6的乘法口诀

6的乘法口诀Tag内容描述：<p>1、6的乘法口诀教学设计教材分析：6的乘法口诀是学生在有2-5的乘法口诀的学习基础，教材特意把6的乘法口诀留给学生来归纳。促使学生在归纳口诀的过程中，加深对每句口诀意义的理解，更好地掌握乘法口诀。这样编排，各段教学重点突出，同时分散了教学难点。由易到难呈现教学内容，符合小学生的认知规律，有利于教学活动的设计。教学内容：教材第60页例6，做一做和练习十三第1、2题教学目标：知。</p><p>2、精品文档6的乘法口诀教学反思本节课是在学生初步掌握25的乘法口诀的基础上进行教学的。学生对编制乘法口诀的过程和方法已经比较熟悉，教材的编写结构与前面乘法口诀的编排也相同，再加上6的乘法口诀有4句在前面已经学过了，所以编制6的乘法口诀对学生来说是比较容易的。结合25的乘法口诀学习完后学生集中出现的问题，我确定本节课的教学重点是：1、6的乘法口诀的意义；2、运用6的乘法口诀解决一些简单的实。</p><p>3、六 的 乘 法 口 诀 执 教 者 郑 李 惠 课 题 25=10 32=6 53=15 41=4 45=20 11=1 33=9 34=12 42=8 13=3 55=25 44=16 每次加六，把得数填在空格里。 6 12 18 24 30 36 1个6 2个6 3个6 4个6 5个6 6个6 试一试试一试 26= 64= 56= 66= 16= 63= 30 6 36 18 24 12 三六（ ) ( )二十四 六六（ ） ( )得六 二六（ ）（ ）三十 十 八 三六 十 二 四 六 一 六 五 六 小朋友，你们能帮 我算算我有几个孩 子吗？ 算式：________________ 口诀：________________ 36=1或 6。</p><p>4、,6的乘法口诀,.,32=,24=,43=,13=,53=,23=,21=,45=,14=,2,6,4,12,15,3,8,6,20,我会算,.,5（）15,2（）8,（）36,（）（）16,4,2,4,4,我会填,三五（）,十五,一（）得三,三,（）一十,二五,（）五二十,二,.,1-5的乘法口诀,.,从下面图中可以看出什么？,.,摆一条金鱼用6个,乘法算式是616或1。</p><p>5、6的乘法口诀教学反思本节课是在学生初步掌握25的乘法口诀的基础上进行教学的。学生对编制乘法口诀的过程和方法已经比较熟悉，教材的编写结构与前面乘法口诀的编排也相同，再加上6的乘法口诀有4句在前面已经学过了，所以编制6的乘法口诀对学生来说是比较容易的。结合25的乘法口诀学习完后学生集中出现的问题，我确定本节课的教学重点是：1、6的乘法口诀的意义；2、运用6的乘法口诀解决一些简单的实际问题。教学难点是：每句乘法口诀的意义。教学设计特点：一、我借用电脑游戏中“大嘴”的形象，创设了大嘴吃豆豆的情境。不论是大嘴的形象还。</p><p>6、新人教版小学数学二年级上册6的乘法口诀精品教案教学内容：人教版小学数学二年级上册第四单元表内乘法（一）p61例7。一、教材分析6的乘法口诀是义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第四单元表内乘法（一）的第十一课时的内容。在此之前，学生已经初步理解了乘法的意义，学会了25的乘法口诀，所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀，体现了提高学生学习独立性要求的编写意图。学好6的乘法口诀对今后学习7、8、9的乘法口诀、进一步学习乘法和利用乘法口诀求商起着重要。</p><p>7、1 1 25=10 54=20 42=8 13=3 44=1631=3 12=253=15 43=1215=5 24=822=4 我会算 ！ 2 3 鱼（条 ） （个 ） 4 26= 16= 36= 46= 56= 66= 61= 62= 63= 64= 65= 6 12 36 30 24 18 24 30 18 12 6 一六( ) 二六( ) 三六( ) 四六( ) 五六( ) 六六( ) 得 六 二十四 十 二 十 八 三 十 三十六 5 算对了, 就摘下 来。 16 64 56 63 36 66 46 65 6。</p><p>8、5的乘法口诀 1. 摆三角说算式 24 34 2. 说一说每一个算式的意思 2343 52 22 3 填 空 （ ）个（ ）（ ）（ ） （ ）个（ ）（ ）（ ） 25 52 35 53 4 5 +5+5+5 +510152025 12345 53=1535=15 口诀 ： 三五十五 看图列算式 6 看图列算式 54=20 口诀 ： 四五二十 7 看图列算式 52=10 口诀 ： 二五一十 8 看图列算式 55=25 口诀 ： 五五二十五 9 把口诀填完整 一五( ) 二五( ) 三五( ) 四五( ) 五五( ) 得五 一十 十五 二十 二十五 10 看口诀写算式 53=15 三五十五 35=15 54=20 四五二十 45=20 52=10 二五一十 25=10 55。</p><p>9、1、口算（先说口诀再说得数） 23= 25= 42= 33=34= 55= 1 2、根据加法算式写乘法算式 4+4+4 4312 34=12 2+2+2 23=6 5+5+5+5+5 55=25 3+3+3 33=9 2 3 学习目标： 1.学会用乘法解决生活中的简单实际问题。 2.进一步提高收集数学信息，发现数学问题和解 决数学问题的能力。 4 n7、比较下面两道题，选择合适的方法解答。 n（1）有4排桌子，每排5张，一共多少张？ n（2）有两排桌子，一排5张，另一排4张，一 共有多少张？ 5 n方法一：画图理解 6 n方法二：列式解答 n1、5X4=20张 n2、5+4=9张 n口答 7 解决简单的乘法应用题， 一定要先找准已知条。