情境教学被首次提出；
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在教育信息化的背景下，智慧课堂的建设和应用已成为提升教学质量的重要途径。畅言智慧课堂作为集现代教育技术与创新教学方法于一体的教学模式，通过多元化的互动方式，为学生提供更加个性化高效的学习体验。本文以为例，探讨畅言智慧课堂中角色互动在提升教学
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象外之意是中国哲学和美学的重要概念，源于周易的观物取象立象尽意，主张要在观察宇宙万象中发现道与美，并通过创造卦象和文艺形象来表达道与美。象外之意作为一种美学思想，深刻影响了诗文书画建筑音乐舞蹈茶道等中华文艺的发展，启发人们在审美活动中不仅
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义务教育语文课程标准2022年版以下简称新课标指出课程内容主要以学习任务群组织与呈现，具有情境性实践性综合性。文学阅读与创意表达是六大任务群之一，主要指向审美创造这一核心素养。统编版教材的文学性内容占比较大，较多单元内容属于文学阅读与创意表
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DPCC基层糖尿病筛查诊断技术规范解读2025版目录01前言02主要内容解读前言01前言 本标准的制定旨在规范基层医疗卫生机构对糖尿病的筛查诊断和流程，以期提高基层糖尿病诊疗服务水平。主要内容解读011.本规范适用范围 本规范规定了对35岁
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物理学科是中职文化课中的重要学科之一，它在职业教育中具有重要的地位和作用。中职学生在学习物理学科时，不仅需要掌握基础理论知识，还需要具备实践能力和创新意识，以适应未来职业发展的需要。因此，物理学科的教学需要与职业化教育相结合，注重实践应用，
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艺术教育作为美育的核心组成部分，既是素质教育的重要载体，又是促进学生健康成长的坚实支撑。2022年4月21日，教育部正式印发义务教育艺术课程标准2022年版以下简称新课标。新课标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以落实核心素养为主线
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道德与法治是小学阶段的重要课程，在培养学生树立正确道德观和价值观方面起着关键作用。本文聚焦于探讨在小学道德与法治课上培养学生思辨能力的途径，阐述了培养学生思辨能力的重要性，分析了当前教学中存在的问题，提出了思辨能力培养的应用原则和具体策略，
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目前，高中生物学课堂教学提问设计主要存在两个方面的问题：一是提问内容缺乏情境基础，二是提问方式缺乏思维引导。为了更好地推动学生的深度学习，教师设计问题时应聚焦真实的问题情境，让学生在熟悉且有意义的场景中思考；提问时要有合理的思维梯度，由浅入
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幼儿早期是智力发展的黄金时期，数学和科学作为智力发展的重要领域，其启蒙教育显得尤为重要。通过早期的数学和科学教育，幼儿不仅能够初步掌握这两个学科的基本概念和方法，还能够培养他们的逻辑思维问题解决能力，以及科学探究精神，为他们未来学习和生活奠
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幼儿园是幼儿发展过程中的关键环境，其中自主户外游戏对幼儿身心健康社交技能以及认知能力的养成至关重要。然而，随着社会变迁和家庭教育模式的转变，越来越多的幼儿缺乏自主户外游戏机会，这对他们的全面发展形成了明显障碍。一幼儿园户外自主游戏的意义一建
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近年来，随着新课程理念在全国的推广和实施不断深入，其对小学语文作业设计产生了不小的影响。在新课程理念的指导下，小学语文教师设计作业时应重点关注学生的主体性实践性和综合性，促进学生语文素养的全面提高；应培养学生的主体意识，让学生自主选择作业内
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中班幼儿在园内接触最多的建构游戏形式为区域游戏，在区域游戏中，幼儿运用建构区游戏材料积木类积塑类等搭建造型，这能有力促进幼儿上肢精细化动作发展锻炼幼儿创造思维能力提高幼儿社会合作人际交往能力等。下面，笔者，谈谈优化幼儿园中班建构区游戏材料使
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朱熹曰：立人之本，在乎教育；教育之道，本在立德。教育的核心使命是立德树人，这不仅关乎个人的品德修养，更关系到社会的和谐稳定。德育作为学校教育的重要组成部分，对于全面贯彻和落实教育方针促进学生健康成长具有极为重要的意义。双减政策的实施，为学校
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最近，医院开设学习困难门诊的事在网上火了一把，很多人调侃道我是学渣我有病，网友在评论区的留言也炸了锅：哎呀，现在医院都和补习班抢生意啦病房改成小饭桌了。其实，这些都是对学习困难问题的误解。学习困难，还真是心理科的事，只不过医生评估的学习困难
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李婷，全国模范教师，教育部双名计划新时代中小学教学名师工作室主持人，陕西省特级教师，陕西省中小学教学名师，陕西青年五四奖章获得者。参与编著2部著作，发表10篇论文。主持或参与研究并结题的项目有教育部重点课题1项省级课题5项市级课题3项。随着
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项目式学习是一种学生积极主动的动态性学习方法，即学生通过项目式学习自主探索现实世界，应对复杂问题的挑战。在这个过程中，学生获得的不仅是知识和技能，更是能力与素养。项目式学习的关键在于坚持学为中心，教师要从台前走向幕后，充分尊重学生的主体地位
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重要途径。在现代教育中，学生阅读能力的培养已经成为各级学校教育教学的重要组成部分。阅读不仅能够帮助学生积累丰富的语言知识，还能够促进学生的智力发展和思维能力的提升。然而，随着信息技术的发展和多媒体娱乐方式的普及，学生的阅读兴趣和阅读时间面临
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在学为中心理念的推动下，如何基于学情分析实现精准化动态化的教学设计成为教育教学改革的重要方面。下面，笔者通过学情诊断一目标适配一策略生成一动态调整四维模型，并结合教学实践案例，进一步探索学情回应型教学设计的实施路径。一落实学为中心理念面临的
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2024年9月，初中物理新版教材全面启用。面对教材章节体系与内容编排的调整，部分教师在教学实践中存在困惑，尤其在如何提升课堂实效性与教学质量方面缺乏明确的方向。实际上，教师只需紧扣义务教育物理课程标准2022年版以下简称新课标这一纲，以提质
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语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性实践性课程，其基本特点是工具性与人文性的统一。义务教育语文课程标准2022年版依据学生认知发展规律，对识字教学明确提出了会认和会写的要求，为教学实践提供了清晰指引。由此可见，识字不仅是小学语文教
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