倍速课时学练

倍速课时学练Tag内容描述：<p>1、【探究】影响固体溶解度大小的因素 1、提出问题：影响固体溶解度大小 的因素有哪些？ 2、建立假说：根据已有的知识和经验 ，我们猜测： 猜测1：溶解度可能与温度有关 猜测2：溶解度可能与 压强 有关 猜测3：溶解度可能与 溶剂 有关 猜测4：溶解度可能与 固体本身 有关 3、设计实验进行检验：（控制变量法） 目的目的 条件控制条件控制 实验实验实验实验 方案方案 实验实验实验实验 数据数据 结论结论结论结论 验证溶解度是否与温度有关验证溶解度是否与温度有关 温度不同，溶质、溶剂一样温度不同，溶质、溶剂一样 （1）称量硝酸钾固体M克。</p><p>2、第1章 二次函数 1.1 二次函数,请用适当的函数表达式表示下列问题情境中的两个变量 y 与 x 之间的关系：,(1)圆的面积 y ( )与圆的半径 x ( cm ),y =x2,(2)某商店1月份的利润是2万元，2、3月份利润逐月增长，这两个月利润的月平均增长率为x，3月份的利润为y,y = 2(1+x)2,合作学习,(3)拟建中的一个温室的平面图如图,如果温室外围是一个矩形，周长为120m , 室内通道的尺寸如图,设一条边长为 x (m), 种植面积为 y (m2)。,1,1,1,3,x,y = (60-x-4)(x-2),合作学习,1.y =x2,2.y = 2(1+x)2,3.y= (60-x-4)(x-2),=2x2+4x+2,=-x2+58x-112,上述三个问题。</p><p>3、2.2 简单事件的概率,1654年，有一个法国赌徒梅勒遇到了一个难解的问题：梅勒和他的一个朋友每人出30个金币，两人谁先赢满3局谁就得到全部赌注。在游戏进行了一会儿后，梅勒赢了2局，他的朋友赢了1局。这时候，梅勒由于一个紧急事情必须离开，游戏不得不停止。他们该如何分配赌桌上的60个金币的赌注呢？,古怪问题,他们最后决定请帕斯卡和费马。没想到这两位大数学家也被难住了，他们竟考虑了整整三年，最后终于解决了这个问题。,初步了解,.从标有的数字小片中，随机地抽出一张卡片，则抽出的可能性多大?,2.如图 三色转盘，让转盘自由转动一。</p><p>4、3.3 垂径定理(2),定理：垂直于弦的直径平分弦,并且平分 弦所对的两条弧.,CDAB,如图 CD是直径,AM=BM,温故知新,垂径定理的逆命题是什么？,想一想,垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的 两 条弧.,条件,结论1,结论2,逆命题1：平分弦的直径垂直于弦。,逆命题2：平分弧的直径垂直于弧所对的弦。,CDAB,探索规律,AB是O的一条弦,且AM=BM.,你能发现图中有哪些等量关系?与同伴说说你的想法和理由.,过点M作直径CD.,上图是轴对称图形吗?如果是,其对称轴是什么?,由 CD是直径, AM=BM,平分弦 的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.,（不是直径）,只要。</p><p>5、4.4 两个三角形相似的判定(1),全等三角形的判定,ASA AAS SAS SSS,两边对应成比例,且夹角相等的两个三角形相似吗?,相似三角形的判定1: 有两个角对应相等的两个三角形相似。,合作探究,再量一量C与C的大小，看看你有什么发现。,ABC与A/B/C/相似吗？,命题:如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似.,全等三角形的判定,ASA AAS SAS SSS,两边对应成比例,且夹角相等的两个三角形相似.,相似三角形的判定1: 有两个角对应相等的两个三角形相似。,相似三角形的判定2:,三边对应成比例的两个三角形。</p><p>6、4.5 相似三角形的性质及其应用（1）,ABC与ABC的相似比 是多少？ ABC与ABC的周长比 是多少? 面积比是多少？,ABC与ABC有什么关系？ 为什么？,（相似）,2,周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方,已知: ABC A B C,相似比为k.,=k2,K，,两个相似三角形的对应高之比等于相似比。,求证:,=,已知：如图，ABC ABC, ABC与 ABC的相似比是k,AD、AD是对应高。 求证：,A,B,C,B,A,C,D,D,证明：,ABCABC B= B,ABD=ABD=90O ABDABD,两个相似三角形的对应高之比等于相似比。, ABC A B C,相似比为k.,=k2,周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方,两个相似三角。