复分解反应

复分解反应Tag内容描述：<p>1、用心 爱心 专心 Hg Ag Pt Au 九年级化学九年级化学 1. 金属活动顺序表的使用金属活动顺序表的使用 2. 复分解反应发生的条件复分解反应发生的条件天天 津版津版 【同步教育信息同步教育信息】 一. 本周教学内容 1. 金属活动顺序表的使用 2. 复分解反应发生的条件 二. 重点难点 1. 掌握金属活动顺序表的使用 2. 了解并掌握复分解反应发生的条件，解决离子共存等实际问题 三。</p><p>2、第十一单元 盐 化肥课题1 生活中常见的盐课时3 复分解反应发生的条件申智慧一、学习目标（1）根据复分解反应发生的条件，能够判断复分解反应是否发生；（2）根据酸碱盐的溶解性表，能够正确书写复分解反应的化学方程式；（3）根据酸碱盐的溶解性表，能够判断离子是否共存。二、教学重难点重点：酸碱盐的溶解性表难点：离子共存三、教学手段小组合作、讲练结合四。</p><p>3、复分解反应发生的条件 导学案学习目标1、 理解复分解反应的概念。2、 掌握酸和碱、酸与盐、碱与盐、盐与盐之间发生复分解反应的条件。(重点)3、 能根据复分解反应发生的条件，判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。（重点）4、 能从微观角度认识酸、碱、盐之间发生复分解反应条件的本质。5、 知道部分酸、碱、盐的溶解性。知识回顾1、复分解反应：由。</p><p>4、复分解反应发生的条件教学反思本节课是一节实验探究课，经过本节课学习，使学生能通过自己动手来实验探究，从而发现并归纳总结出复分解反应发生的条件并学会应用，并且巩固了学生的化学基本实验操作，是至关重要的一节课。本节课涉及到知识的归纳总结、分析理解，记忆应用等学习能力的培养，有一定的难度，处理好的话，会使大多数学生一扫酸、碱、盐知识学习产生的畏难情绪，否则，学生会感觉这部分知识复杂难学，产生厌学。</p><p>5、复分解反应的条件测评练习练习1判断下列物质能否发生反应，能反应的写出化学方程式，不能反应的说明原因。、Na2SO4+BaCl2 、MgSO4 +KOH 、HCl +CaCO3 、NaCl +KNO3 、HCl。</p><p>6、复分解反应的类型及反应发生的条件教学设计黄羊川职业技术中学 董雄【教学目标】知识与技能目标(1)理解并掌握复分解反应的类型和反应的条件；(2)能利用复分解反应的条件判断复分解反应是否能够进行；(3)能够正确的书写复分解反应的化学方程式；(4)能从微观的角度，即离子之间的互换反应角度认识复分解反应的本质。过程与方法目标(1。</p><p>7、复分解反应【教学目标】1.知识与技能进一步理解酸、碱、盐等基本概念;对重点知识进行初步的归纳和整理;能正确判断酸、碱、盐之间的反应;对物质的分类有进一步的认识;重点掌握复分解反应的条件。2.过程与方法尝试利用现代化教育手段获取信息、评价信息，从而提高教学效率;通过创造情景活动，鼓动学习热情，引导学生主动学习、敢于创新;同时使学生学会分类、比较、归纳等方法。3.情感。</p><p>8、复分解反应发生的条件评测练习一、课堂达标练习 1、利用溶解性规律判断下列物质是否可溶于水？NH4Cl BaSO4 Na2CO3 KNO3 Mg(OH)2ZnSO4 CaCO3 KOH CuCl2 Fe(OH)3 2、判断下列物质间能否发生反应，如能，写出方程式。1、AgNO3 + HCl。</p><p>9、初三化学 HX-11-01-02 11.1 生活中常见的盐导学案 第2课时 复分解反应及其发生的条件 编写：郭亚琪 编写时间：2017年3月【教学目标】1.认识复分解反应，能判断复分解反应的类型；2.学会从众多复分解。</p><p>10、1 / 3 复分解反应发生条件课后反思 复分解反应发生条件课后反思 昨天参加了市里，第二届 “ 一师一优课 ” 赛讲。本次优课赛讲，突出体现化学新授课、单元复习课的课型模式。通过 “ 知识梳理、明确目标，自主学习、初步感悟，合作探究、智慧碰撞，快乐练习、运用新知，直击考点、拓展延伸，课堂检测、当堂达标 ” 四个环节，力争体现学校化学新授课的特色。 “ 复分解反应发生的条件 ” 一课的教学设计另一个思路是：尝试将物质反应的三重表征关系联系起来进行教学，也就是通过宏观、微观、符号三种水平在头脑中的加工，帮助学生深刻理解。</p><p>11、1 / 8 复分解反应复习课课堂实录 莲 山课件 m 一、教学目标 1知识目标 理解复分解反应发生的条件；酸碱盐及氧化物之间反应的关系。 2能力目标 根据学过的知识进行分类汇总；学会利用书本上的知识解决生产生活中的问题。 3情感目标 体会到化学这门学科不是孤立的，它影响到方方面面；生产生活离不开化学；深刻认识到化学的重要性。 二、教学要点 1.复分解反应发生的条件 2.有关复分解反应的解题思路 三、教 学思路设计 本节课大体分三部分 第一部分：回忆汇总阶段 首先要把复分解反应这个基本概念讲清楚，再回忆复分解反应发生的条件。