</p><p>10、1 2 3 1. 看图填等式。 34+214= 35-114= 4 一共有多少人? 4.43 + 3 = 15(人) 44 - 1 = 15(人) 5 5. 一共有多少枝 ? 6 6 9 7 73+4 7+62 5045 说一说,下面各题要先算什么? 7 1、计算。 331 421 531 432 532 831 =10=9=14 =10=13=25 8 3、算一算，连一连。 332 241342631 532 331 341521 =11 =9=10=17 =17 =10 =11=9 9 2、共有多少台电脑? 53217(台) 63117(台) 讲堂上有 2台电脑 。 每组有5 台电脑。 10 11 答：一共有23瓶。 5&。</p><p>11、6的乘法口诀教学设计日照市岚山区高兴镇工农小学 厉梅教学内容：人教版小学数学二年级上册第60页。 教学目标： 1、理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。 2、让学生经历编6的乘法口诀的过程，感受探索成功的喜悦，激发学生学习兴趣。 3、通过解决生活中的实际问题，发展学生应用数学的意识，感受数学知识的价值，树立学好数学的信心。 教学重点： 亲历6的乘法口诀的形成过程，熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀进行计算。 教学难点： 掌握6的乘法口诀的特点，熟记6的乘法口诀。 教学方法：探究法教具：豆荚图。</p><p>12、表内乘法（一）,6的乘法口诀,点此播放教学视频,一、复习旧知,（一）看算式说口诀,31,42,33,41,12,23,22,44,43,53,45,52,55,11,34 44 55 22 25 32 51 35 5（ ）20 4（ ）12,一、复习旧知,（二）说口诀算得数,12,25,10,3,16,4,4,6,15,5,点此播放教学视频,二、深化方法，学习6的乘法口诀,你知道6的乘法 口诀吗？,到底对不对呢？请你验证验证。,点此播放动画视频,点此播放讲课视频,一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六,我们都学过哪些 乘法口诀？,一一得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,二二得四,二三得六,二。</p><p>13、表内乘法一练习题（2-6的乘法口诀）一、填空题1看图写出两个乘法算式并写出口诀（1） ________________ ________________ 口诀________________（2） ________________ ________________ ________________ 口诀 ________________（3）2看图，先写加法算式，再写乘法算式（1） 加法算式： ______________________。</p><p>14、冀教版二年级数学上册 学习目标： 1. 进一步熟悉2-6的乘法口诀，能够 熟练应用。 2. 应用2-6的乘法口诀正确求商。 6x2= 4x3= 2x5= 3x3= 1 3 4 汽 车 拉 力 赛 12 12 10 9 2( )=4 ( )3=12 ( )4=20 3( )=6 5( )=15 ( )4=8 2 5 24 32 (1)12个桃，每只小猴分3个，可以分给几 只小猴？ 123 = 4 (2)12个桃平均分给4只小猴，每只小猴分 几个？ 124=3 102 = 做一做 6 = 82 = 105 = 122 = 84 = 12 5 2 2 6 42 1 63=2 你怎样想？三个人分， 2 有（ ）只鸽子，（ ）个鸽房。 = 可 以 用 哪 句 口 诀 想 出 商？ 153 1535 105=( )84=(2) 93=( ) 18&#24。</p><p>15、乘法口诀一练习题（2-6的乘法口诀）一、填空题1看图，先写加法算式，再写乘法算式（1） 加法算式： ______________________乘法算式：______________________（2） 加法算式：______________________乘法算式：______________________（3） 加法算式：______________________乘法算式：______________________（4） 加法算式：______________________乘法算式：______________________2列式计算（1）5个3连加是多少。</p><p>16、六以内的乘法口诀练习（1）1把口诀填写完整。二三（ ） 三四（ ） 二五（ ）二二（ ） 三六（ ） 三五（ ）2口算。33= 23= 22= 31=3+3= 12= 25= 32=3在里填上“+”，“-”或“”。11=2 36=18 22=4 32=611=0 35=15 53=8 33=64看谁算的对。（1）一共有多少只小鸟？（2）一共有多少朵花。</p><p>17、活动要求： 1.同桌2人各自选择一句，画图表达口诀的意思。 2.完成后与你的同桌讲一讲图的意思。请他认真倾听。 3.互相检查，发现错误要改正。 4.最后，请你的同桌给你评分。 我玩扑克最厉害了， 想走出扑克牌城， 除非你赢了我！ 61 6 67 42 69 54 56 30 46 24 62 12 66 36 68 48 好了，我服了， 你们走吧！ 一共12个苹果，2 个人来分，平均 每个人分到几个 苹果？ 又来了1个人 现在是4个人 现在要6个人 分了 分完之后每个人 分到了3个苹果, 有几个人分? 那如果每个人分 到了4个苹果, 有几个人分呢? 那如果每个人分 到了6个苹果, 有几个人。</p>