光合作用的原料

光合作用的原料Tag内容描述：<p>1、,第四章叶的光合作用与光能利用,第二节光合作用的原料,.,一、探究光合作用需要二氧化碳,原理-氢氧化钠能吸收二氧化碳,.,变量是CO2，甲图为对照组,.,实验步骤：,暗处理,甲水槽内加入氢氧化钠乙水槽内加入清水,给以光照,脱去叶绿素,漂洗、滴加碘液,观察叶色变化,现象：甲：不变蓝乙：变蓝,结论：二氧化碳是光合作用的原料,.,a,b,二.如何验证光合作用的原料是水？,a为对。</p><p>2、第二节 光合作用的原料教案教学设计思路本节课通过主要的探究实验探究光合作用的原料和资料探究，使学生得出光合作用的原料-二氧化碳和水。第一个实验是学生主动操作、观察、归纳出实验结论，后一个探究是通过分析科学家的实验结果推知得到。进而在“知识链”环节上加以总结，最后“实际用”以近日探究的结论应用到具体的生产实践中去实践中去。教学目标（一）知识目标1、举例说出绿色事物。</p><p>3、冀教版生物八年级课时教学设计课题 光合作用的原料单元第三单元学科生物年级八年级学习目标知识目标：1、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡2、探究光合作用的原料能力目标：分析、处理光合作用的原料有关资料，得出相关的知识或结论。情感目标：初步明确从现象到本质的科学思维方式。重点光合作用的原料难点水是光合作用的原料教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课绿色植物的光合作用为人类直接或间接地提供了所需要的食物的，能源等必需品，使地球上的人和动物得以生存和繁衍，人类的生活更加丰富多彩。绿色植物是。</p><p>4、光合作用的原料练习一.选择题:1. 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡有关的生理作用是（ ）A. 呼吸作用 B. 光合作用C. 吸收作用 D. 蒸腾作用2. 把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是提供（ ）A. 食物 B. 氧气 C. 能量 D. 二氧化碳3. 为了提高塑料大棚内蔬菜的产量，主要采取下列那种措施（ ）A. 增加氧 B. 升高温度C. 适当增加二氧化碳 D. 增加浇水次数4. 菜农在塑料大棚内种植反季节蔬菜，有时在大棚内燃烧木炭以提高二氧化碳含量其主要目的是（ ） A. 使害虫窒息死亡 B. 促进光合作用C. 促进呼吸作用 D. 促进蒸腾作用5. 世博会馆里有世界上最。</p><p>5、教学资料参考范本八年级生物上册 第四章第二节光合作用的原料学案 冀教版撰写人：__________________时 间：__________________【学习目标】：1、探究植物光合作用的原料2、知道光合作用的公式。 3、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡4、举例说出光合作用原理在生产上的应用【自学指导】：一、光合作用需要二氧化碳 （师生共同分析32页实验得出正确结论）二、光合作用需要水（师生共同分析32页实验得出正确结论）三、光合作用的条件（分析35页资料后回答）光合作用必须在有 照射下在 中完成。二者缺一不可。四、光合作用的公式（。</p><p>6、水果的营养是从哪里来的？,海尔蒙特由此提出：,构成植物体的原料来自水而不是土壤。,第二节光合作用的原料,探究竟一：光合作用需要二氧化碳,氢氧化钠,清水,第一步,乙,甲,剪取带有5-8片叶的天竺葵枝条，插入盛有等。</p><p>7、第二节光合作用的原料,教学方法：八年级学生知识有一定的局限性，但有积极性和一定的实验设计能力，因此我安排了五个pk环节充分调动学生的积极性突破重点和难点。第一论PK：知识回顾第二轮PK:看图分析普利斯特利实验。</p><p>8、光合作用的原料,学习目标：.探究光合作用的原料，.了解如何控制作物进行光合作用的强度3.说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。,培养皿盛氢氧化钠溶液,培养皿盛清水,一、光合作用的原料,实验一：,氢氧。</p><p>9、光合作用的原料 教学方法 八年级学生知识有一定的局限性 但有积极性和一定的实验设计能力 因此我安排了五个pk环节充分调动学生的积极性突破重点和难点 第一论PK 知识回顾第二轮PK 看图分析普利斯特利实验第三轮PK 探。</p><p>10、水果的营养是从哪里来的 海尔蒙特由此提出 构成植物体的原料来自水而不是土壤 光合作用的原料 探究竟一 光合作用需要二氧化碳 氢氧化钠 清水 第一步 乙 甲 剪取带有5 8片叶的天竺葵枝条 插入盛有等量清水的细口瓶中。</p><p>11、光合作用的原料 教学方法 八年级学生知识有一定的局限性 但有积极性和一定的实验设计能力 因此我安排了五个pk环节充分调动学生的积极性突破重点和难点 第一论PK 知识回顾第二轮PK 看图分析普利斯特利实验第三轮PK 探。</p><p>12、一 第一论PK 知识回顾 1 绿叶在光下可制造 2 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件3 探究性实验 绿叶在光下制造有机物 中 首先应注意将植物进行暗处理 其目的是 4 将实验叶片放入酒精中 隔水加热的目的是 5 可用来检。</p><p>13、第四章叶的光合作用与光能利用 第二节光合作用的原料 一 探究光合作用需要二氧化碳 原理 氢氧化钠能吸收二氧化碳 变量是CO2 甲图为对照组 实验步骤 暗处理 甲水槽内加入氢氧化钠乙水槽内加入清水 给以光照 脱去叶绿。</p><p>14、冀少版八上生物讲学稿 第四章 第二节 光合作用的原料 兴华路中学 班 姓名 光合作用的原料 讲学稿 学习目标 1 举例说出绿色事物的光合作用原理在生产上的应用 2 探究光合作用的原料 阐明光合作用的实质和意义 3 分析。</p><p>15、第四章 第二节 光合作用的原料 学习目标 1 探究植物光合作用的原料 2 知道光合作用的公式 3 说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡 4 举例说出光合作用原理在生产上的应用 自学指导 一 光合作用需要二氧化碳 师。</p><p>16、第二节 光合作用的原料 1 重点 说明光合作用的原料 2 概述农业生产上增加二氧化碳的措施 3 说明光合作用与碳 氧平衡 知识点一 光合作用的原料 1 实验探究二氧化碳是光合作用的原料 1 首先把实验装置放在暗处一昼夜。</p><p>17、光合作用的原料 讲学稿 课题 光合作用的原料 课型 讲练 学习目标 1 举例说出绿色事物的光合作用原理在生产上的应用 2 探究光合作用的原料 阐明光合作用的实质和意义 3 分析得出光合作用的概念 写出反映方程式 学习。</p><p>18、光合作用的原料 同步练习 选择题 1 在光合作用需要二氧化碳的实验装置中 氢氧化钠溶液的作用是 A 吸收瓶内的空气 B 吸收瓶内的水分 C 吸收瓶内的二氧化碳 D 吸收瓶内的氧气 2 在 探究绿色植物的光合作用是否需要二。</p>