2019年二年级数学上册

2019年二年级数学上册Tag内容描述：<p>1、上饶市第十二小学20172018学年度第一学期二年级上册数学教案班 级：二（1）班执教人：张 俊版 本：新 人 教 版信州区小学数学学科教学常规数学是人们认识世界、从事工作、日常生活和学习必不可少的工具。小学数学新课程的基本观念是：小学数学新课程应“突出体现基础性、普及性和发展性”，“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律”。为进一步优化和改进教学方式，才能有效提高课堂教学质量，提高学生的综合素质。为此，参照上饶市教研室制订的上饶市小学数学教学常规，结合本区特点，特制定以下小学数学学科教学常。</p><p>2、2019年二年级数学上册 期末考试卷1沪教版一、填一填。（每空1分，共23分）1.按规律填数。2345，2346，2347，（ ），2349，2350。3200，3300，3400，（ ），3600，3700。31502.用四张数字卡片摆出的四位数中，最大的是 （ ），最小的是（ ）。3.填上适当的长度单位。</p><p>3、2019年二年级数学上册 乘法口诀（一）导学稿 人教新课标版课 型： 新授课 课题：乘法口诀（一） 备课人： 审稿人：数学组教学内容：乘法口诀（一）第7、8页及“试一试”教学目标：1、能熟记3、4的乘法口诀，并能运用口诀进行口算2、引导学生感知3、4的乘法口诀的来源3、培养学生的观察能力，语言表达能力和知识迁移能力重难点：1、运用口。</p><p>4、2019年二年级数学上册 期末试题 2 北师大版1、小朋友们，下面图形, 哪些是角？在（ ）里画，哪些不是角?在（ ）里画 一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。三角尺上有（ ）个角，其中有（ ）个直角。2.请画出一个角并标出各部分的名称。3、同学们你能用你所学的方法看出这两个角的大小吗?4、你能。</p><p>5、2019年二年级数学上册 除法的初步认识 动物联欢教案 青岛版教学内容: 理解除法的意义， 教科书第5153页。课型：新授课。教学目标：1.在具体的情境中，通过动手分实物，经历“平均分”的过程，进一步明确“平均分”的含义，初步理解除法的意义，知道除法算式各部分的名称。2.在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。3.主动参与合作交流，大胆交流自己的想法。</p><p>6、2019年二年级数学上册 乘法口诀和口诀求商导学稿3 人教新课标版课型：新授课 课题：乘法口诀和口诀求商 备课人： 审稿人：数学组教学内容：口诀乘法表，想想做做。教学目标：1.在编写乘法口诀、应用口诀的过程中，感受数学与生活的联系，初步获得解决简单问题的一些能力。2.在编制和整理乘法口诀表的过程中，培养推理以及发现规律的能力，进一步感受与同学合。</p><p>7、2019年二年级数学上册 4.2 25的乘法口诀习题 新人教版 (I)课前作业：1、 读一读，并说一说各表示什么？32 45 36 522、 看图说出是几个几，再列式。 课堂作业：1、 把口诀填写完整。一五得（ ） 四五（ ） （ ）五十五 五（ ）二十五 2游戏：学生以抢答的方。</p><p>8、2019年二年级数学上册 乘法口诀和口诀求商导学稿4 人教新课标版课型：新授课 课题：乘法口诀和口诀求商 备课人： 审稿人：数学组教学内容：口诀乘法表，想想做做。教学目标：1.在编写乘法口诀、应用口诀的过程中，感受数学与生活的联系，初步获得解决简单问题的一些能力。2.在编制和整理乘法口诀表的过程中，培养推理以及发现规律的能力，进一步感受与同。</p><p>9、2019年二年级数学上册 4.1乘法的初步认识教案 新人教版教学目标：1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。2、认识乘号、因数、会读写乘法算式。教学重、难点：初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便，认识乘号、会读，写乘法算式教学准备：小棒、练习本、题卡教学过程：一、激趣引入星期天到了，小明和他的伙伴正在一起玩游戏。</p><p>10、2019年二年级数学上册 乘法应用题同步学案2 新人教版这一讲我们继续研究表内乘法应用题，读题时要仔细，注意隐蔽条件，解答问题时要仔细思考，确定好方法后再解答。【例题1】小明和他的4个同学一起用小棒搭小伞，每人搭4把，一共搭了多少把？【思路导航】“小明和他的4个同学一起用小棒搭小伞”，这个条件中小明和他的4个同学合起来应该是5个人，千万别把小明忘记了。5个人，每人搭4把。</p><p>11、第二课时：平均分（2）教学内容：教材第4445页的内容教学三维目标：1.经历“把一些物体平均分成几份”的过程，进一步感受平均分的含义。2.培养动手操作能力，语言表达能力，感受解决问题的多样化。教学重难点：学生通过动手“分一分”体验“把一些物体平均分成几份”这种平均分的操作方法。教学用具：桃子图片教学过程：一、复习旧知提问：昨天我们学习了什么？怎样叫做平均分？16个足球要分给学生，如果每人分2个，可以分给（ ）个学生；如果每人分4个，可以分给（ ）个学生。