的思考与实践

的思考与实践Tag内容描述：<p>1、关于我校走特色发展之路的实践与思考 江西宁都四中 赵小荣 摘要：我校是一所普通二类完中，学生大多来自 农村，基 础 比较差，在新课程背景下，教育的发 展应从实际出发，走特色发展之路，本文将从我校走特色 发 展之路的背景、对策、现实意义和存在的 问题等几个方面作深入探讨。 关键词：特色；背景；对策；意义；问题。 特色学校是学校遵循现代教育教学规律，结合学校办学实际，创造性地建构新型办学模式，使 之成为一所具有独特的整体办学风格的成功学校，是学校长期文化积淀的一种外在表现，也是学校 办学水平的重要标志。新一轮课程。</p><p>2、中共中央颁布的建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要 中明确指出：“大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业 和农村。”充分说明党中央把廉政文化进家庭作为党风廉政建设和反腐败工作的基础性 工作来抓，其意义深远。 所谓家庭廉政文化是家庭关于廉政的知识、信仰、规范、价值观和与之相适应的 行为方式、社会评价的总和，是廉洁从政行为在家庭文化和观念上的反映。家庭廉政 文化建设与胡锦涛同志提出的“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、 公平正义、诚信友爱、充满活力。</p><p>3、临床医学专业认证的实践与思考 主要内容 一、认证后的行动与计划、 二、对认证的思考 认证组织：教育部 认证依据： 中国本科医学教育标准 临床医 学专业 认证对象：华中科技大学临床医学专业 认证时间： 2008年 3月 30-4月 2日 专家组： 国际： Laurence Geffen ； Dieter, Peter 国内：程伯基、田勇泉、赵士斌、于晓松、易露 茜 观察员：石鹏建、王启明、高斌、评估中心 初步结果 : 一级指标： 10 二级指标： 44 39 达标 2 部分达到 0 不达标 3 不确定（暂且不能判定 ） 三级指标： 71 2 部分达到 主要问题 ： 教学方法 在 PBL基础上的多。</p><p>4、大学发展战略与规划的思考与实践大学发展战略与规划的思考与实践 华中科技大学政策法规处华中科技大学政策法规处 李震彪李震彪 大学发展战略与规划是一个很大的题目，可谓智者见智、仁者见仁。 什么是战略，什么是大学发展战略？在辞海和有关著作中都有相应的论 述。结合大学发展特点，我们认为：“战”就是竞争，“略”就是谋略、谋划。 因此大学发展战略就是谋划大学在发展竞争中获得长远的、全局性的胜利或者 双赢的策略，是试图解决学校发展中根本性的、深层次的、影响长远的基础性 问题，是着眼未来的谋划。所以，教育部直属办组织的。</p><p>5、初中小班化教学的思考与实践初中小班化教学的思考与实践在上世纪九十年代刚开始普及九年义务教育时，可以说学生是“人满为患”，几乎所有农村学校教学班级都非常紧张，班级人数都非常多，那时，小班化教学成为渴望不可及的向往。随着计划生育政策效果的进一步显现在教育领域，学生数量显著下降，为小班化教学提供可能。什么“小班化教学”，顾名思义就是指的是在缩减班级学生规模的基础上，以促进青少年学生全面发展并充分照顾其个性特长为目的，通过对教育内容、教育方法、教育组织形式、教育实施过程、教育策略和教育方式等方面的改革而。</p><p>6、创建特色学校的思考与实践陈庄镇中心小学 郭增尧学校办学特色，是素质教育发展的必然产物；特色学校的追求，打破“千校一面”的办学局面，是教育个性发展的必然产物，是学校落实科学发展观，学校内涵式发展的必然选择。创建特色学校是一个系统工程，涉及到学校教育的方方面面，。它涵盖学校的办学思想、办学目标、价值取向、办学风格、学校管理、课程建设、校园文化建设等诸方面。一、 正确认识特色学校的本质内涵“特色”指的是事物的特殊风采和风格，独具特点的或与众不同的，这是一般词典上的解释。“特色就是个性，个性就是特色”。顾。</p><p>7、创设情境 激发兴趣 初中教学论文：提高化学教学有效性的思考与实践目前六三制初中学校在九年级才开设化学课，这样就使化学教学有了一个突出问题时间紧、任务重，匆匆忙忙进行完新课，又一刻不停地和其他中考科目投入到紧张的中考复习中。