</p><p>7、1.1 锐角三角函数(1),10m,1m,5m,10m,取宝物比赛,（1）,（2）,梯子在上升变陡的过程中，倾斜角，铅直高度与梯子的比,水平宽度与梯子的比,铅直高度与水平宽度的比,都发生了什么变化？,水平宽度,铅直高度,倾斜角,铅直高度,水平宽度,梯子在上升变陡的过程中，倾斜角，铅直高度与梯子的比,水平宽度与梯子的比,铅直高度与水平宽度的比,都发生了什么变化？,铅直高度,水平宽度,梯子在上升变陡的过程中，倾斜角，铅直高度与梯子的比,水平宽度与梯子的比,铅直高度与水平宽度的比,都发生了什么变化？,铅直高度,水平宽度,梯子在上升变陡的过程中，倾斜。</p><p>8、机械能,第2节,课前练习,1人们常说飞机“怕”小鸟，故机场附近可以说几乎没有小鸟在飞，你能说出其原因吗?,2、在建筑工地上,常看到如图所示的安全警牌,这是因为,高处的物体具有,下落时会转化为,从而对人造成伤害。,势能,动能,一、能,1、一个物体能够做功，我们就说它具有能量.,风吹着帆船航行,流动的空气对帆船做功；,流水推动水轮转动,水对水轮做功；,运动的钢球推动木块前进,钢球对木块做功。,以上三例有什么共同特点？,以上三例有什么共同特点？,运动的物体,2、物体由于运动而具有的能量，叫做动能。,能做功,具有能量,想一想：,在日常生。</p><p>9、第2节 机械能(第2课时),课前练习,1、物体由于运动而具有的能叫。 2、物体动能的大小跟和有关。 3、物体由于被举高而具有的势能叫 。 物体的,被举得越,它具有的就越大。 4、物体由于发生 而具有的能叫弹性势能。,动能,物体的质量,运动的速度,重力势能,质量越大,高,重力势能,弹性形变,2下列物体中具有动能的有,具有重力势能的有，既具有动能又具有重力势能的有 。(填序号) (1)水平公路上行驶的汽车。 (2)空中停着的直升机。 (3)被起重机举起的集装箱。 (4)被运动员掷出在空中飞行的铅球。 (5)光滑水平面上匀速运动的小车。 (6)从枪膛里被射。</p><p>10、第5节 物体的内能,早上骑车到校时要刹车，你知道这时能量如何转化吗？,回忆：分子运动论内容,1、有的物质是由分子构成的 2、分子是在永不停息地做无规则运动,从以上实验我知道了：,实验:,3、温度越高,分子无规则运动越剧烈,热运动:,物体内部大量粒子的无规则运动,机械运动:,物体位置的改变,一、内 能,观察对比:,运动着的汽车具有动能,运动着的分子呢?,结论:运动着的分子有内能.,讨论,1.高温的物体具有内能,低温的物体是否也具有内能,为什么?,2.它们的内能一样多吗？,物体的内能跟物体温度直接相关,3.当物体的温度升高或降低时，内能会有什。</p><p>11、第6节 电能,第1课时 电能表 电功率,思考1:“假如今天我们停电了，会给我们带来哪些影响？”,思考2:电能有哪些优点？,无污染、易传输、易转化为多种形式的能、使用方便 .,讨论,下列各图中，电流是否做功？电能分别转化为什么形式的能量？,脱排油烟机工作时,电能转化为 机械能,应急灯充电时,电能转化为 化学能,电视机,电能转化为 光能,内 能和声能,电流通过电灯泡时,电能,内能,光能,部分,电流通过电饭锅时,电能,内能,电流通过微波炉时,电能,内能,1、以上电流通过各种用电器时是否发生能量从一种形式转化另一种形式呢? 2、电流做功的本质又是。</p><p>12、第4节 物质的分类,1.在下列几种物质中，从物质的组成分析其中和另外三种物质不相同的是（ ） A.四氧化三铁 B.河水 C.稀盐酸 D.高锰酸钾制氧气后的剩余物,练习：,2.有浓盐酸、硫酸铜、氯化铁三种溶液，可以把它们区别开的性质是（ ） A.状态 B.气味 C.颜色 D.以上三者都可区别,A,C,一、物质分类的方法：,1、从物理性质的角度思考、分析下列几组物质有何不同之处？ 1）KMnO4 和 KClO3 2）氧气、水和食盐 3）O2 和 SO2 4） KCl 和 CaCO3,思考：,2、观察下列几组物质，并对它们加以区别分类。 1）浓盐酸 和 浓硫酸 2）硫酸铜和氯化钠溶液 3）。</p><p>13、第二节 常见的动物,第5节 物质的转化,自然界中除了陨铁以外，没有现成的铁，那么我们的生活中使用的钢铁是怎么来的呢？同样自然界中也很少有现成的硫酸，生活中的许多物质都是自然界没有的，那这些物质又是怎样来的，才是我们的生活变的丰富多彩 ？,工业制取硫酸模型动画,引入：,一、非金属单质及其化合物之间的转化,硫黄,火山喷射的产物-硫磺,实验一：硫磺的燃烧,1、观察到的现象： （1）硫磺是一种黄色粉状固体 （2）在空气中燃烧发出淡蓝色火焰， （3）在纯氧中发出蓝紫色火焰 （4）生成一种有刺激性气味的气体（SO2）,S+O2=SO2,点燃,2。