2、 创设情景，引入新课。谈话：有一天，猴哥哥和猴弟弟一起。</p><p>12、第四单元：表内除法（一）第一课时：平均分（1）教学内容： 教科书第4243页的内容教学三维目标：1.经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。2.数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。教学重难点：让学生了解平均分的含义。教具准备：多媒体课件，桃子图片。教学过程：一、创设情境，提出问题今天，小猴子采了6个桃子，想把他们分给几个好朋友，但是他们不知道可以怎样分？聪明的你能帮帮小猴子吗？二、动手操作，探索新知1.动手操作教师先把6个桃子图片贴在黑板上谈话：同学们，你们想到了吗？赶快行动，把桃子分。</p><p>13、第十四课时：复习（二）教学内容：教材第8889页复习第6-11题。教学三维目标：使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。教学过程：一、谈话导入谈话：今天这节课我们要利用学过的知识来解决一些实际问题。二、基本训练。1、背乘法口诀。2、完成第6题，先说说图中表示的条件和问题，然后独立列式计算。3、第8题，学生独立思考列式计算，全班交流时指名说说解题思路。学生可能列加法算式，也可能列乘法算式，组织比较两种解法的区别和联系。三、解决实际问题。</p><p>14、第三课时：平均分（3）教学内容：教科书上第4647页的内容教学三维目标：1.继续经历平均分的活动过程，体会平均分的两种操作方法，通过操作进一步感悟平均分的本质特征。2.通过与生活实际相联系的开放题教学，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力，并从解决问题的过程中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。3.在动手操作，自主探索，合作交流的学习过程中培养良好的数学学习习惯。教学重难点：学会较大数的平均分教学过程：一、初步感知，铺垫准备。出示例图，把12枝铅笔平均分，你想怎样分？小组交流讨论，得出不同的分法。二、。</p><p>15、秋游教学目标：1能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。2探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。3感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。教学重点：探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。教学难点：运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入计算：24+16+27 49+17+32 15+26+44 33+29+252、 探究新知1出示主题图，指导学生。</p><p>16、第二课时：初步认识平行四边形教学内容：教科书第14、15页的内容.教学三维目标：1、通过观察、比较等方法，初步认识平行四边形，初步感知平行四边形的特征。2、参与对图形的围、拼、折等实践活动，体会图形的变换，发展空间观念。3、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往、合作意识。教学重点：认识平行四边形。教学难点：感悟平行四边形的特征。教学过程：一、情境导入同学们，上节课我们知道了什么是四边形以及它的特点，今天，老师又给你们带来了一位新朋友（出示平行四边形图），你们见过它吗？这节课我们就来认识这位新朋友。二、。</p><p>17、2019年秋二年级数学上册复习题(四)表内乘法学校 班级 姓名 考号 一、我会填。（每空0.5分,共28分）1、求几个（ ）的和的运算，用（ ）计算简便。2、8+8+8+8=（ ）（ ）7+7+7+7+7+7=（ ）（ ）或（ ）（ ）4+4+4+4+2=（ ）（ ）+（ ）=（ ）（ ）-（ ） 34=（ ）+（ ）+（ ）=（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 93-9=（ ）（ ）3、一只手有5个手指，四只手有（ ）个手指，就是求（ ）个（ ）是多少，可以写成加法算式（ ），也可以写成乘法算式（。</p><p>18、2019年新北师大版二年级上册数学购物、测量期末复习题一、 填一填1、2、人民币的单位有( )、（ ）、（ ）。3、1张5元可换（ ）张1元，1张50元可以换（ ）张10元。4、2张5角是（ ）元，4张1元是（ ）元，3张2元是（ ）元。5、1元=（ ）角 10分=（ ）角 80角=（ ）元 3元5角=（ ）角二、将下列物品的价格按照由高到低的顺序排排队三、在里填上“、<或=”4元40角 20元20角 5角4分1元 8元2角8角2分 100角9元 50元48元8角四、圈一圈，填一填1、圈出合适的答案 2、填出合适的单位名称五、画一画1、画一条长6厘米的线段。 2、画一条比7厘米短3厘。</p>