北魏孝文帝改革

北魏孝文帝改革Tag内容描述：<p>1、北魏孝文帝改革知识点总结 一、阶段： 第一阶段改革的重点是创建新制，主要措施有俸禄制、 均田制、三长制、租调制。 第二阶段改革重点是汉化政策，主要措施是迁都洛阳 和移风易俗。 二、主要内容： 即制度的创新、迁都和移风易俗。 俸禄制使北魏吏治好转，为各项制度建立实施提供了 政治保障，均田制是封建国家土地所有制，均田制和与之 相适应的租调赋税制度一起构成了北魏政权的经济基础， 从经济上保证了俸禄制的继续推行，同时也为三长制的实 行提供了客观要求，而三长制的实行又保证了均田制和租 调制的推行。总之，这些制度彼此影。</p><p>2、第三单元第三单元 北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革 第第 3 3 课课 促进民族大融合促进民族大融合 一、教材分析一、教材分析 【课程标准课程标准】 北魏孝文帝改革的影响及评价。 【教学目标教学目标】 1 1、知识与能力、知识与能力 （1）识记：农业、手工业、商业的表现；尊儒崇经，兴办学校；恢复汉族礼仪制度；采纳汉族封建统 治制度；汉族风俗习惯成为社会风俗习惯的主体；鲜卑族的文化精华融入汉族文化中； （2）孝文帝改革后北魏社会在经济、政治、风俗习惯的变化及它们之间相互关系；认识经济的复 苏和繁荣，政权封建化，民族的交流与。</p><p>3、新人教版高中历史选修一第三单元北魏孝文帝改革精品教案设计授课时间32教案编号0506课标要求了解北魏孝文帝改革的背景；归纳北魏孝文帝改革的主要内容；探讨北魏孝文帝改革的历史作用；教学重、难点重点：改革的原因和条件、措施中的创建新制和移风易俗；难点：宗主督护制带来的阶级矛盾、改革对北魏和中国历史产生的影响；教学内容教学过程设计一、 背景（一）北魏的崛起与统一黄河流域条件1、政权：北魏的崛起族源：起源于东北鲜卑族拓拔部；魏晋之际游牧于山西、内蒙；东晋时建立代国，为前秦吞并。 崛起： 386年拓拔珪重建代国，改国。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求北魏孝文帝改革聚焦考点巩固基础一、改革的背景：1、北魏的建立和黄河流域的统一：前秦灭亡以后，黄河流域又陷入分裂割据的局面，4世纪后期，东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏，定都平城，439年，北魏迅速吞并北方地区的几个割据政权，统一了黄河流域。2、民族融合：魏晋南北朝时期，黄河流域各族人民长期生活在一起，交往频繁，在生产和生活习俗等方面相互影响，民族。</p><p>5、专题三 北魏孝文帝改革 第一讲 励精图治的孝文帝改革 内容标准： 了解北魏初期在社会面貌；孝文帝改革 的具体内容。 重点： 1、孝文帝改革的背景； 2、孝文帝改革的过程及内容； 3、改革的重要意义 难点： 认识孝文帝改重大历史意义。 北方 南方 25 东 汉 220 220 魏 蜀吴 280 265 西 晋 317 十六国 前秦一度统一 317东晋420 386北魏分裂581 420宋齐梁陈589 581 隋 朝 618 北 朝 北魏 386-534 孝文帝改革 东魏534-550 西魏535-557 北齐550-577 北周557-581 宋刘裕 420-479 齐萧道成 479-502 梁萧衍 502-557 陈陈霸先 557-589 南 朝 南 北 。</p><p>6、专题三专题三 北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革 魏晋南北朝时期的历史线索和时代特征魏晋南北朝时期的历史线索和时代特征 北 方 南 方 魏 蜀 吴 西晋 东晋 十六国北魏 宋齐梁陈 东 汉 隋 朝 魏晋南北朝（220589） 北 朝 北魏 386-534 孝文帝改革 东魏534-550 西魏535-557 北齐550-577 北周557-581 宋刘裕 420-479 齐萧道成 479-502 梁萧衍 502-557 陈陈霸先 557-589 南 朝 南 北 对 峙 东床袒腹 投鞭断流 风声鹤唳 草木皆兵 江郎才尽 皮里阳秋 中流砥柱 闻鸡起舞 东山再起 木犹如此，人何以堪 南柯一梦 步步莲花 黄粱一梦 骑虎难下 你知道哪。