</p><p>14、1.6 尺规作图,基本作图,在几何作图中,把用没有刻度的直尺和圆规作图,称为尺规作图. 最基本,最常用的尺规作图,通常称基本作图. 注意： 直尺是没有刻度的; 一些复杂的尺规作图都是由基本作图组成的.以前学过的“作一条线段等于已知线段”以及“作一个角的平分线”,都是一种基本作图.,下面再介绍几种基本作图:,1、作一个角等于已知角 2、作已知线段的垂直平分线 3、过一点作已知直线的垂线,1、作一个角等于已知角,已知： AOB 求作： AOB,使 AOB= AOB,1、作射线OA。 2、以点O为圆心，以任意长为半径作弧，交OA于 C，交OB于D。 3、以点O为圆心。</p><p>15、2.3等腰三角形的性质定理,复习,已知：A（如右图） 求作：射线AD，使 AD平分A.,基本作图：平分已知角,实验研究,等腰三角形是一种特殊的三角形，它除具有一般三角形的性质外，还有一些特殊性质。,猜想一,等腰三角形的两个底角相等。,已知：ABC中，AB=AC,求证：ABC=ACB,分析：1.如何证明两个角 相等？,2.如何构造两个全 等的三角形?,定理1,(等边对等角),猜想二,证明: AB=AC(已知),等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60.,推论,已知:ABC中,AB=AC=BC.,求证:A=B=C=60,B=C(等边对等角),AB=BC(已知),A=C(等边对等角),又A+B+C=180(三角形内。</p><p>16、2.8直角三角形全等的判定,复习：填一填 1、全等三角形的对应边 -， 对应角-,2、判定三角形全等的方法有：-,3、如图，D为BC边上的一点， ABDACD，则AD与BC 的位置关系是- BD与CD的关系是-,相等,相等,SAS、ASA、AAS、SSS,垂直,相等,4、要测量河两岸相对的两点A、B间的距离，先从B 处出发与AB成900角的方向，向前走10米到C处立一 标杆，然后方向不变继续朝前走10米到D处，在D处转900，沿DE方向再走17米，到达E处，使A（目标物）、C（标杆）与E在同一直线上，那么可测得A、B的距离是-米。,A,B,C,D,E,10,10,17,17,新课：做一做 已知线段a,c(ac)。</p><p>17、3.3 一元一次不等式,不等式的性质：,2 、如果ab，那么a+cb+c，a-cb-c,3 、如果ab，且c0，那么acbc， 如果ab，且c0，那么acbc.,、如果ab，c，那么ac,设ab,则a+1___b+1; a-3___b-3; 3a___3b; -a___-b,讨论： 甲在不等式-1005x的两边都除以x，竟得到25. 他错在哪里？,请同学们回忆一元一次方程的一般步骤并完成练习,解下列方程 （1）3x=18 （2）5x-3=7x+1,将方程中的等号改成不等号来连接,3x18 5x-37x+1.,对照一元一次方程的定义给这两个式子起一个名字,只含有一个未知数 含未知数的式子是整式 未知数的次数是1 不等式,定义：,不等号的两边都。</p><p>18、4.1 探索确定位置的方法,在电影院内如何找到电影票上所指的位置？,如果A、B两人各拿到一张电影票，如下：,1、A、B两人能否找到属于自己的位置？,2、假如A要找到属于他的位置，还需加什么条件？ B呢？,3号,3排,3、假如换两张电影票如上图，那么A、B能否找到 自己的位置？,如果A、B两人各拿到一张电影票，如下：,3号,3排,4、如果将“6排3号”记作（6，3），那么3排6号如何 表示？,5、（5，6）表示什么含义？（6，5）又表示什么？,平面上物体的位置可以用有序实数对来确定。,如图，方块中有25个汉字，用(5,3)表示“天”，请按 下列排列组成一。</p><p>19、4.3 坐标平面内图形的轴对称和平移,1,A,x,y,点A的坐标____,(1.5,3),作点A关于x轴、y轴的对称点A1， A2,2,3,4,1,2,3,4,-1,-2,-3,-4,-4,-3,-2,-1,0,A2,A1,点A1的坐标为____,点A2的坐标为____,(1.5,3),(1.5,3),你有什么发现吗？.,1,A,x,y,点A,(1.5,3),2,3,4,1,2,3,4,-1,-2,-3,-4,-4,-3,-2,-1,0,A2,A1,点A1,点A2,(1.5,-3),(-1.5,3),关于 轴对称,x,点A,(1.5,3),关于y轴对称,横坐标不变， 纵坐标互为相反数,横坐标互为相反数 纵坐标互为相反数,改变A的坐标 规律仍然成立吗？.,结论：,在直角坐标系中， 点(a,b)关于x轴的对称点的坐标为(a,-b), 关。</p>