古诗词鉴赏教学

古诗词鉴赏教学Tag内容描述：<p>1、浅谈小学古诗词的教学方法与策略 在小学语文教材中编有相当数量的古诗，成为小学语文教学的重要内容， 这些古诗是我国传统文化宝库中的明珠，是中华民族优秀文化遗产的重要组成 部分，也是中国语文材料的精华。它们以短小凝练、鲜明优美的形式描绘人物、 事件或景物，并借事物的特点表现强烈、深沉的思想感情。教好这部分内容， 对于继承祖国优秀的文化遗产，培养少年儿童美好的思想情操和良好的文学艺 术素养，有着十分重要的意义。古诗词自身的特点是语言精炼和谐、感情深沉 丰富。很多学生在面对古诗词阅读题时难以下手，只停留在诗歌。</p><p>2、第一部分 背景理解 古诗的鉴赏，阅读是第一位的。根据有关研究表明，在阅读中，背景知识和语言难度 对阅读者的理解产生不同程度的影响，其中背景知识的作用最为突出。从某种意义上说， 阅读是一种解释和推测的过程。解释推测的确定性取决于古代诗人写作该古诗时的语境与 今天学生阅读时的语境之间的差异的大小。差异越小，确定性越高，差异越大，确定性越 小。 一、背景知识概说 背景知识大致包括四个方面。 1、作者背景，包括作者经历、作品风格特征。 2、时代背景，包括特定的时代阶段特征和某些重要事件以及特定时代的诗歌的总体风 格。</p><p>3、古诗词鉴赏教案参考古诗词鉴赏教案参考 一、考纲要求 1鉴赏文学作品的形象、语言、韵律和表达技巧 2.评价古代诗歌的思想内容。 教学重点：如何确定诗词写了什么内容；鉴赏诗词的 具体方法和步骤 教学设想：多结合例句加强感悟，尽量把补充练习中 的例句对位到知识点中 教学时间： 二、考点解析 XX 高考语文试题进行了重大改革，其主要特点是加大 了主观题在整张试卷中的比重，其中诗词鉴赏题的改革尤 为引人注目。根据新颁布的 XX 年的高考考试说明 ，今 年高考语文学科，有关诗歌鉴赏题的题型和内容已做了重 大的调整。诗歌鉴赏原来包括。</p><p>4、高考古诗词鉴赏课堂教学有效性探索摘 要：普通高中学生的诗词鉴赏能力普遍偏低，要在高三古诗词鉴赏专题复习过程中取得良好的效果，必须先让学生有一定的有关常识的积累，而后对学生的想象力恰当运用进行强化。这是我在教学过程中经过多次验证后获得的比较简捷而有效的办法。关键词：古诗词 鉴赏 教学有效性我从教十年来面对的都是普通高中的学生，他们的语文能力普遍低下，尤其是阅读古代诗文的能力都较低。就是说他们连读懂一首比较简单的诗歌都有一定的问题，从历届高三学生的反馈意见和课堂表现中，我总结出了以下几条“病因”：一是。</p><p>5、林口中学70班语文总复习 张愿军 2009年4月 古诗词的赏析 一、赏析的内容 （一）、古诗词的阅读与理 解 1、比较阅读下面两首唐诗，完成第（1 ）（2）题。 （甲）绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 （乙）夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （1）借景抒情是诗文中一种常 用的抒情方式.甲乙两诗都借景 抒情抒发了诗人 _________________之情。 漂泊异乡,盼望归期的感伤 2）、甲诗侧重写眼前景，一个“ 欲”字妙在用了______手法，化静 为动，赋予花朵以动态美。</p><p>6、2010年语文中考复习古诗词赏析教案纳溪中学 舒选勤复习目标：1.激发学生热爱古诗词的思想感情。2.积累古诗词赏析的有关知识，明确中考古诗词的赏析点。3.掌握古诗词赏析的一般方法，提高学生中考古诗词赏析的能力。复习重点：掌握运用语言品析古诗词的一般方法。复习难点：理解品析诗歌语言与赏析艺术形象、画面意境、思想感情、艺术手法的内在联系。课堂时间：1课时教学步骤：一导入：同学们，我国是一个诗歌的国度，优秀的诗人和精美的诗作数不胜数。从小学到中学，你已经学习过上百首古诗词，你能看着以下图景背出你所想到的古诗词句子。</p><p>7、主课题：高三诗词鉴赏综合训练教学目标：1、 文学常识考查2、 分析理解诗词的内容3、 鉴赏诗词的手法及情感主旨教学内容热身练习诗词默写。（1）________________________，一番洗清秋。（八声甘州）（2）叶上初阳干宿雨，水面清圆，____________________。（周邦彦苏幕遮）（3） ，清辉玉臂寒。（唐?杜甫月夜）（4）悲欢离合总无情，____________________。（蒋捷听雨）（5）____________________，则知明而行无过矣。（荀子劝学）（6）熊咆龙吟殷岩泉，____________________。（李白梦游天姥吟留别）（7）不戚戚于贫贱，_______________。</p><p>8、人教版初中语文八年级上课后古诗词赏析长歌行赏析作品简介：“乐府”原是古代掌管音乐的官署。汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以后，将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统称为乐府诗。汉乐府创作的基本原则是“感于哀乐，缘事而发”（汉书艺文志）。它继承诗经现实主义的优良传统，广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的叙事性方面，其次，是它善于选取典型细节，通过人物的言行来表现人物性格。其形式有五言、七言和杂言，尤其值得重视的是汉乐府已产生了。</p><p>9、诗词鉴赏教学初探 江苏省南通第一中学 张爱武 丁志荣 在中国文学作品四大样式中 诗歌是最早诞生并成熟的 中国是一个诗国 诗词鉴赏教学在中学语文教学中占有极其重要的地位 在高考中 古代诗词鉴赏既是重点 也是难点 学生失分较多 一些同学见到诗词鉴赏题就皱眉头 觉得无从下手 笔者认为 要化解这一教学难题 关键是教师在进行诗词鉴赏教学时 绝对不能只授之以鱼 只满足于把答案报给学生 而要授之以 渔 教给学生。</p>