</p><p>7、第二讲 北魏孝文帝改革和王安石变法 一、孝文帝改革 1改革背景 (1)必要性：北魏阶级矛盾、民族矛盾激化，社会动荡不安 。 (2)可能性 北魏的崛起与统一黄河流域，出现民族大融合的趋势。 冯太后和孝文帝的个人作用。 2改革内容 (1)制度创新：俸禄制、均田制、租调制、三长制。 (2)迁都洛阳：巧设计减少阻力体现政治家的策略。 (3)移风易俗：易服装、讲汉语、改汉姓、与汉族通婚、改 籍贯。 (4)加速政权封建化：尊儒办学，复汉族礼乐制度，采纳汉 族封建治制度。 高频考点串讲 3历史作用 (1)促进经济的复苏和繁荣。 (2)加速了北魏政权的封建。</p><p>8、第三单元 北魏孝文帝改革 课程标准: 1.孝文帝改革的背景； 2.归纳孝文帝改革的主要内容； 3.探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 北方 南方 魏 蜀 吴 西晋 东晋 十六国北魏 宋齐梁陈 东 汉 隋 朝 北周 南朝（ 420年 - 589年 ） 北朝（ 439年 - 581年 ） 东魏 北齐 北朝： 北魏 南北朝 西魏 北周 隋朝 南朝： 宋 齐 梁 陈 一、鲜卑族拓跋部兴起与发展 西汉时发源于大兴安岭北部地区 魏晋以来逐渐南迁游牧至山西和内蒙 古一带 386年拓跋圭(道武帝)建立魏国 4439年拓跋焘(太武帝)统一黄河流域 阅读课本思考：A、北魏统一黄河流域有怎样的积极 影。</p><p>9、清单一前期的制度改革卓有成效的新制1.整顿吏治(1)背景：吏治黑暗，贪污成风。(2)内容：484年，实行俸禄制，俸禄由国家统一筹集，按级别高低发给官吏。(3)作用：吏治有所好转。2推行均田制(1)背景：政府控制着大量的无主荒地。(2)内容：按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。(3)作用：使无地农民获得了无主的荒地，提高了生产积极性，推动了北方地区社会经济的恢复和发展。3设立三长制(1)目的：为配合均田制的推行，强化对地方的控制。(2)职责：检查户口，征收租赋，征发徭役和兵役，推行均田制。(3)作用：使国家。</p><p>10、北魏元遥妻梁氏墓志(图四) 此碑高13厘米，宽42厘米，是魏体 楷书的代表之作。 北魏元祯墓志，此碑刻于北魏太和二年（公元496年），是目前发现 的魏墓志中最早的一块。此墓志为正方形，共17行，每行18字。此书法既承用 汉隶，又开隋、唐楷书之先河，在中国书法史上被称为“魏体”。此碑是其代 表作之一。那么，北魏是个怎样政权，为何有如此辉煌的艺术成就呢？ 魏晋南北朝时期的政权变迁 北周 北 方 南 方 魏 蜀 吴 西晋 东晋 十六国 北魏 东 汉 隋 朝 东魏北齐 宋梁齐陈 南朝 北朝 西魏 （三国两晋南北朝）魏晋南北朝时期的基 本特征（220。</p><p>11、北魏孝文帝改革 课程标准 了解北魏孝文帝改革的背景。 归纳北魏孝文帝改革的主要内容 。 探讨北魏孝文帝改革的历史作用 。 考点聚焦 北魏孝文帝改革的背景、措施和影响。 文明冲突文明冲突是文明发展演进的动力是文明发展演进的动力 。历史上每一次文明冲突的结果往往。历史上每一次文明冲突的结果往往 是形成文明共存与进一步的融合，是形成文明共存与进一步的融合， 文明共存是融合各种文明不同的文明共存是融合各种文明不同的 特质，弃不合时宜的文明，形成多元特质，弃不合时宜的文明，形成多元 化的新的文明体系。化的新的文明体系。。</p><p>12、选修内容 选修 1 历史上重大改革回眸 第41讲商鞅变法和北魏孝文帝改革 商鞅变法 北魏孝文帝改革 近几年广东高考历史命题有关选修一内容主要考查商鞅变 法、北魏孝文帝改革等，以及各国改革的内容、特点及其影响 等。