教师教的很辛苦，学生学的也很辛苦。有一些学生到了临近毕业阶段对学习失去了信心，对自己的学习期望不大，积极性不高，疲于应付，对他们来说学习也很痛苦。在这样的现实情况之下，提高学生学习化学的兴趣和积极性、提高课堂教学的有效性，是我们迫切需要努力研究和解决的问题。经过几年的教学实践，笔。</p><p>8、科学探究式课堂教学策略的思考与实践摘要：探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式。如何将探究式学习理念化为教师的教学行为，设计有效探究活动，引领学生进行探究式学习，是科学新课程对教师提出的必然要求。本文从一些教学案例出发，阐述了具有一定可操作性的探究式课堂教学策略，以便优化课堂教学结构，培养学生形成一定的科学探究能力。关键词：科学探究 教学模式 教学策略科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。值得注意的是，科学素养无法像知识那样直接“教”给学生，教师必须组织一个个科学探究活动。</p><p>9、思想政治课课程资源开发的思考与实践普通高中思想政治课程标准指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习和理解，并运用这些知识来分析问题和解决问题。”课程标准对课程资源的开发与利用提出了原则性的要求和建议，这给思想政治课改革指明了方向。思想政治课教学要面向学生生活，在教学中瞄准学生的生活实践和已有的知识，设计富有情趣和意义的教学活动，使学生切实体会到身边有思想政治，并用思想政治的有关内容来解决生活中的实际问题，从而增加学生对思想政治知识的应用意识，培养学生自主创新能力。当务之急，一个重要的。</p><p>10、软件工程考试改革的思考与实践摘 要： “软件工程”是计算机和信息管理专业课程体系中重要的专业基础课,工程实践性非常强。根据传统考试环节存在的一些问题,我院对“软件工程”课程的成绩考核方式进行了重新修订和研究。通过灵活多变的考试方式,提高学生的学习兴趣,使考试成为学生主动配合教师完成教学活动的一种手段,对“软件工程”课程教学的顺利开展具有重要的指导意义。关键词： 软件工程 考试改革 实践“软件工程”课程是原理性和实践性都很强的课程,在注重学生掌握基本概念、工作原理和技术的基础上,也要提高学生的实践能力。而考试。</p><p>11、应用型本科“NET”项目促进应用型外语人才培养的思考与实践How NET Facilitates Training Market-oriented Foreign Language undergraduates in Vocation-oriented Universities 摘要：应用型本科外语人才培养需要与市场接轨。“NET”项目将课内课外、校内校外、学期内外三结合，建立翻译资源库，成立学生翻译团队，并配备双导师，向合作企业开展志愿翻译服务。为企业服务的同时，改革翻译实践教学，本项目的开展为外语专业探索适应市场需求人才的培养提供了新思路。关键词：NET；应用型本科；实践教学Abstract: Market-orientation has b。</p><p>12、精品论文，值得推荐语文课堂读写结合主题活动的实践与思考本学期来，我校语文学科组围绕”构建和谐、有效的课堂”这一总体目标，进行了“课堂读写结合”的主题研究。该研究主要针对教学中重分析、轻训练，重人文、轻能力的现象，以加强读写训练为抓手，合理利用教材资源，切实提高学生的读写基本能力，使教学扎实、有效、并回归本真，体现语文特色。通过几个月的实践研究，我们提高了对读写结合重要性的认识，提炼了一些寻找教材中读写结合点的方法，并对如何进行读写训练，提高教学实效性进行了有益的探索和实践，课堂教学效果十分明显。。</p><p>13、学校开展教师小课题研究工作的实践与思考 作者:美丽人生 日期:2008-7-28 15:30:00 随着课程改革的深入推进，小课题研究成为了学校校本教研的重要内容。毋庸置疑，深入的小课题研究活动，浓郁的研究气氛，对解决教育教学中的实际问题，推进“学生的全面发展、教师的专业发展、学校的可持续发展”，起到了非常重要的作用。