儿科绪论

儿科绪论Tag内容描述：<p>1、儿科学Pediatrics,儿童是人类的未来 Dept.Pediatrics， PUMCH,儿科学总论,儿科学的任务，儿科医生的责任儿科学领域及相关学科儿科学特点（基础医学、临床医学）儿科学发展简史小儿年龄分期新世纪儿童健康面临的机遇和挑战（中国 地位、主要指标、各系统问题新进展）,儿科学 Pediatrics,研究自胎儿（新生儿）至青春期生长发育、疾病防治、促进身心健康，发挥潜力的综合性医学科学。按年龄段纵向划分的学科。服务对象：是体格智力处于不断发育过程的，脆弱的、最需要照顾的群体 2004统计:活产儿：1865.3万 ， <5岁：9139.6万 , <15岁 29398.。</p><p>2、儿科护理学 广州中医药大学第一附属医院儿科 陈火莲 目的与要求 掌握儿科护理学的概念 掌握小儿年龄分期 熟悉儿科护理的特点 熟悉儿科护士角色及素质要求 儿科护理学的概念： 是一门研究小儿生长发育规律、小儿保健、 疾病防治和护理，以促进小儿身心健康的学 科。 服务对象：精卵细胞结合青春期 我国一些儿童医院：出生18周岁 一、儿科护理学的任务与范围 任务： 1. 健康小儿 2. 患儿 3. 残障小儿 4. 垂危小儿 5. 健康教育 范围： 1. 医院 2. 社区 二、儿科护理的特点 解剖特点 生理方面 病理与临床表现方面 预后方面 免疫与预防方面 心。</p><p>3、儿科学绪论,儿科学(Pediatrics),儿科学：一门研究小儿生长发育、临床治疗、卫生保健和疾病预防的综合性医学科学，属临床医学科学。由于小儿体格和智能处于不断地生长发育中，与其他学科有其特点。,第一章,绪论,儿科学的范围、任务和特点,1,主要内容,小儿年龄分期及各期特点,我国儿科学的发展与展望,儿科学概述,儿童是人类的未来和希望。我国儿童占全国总人口的三分之一，其身心健康直接关系到民族的兴衰和国家的前途。为了保障儿童健康，提高人口素质，国务院先后制定了中国儿童发展纲要（2001-2010）年和中国儿童发展纲要20102020年）,儿。</p><p>4、儿科学Pediatrics 儿童是人类的未来Dept Pediatrics PUMCH 1 医学交流课件 儿科学总论 儿科学的任务 儿科医生的责任儿科学领域及相关学科儿科学特点 基础医学 临床医学 儿科学发展简史小儿年龄分期新世纪儿童健康面临的机遇和挑战 中国地位 主要指标 各系统问题新进展 2 医学交流课件 儿科学Pediatrics 研究自胎儿 新生儿 至青春期生长发育 疾病防治 促进身心健康。</p><p>5、1,儿科学绪论、生长发育 温州医科大学育英儿童医院 阮积晨,大 纲 要 求,绪论 掌握小儿年龄的分期及各期特点 熟悉儿科学的特点 了解儿科学的范围和任务 生长发育 掌握小儿生长发育的各项具体指标。 熟悉小儿生长发育的规律及影响因素，小儿神经心理发育和小儿体格生长障碍及心理行为异常。 了解小儿体格生长发育和神经心理发育的评价。,3,儿科学 pediatrics 胎儿到青春期的儿童 研究小儿生长发育规律 提高小儿身心健康水平 提高疾病防治质量 提高生活质量,4,重要性、艰巨性 16岁以下人口占总人口比例：发达国家 21.1%、发展中国家则36.4%。。</p><p>6、第一章绪论,第二附属医院杨春鸿,儿科护理学(pediatricnursing)概念：,研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防及临床护理，以处进小儿身心健康的学科。服务对象：精卵细胞结合青春期,我国一些儿童医院：出生18周岁,第一节、儿科护理学的任务与范围,任务：,健康小儿患儿残障小儿垂危小儿健康教育,范围：,医院社区,第二节、小儿年龄分期及特点,胎儿期：受精卵结合小儿出生新生儿。</p><p>7、儿科学Pediatrics,儿童是人类的未来Dept.Pediatrics，PUMCH,.,儿科学总论,儿科学的任务，儿科医生的责任儿科学领域及相关学科儿科学特点（基础医学、临床医学）儿科学发展简史小儿年龄分期新世纪儿童健康面临的机遇。