2015 年高考复习尤其注意从理论上掌握改革的一般性规律， 学习有关改革的基本知识，然后学习具体的改革；从近代化角 度把握重大改革，注意各国改革的异同点的比较找出其中的共 性，认识改革对社会发展的进步作用。 一、商鞅变法 1主要背景： (1)根本原因：社会生产力的发展(铁器、牛耕的使用)。 (2)经济基础：生产关系的变。</p><p>13、第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫课程标准了解北魏孝文帝改革的背景。一、北魏的崛起与统一黄河流域1崛起(1)北魏是源于我国东北的鲜卑族________建立的政权。(2)东晋时建立代国，不久被前秦所灭，____________后，再度崛起。2发展(1)386年，________重建代国，改国号为魏，史称______。(2)398年，拓跋珪迁都______，北魏历史进入新的发展时期。3统一(1)完成：439年，北魏统一____________，初步结束了北方的分裂割据局面。(2)影响促进了社会生产的发展。推动了____________向____________的转变。国家机构日益完备。二、社会改革。</p><p>14、第5课北魏孝文帝改革与民族融合目标导航1.从农业、封建化、汉化的角度，综合分析归纳孝文帝改革的背景、内容和历史作用。(重点) 2.孝文帝改革与民族融合的关系。(难点)一、背景1前提：439年，北魏统一北方，结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。2状况：与汉族的经济和文化相比，鲜卑族的社会发展水平比较落后。3趋势：各民族相互融合是社会发展的必然趋势。4矛盾：鲜卑贵族的民族歧视政策和巧取豪夺，更进一步激化了社会矛盾。5主观：冯太后和拓跋宏具有改革意识和才能。二、内容1经济方面：均田制(1)前提：政府能够掌握、支配大批的无主。</p><p>15、三 北魏孝文帝改革课标要求：课标一、了解北魏孝文帝改革的背景。1.知道鲜卑族建立北魏政权和北魏统一黄河流域的史实。2.了解北魏孝文帝改革的背景：北魏统一黄河流域和社会矛盾的激化等。3.认识到改革是缓解社会矛盾、改变国家面貌的必然选择。课标二、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。1.知道北魏孝文帝改革分为两个阶段：冯太后主持下的改革和孝文帝亲政后的改革。2.归纳北魏孝文帝改革在政治、经济、文化和社会习俗方面的主要内容。3.体会北魏孝文帝勇于改革的决心和对先进文化的追慕之情。课标三、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。1.简。</p><p>16、高二历史教学案（历史上重大改革回眸） 主备人：徐文祥北魏孝文帝改革教学设计【教学目标】1、 了解北魏孝文帝改革的背景2、 归纳北魏孝文帝改革的主要内容3、 探讨北魏孝文帝改革的历史作用【教学重点】1、 了解孝文帝改革的背景和主要内容2、 比较分析孝文帝改革与商鞅变法的异同3、 分析孝文帝改革对鲜卑族以及整个中华民族的历史作用【知识结构】孝文帝改革背景北魏统一北方，并开始向汉族先进文化学习。北魏阶级、民族矛盾尖锐。北魏统治阶级内部矛盾尖锐措施改革官制，整顿吏制。推行均田制设立三长制推行租调制迁都洛阳移风易俗影。</p><p>17、北方民歌 敕勒川, 阴山下, 天似穹庐, 笼盖四野; 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低现牛羊. 高二历史组 你对这个时代 还知道些什么？ n花木兰 孔雀东南飞 梁祝 驸马 门神 n王羲之 顾恺之 祖冲之 陶渊明 n谢灵运 郦道元 九品中正制 n淝水之战 北府兵 麦积山石窟 n龙门石窟 云冈石窟 莫高窟 少林寺 n齐民要术 说文解字 文心雕龙 课标要求： 了解孝文帝改革的 历史背景。 第1课 改革迫在眉睫 魏晋南北朝的历史发展线索 东 汉 北 方 南 方 魏 蜀 吴 西 晋 东 晋 十六国 北朝 南朝 隋 朝 南北朝政权更替 东魏 北齐 北朝：北魏 南北朝 西魏 北周 隋朝 南。</p>