但是，如何开展学校小课题研究工作，是一个值得探索与思考的问题。一、学校开展小课题研究活动的基本情况。2004年春学期，我校为了贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神，为了提高教师的专业。</p><p>14、1994-2011 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http:/www.cnki.net 1994-2011 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http:/www.cnki.net 1994-2011 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http:/www.cnki.net。</p><p>15、1、从重上课轻游戏到对游戏的 高度重视。 2、从对游戏本质的探讨到对幼 儿园两类游戏的认识。 3、以新思路探讨幼儿园游戏中 的问题。 1、在游戏观察中重新认识了孩子 2、在游戏研究中真正理解了发展 3、在游戏的实践和思考中提高了自身的教育素养。 1、对幼儿园游戏的研究是一项长期的工作。关键在于教师对 于实践的观察和思考。 2、对于他人的研究成果，我们要理性的看待，特别是与自身 实践相矛盾的地方，可以通过具体操作去验证。。</p><p>16、初中文言文教学的思考与实践四川省宜宾市江安县第四初级中学校杨模春摘 要：初中的语文教学对于学生日后的语文学习是一个至关重要的转折点，而文言文教学的基础也是从初中阶段开始的。所以如果引导学生学好文言文为以后打下坚实的基础非常重要。现在语文教学中普遍现象为：“学生一怕文言文，二怕做作文，三怕鲁先生”。文言文被排在首位，这不得不引发我们思考日常教学中出现的弊端。并提出一套更有效的教学方案。关键词： 互动教学 自主学习文言文教学成了目前语文教师最不愿深究、也难以探究的领域，公开课、评优课，极少有教师选择文。</p><p>17、提高高中女生学习政治积极性的思考与实践胡根发江苏省江都市第一中学（江苏 江都225200）摘要：男女生在智力方面不存在明显差异，高中女生的心理与性格上的特点影响她们学习政治的积极性。提高高中女生学习政治积极性的方法是：“民主”生和谐，“多说”去羞涩，“大声”引激情，“互动”激竞争，“网上”推发展。关键词：民主，和谐；多说，羞涩；大声，激情；互动，竞争；网上，发展。从事文科政治选修班教学的政治教师大多会有这样的感慨，那就是文科政治选修班在课堂教学过程中气氛过于平淡。课堂提问后，积极响应的几乎全是男生，而。</p><p>18、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn高职德育创新的思考与实践文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn高职德育创新的内涵为了建立与社会主义市场经济体制相适应的思想道德体系，中共中央印发了公民道德建设实施纲要，纲要提出了&ldquo;爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献&rdquo;的基本道德规范；阐明了社会主义道德建设的主要内容是，以我国历史和现实的国情出发、坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。</p><p>19、广州市天河区骏景小学 语文教学，简单才能承载丰富 语文单元整合教学的实践和思考 二、语文单元整合教学实践产生的背景： 1、新课程改革的背景。 2、长期的生本教育研究。 3、如何高质高效地学语文，基于教材整合的思考。 4、学生是天生的学习者，具有巨大的学习潜能。 我校语文教学的基本理念 语文学科的基本特点：语文是一种语言实践活动 ； 语文主要解决两个问题：输入和输出（认字和用 字） 儿童的特点：儿童是天生的学习者，天性爱阅读 ； 语文教学的核心任务：推进阅读，学原汁原味的 语文，读原汁原味的经典； 语文教学的基本策略。</p>