</p><p>8、第一章 绪 论,第一节 儿科学的任务和范围,1. 研究儿童生长发育的规律及其影响因素，不断提高儿童在体格、智力和社会适应性方面的生长发育水平。 2. 研究儿童中各种疾病的发生、发展规律以及临床诊断和治疗的理论和技术，不断降低疾病的发生率和死亡率。 3. 研究各种疾病的预防措施，包括免疫接种、先天性遗传性疾病的筛查、科学知识普及教育等。,4. 研究儿童中各种疾病患儿的康复可能性以及具体方法，尽可能地帮助这些儿童提高他们的生活质量乃至完全恢复健康。,儿科学的任务: 保障儿童健康，提高生命质量。,学科分布,儿科学是临床医学的。</p><p>9、第一章 绪 论,主要内容,第一节 儿科护理的范围第二节 儿科护士的角色与素质要求第三节 儿科护理的特点和理念第四节 小儿年龄分期及各期特点,第一节 儿科护理的范围,年龄范围,青春期结束（约1820岁）,我国卫生部规定的临床服务对象：出生至满14周岁,第一节 儿科护理的范围,内容范围,与儿童心理学、社会学、教育学等多门学科广泛联系,患病小儿的护理与疾病预防,正常小儿身心方面的保健和健康促进,第二节 儿科护士的角色及素质要求,（一）儿科护士的角色,第二节 儿科护士的角色及素质要求,（二）儿科护士的素质要求,思想道德素质,科学文化素。</p><p>10、绪 论,学习目标,掌握小儿年龄的分期 。 熟悉儿科特点及儿科护理的一般原则。 熟悉儿科护士的角色和素质要求。 了解儿科护理学的任务和范围及我国儿科护理学的发展及展望。,儿科护理学的任务与范围,儿科护理学是研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防及护理，以促进儿童身心健康的科学。 服务对象：精卵细胞结合青春期。,儿科护理的特点,解剖特点 生理特点 病理特点 临床表现特点 预后特点 免疫与预防特点 心理行为发育特点,小儿年龄分期及各期特点,胎儿期 新生儿期 婴儿期 幼儿期 学龄前期 学龄期 青春期,胎儿期,分期 妊。</p><p>11、第一章第一章 绪绪 论论 1 主要内容主要内容 第一节第一节 儿科护理儿科护理学概述学概述 第二节第二节 小儿年龄分期及各期特点小儿年龄分期及各期特点 第三节第三节 儿科护士的角色与素质要求儿科护士的角色与素质要求 第四节第四节 儿科护理相关的伦理与法律儿科护理相关的伦理与法律 2 第一章第一章 绪论绪论 第一节第一节 儿科护理学概述儿科护理学概述 儿科护理学： 是一门研究小儿生长发育、 儿童保健、疾病防治和护理，以 促进小儿身心健康的学科。 3 第一章第一章 绪论绪论 年龄范围年龄范围 精卵细胞结合精卵细胞结合青春期结束。</p><p>12、PEDIATRICS,绪 论,儿 科 学,儿童及儿童年龄分期 儿科学的范围和任务 儿童的特点 儿科学的特点 各期儿童保健特点,儿童和青少年是一很大人群,Children & adolescents represent a big group of whole population.,对疾病的损伤恢复能力较强,个体差异,是一弱势人群,儿童的特点,儿童的年龄The childs age,儿。</p><p>13、,1,儿科学Pediatrics,儿童是人类的未来 Dept.Pediatrics， PUMCH,.,2,儿科学总论,儿科学的任务，儿科医生的责任儿科学领域及相关学科儿科学特点（基础医学、临床医学）儿科学发展简史小儿年龄分期新世纪儿童健康面临的机遇和挑战（中国 地位、主要指标、各系统问题新进展）,.,3,儿科学 Pediatrics,研究自胎儿（新生儿）至青春期生长发育、疾病防治、促进身心健康，发挥潜力的综合性医学科学。按年龄段纵向划分的学科。服务对象：是体格智力处于不断发育过程的，脆弱的、最需要照顾的群体 2004统计:活产儿：1865.3万 ， <5岁：9139.6万 , <。</p>