然后。</p><p>12、第一课时 氯化钠,第十一单元 生活中常见的盐,第一课时 氯化钠,什么是盐,盐：,（金属离子 + 酸根离子 ）,组成里含有金属离子(包括NH4+)和酸根离子的化合物叫做盐。,在我们学过的盐中，种类非常多，如：KNO3、NaCl、Na2CO3（俗称纯碱、苏打）、碳酸氢钠（NaHCO3俗称小苏打)高锰酸钾（KMnO4）、大理石（CaCO3）等。,考考你(阅读P72-73）,1.食盐知识知多少？2.食盐和盐是一回事吗？3.除调味外，你还能说出食盐的其它 用途吗？4.在自然界中，氯化钠如何分布的？5.海水如何制精盐？,融雪机洒盐融雪,有关食品与药品,氯化钠的用途,医疗 生理盐水是。</p><p>13、课题1 生活中常见的盐第2课时,青州市普通初级中学 鲁宁宁,一、请回答下列问题：1、什么是中和反应？2、什么是复分解反应？,第一轮PK,各显神通,答：酸和碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应,答：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫做复分解反应。,二、写出下列反应的化学方程式，并判断反应类型1、氢氧化钠与硫酸反应。2、氢氧化铝中和胃酸3、盐酸与大理石反应4、碳酸钠与硫酸反应,第一轮PK,各显神通,Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O,2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,CaCO3 + 2 HCl = CaCl2 +CO2+H2O,都属于复分解反应,Na2CO3+H2so4。</p><p>14、1 / 8置换反应与复分解反应的再认识教案及教学反思本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 置换反应与复分解反应的再认识【设计意图】在本节课之前，学生已经完成了酸碱盐的学习，本节课主要是进行酸碱盐涉及的化学反应基本类型中的两种重难点复习。初中化学要求的盐的四条化学性质其实在学习金属、酸和碱的化学性质时已经接触，在本节教材中主要是回顾、总结与归纳。盐的四条化学性质所涉及的反应主要是置换反应与复分解反应，能正确书写这类常见置换反应与复分解反应的化学方程式也就基本掌握了盐的化学性质。要正确书写这。</p><p>15、课题1 生活中常见的盐（第二课时）-复分解反应及其条件教学设计江苏省如皋市外国语学校 王晨敏一、教材分析关于“复分解反应及其反应条件”课程标准没有作明确的规定，一些条目有所涉及，如：在内容标准的“四、物质的化学变化”中规定“初步认识常见的复分解反应，能解释日常生活中的一些化学现象”、“知道利用化学变。</p><p>16、复分解反应及其应用,学习目标：,1、复习巩固复分解反应发生的条件；2、记住初中化学中11对重要离子；3、初步掌握复分解反应的应用。,三国时期，诸葛亮在七擒孟获的过程中，蜀军由于误饮哑泉水，个个不能言语，生命危在旦夕。还好，遇到一个智者为他们指点迷津饮用万安溪安乐泉水、终于转危为安，渡过难关。哑泉水为何能致哑，万安溪安乐泉水又是什么灵丹妙药呢？原来哑泉水中含有较多的硫酸铜，人喝了含铜离子较。</p><p>17、酸碱盐知识的应用专题复分解反应的应用,专题讲座,复分解反应的概念：,两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫做复分解反应。,表达式：AB+CDAD+CB,复分解反应发生的条件,或有气体（）,或有水（H2O）,有沉淀（）,复分解反应才能发生,生成物中,如有沉淀生成，反应前还必须溶于水,给HCl、CuSO4、Na2CO3、BaCl2、Fe2O3、BaSO4、NaOH、CO2这八种。</p><p>18、常见的盐复分解反应的条件,酸、碱、盐、氧化物,由两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应叫做复分解反应。,AB+CD=AD+CB,酸,碱,盐,盐,复分解反应包括：,酸+碱盐+水酸+盐新酸+新盐碱+盐新碱+新盐盐+盐新盐+新盐,酸碱盐之间是否一定能发生复分解反应呢？,观察下列实验药品，能否按照酸、碱、盐进行分类,请大家按酸碱盐把药品归类摆放,比一比：看谁能利用。</p><p>19、,盐的性质,常见盐的性质和用途,复分解反应,粗盐的提纯,盐的化学性质,.,复分解反应,及反应条件,.,学习目标：1了解复分解反应的定义。2能够根据复分解反应发生的条件判断常见酸、碱、盐之间的反应是否能发生。,【自学导航】（自信是迈向成功的第一步，相信你一定行！）自学指导一请同学们读课本P74最后一段内容，开动脑筋试试完成下列内容！知识点1：复分解反应,.,1、交换位置：,Cl+CO3。</p>