河北省承德市隆化存瑞中学高中生物

河北省承德市隆化存瑞中学高中生物Tag内容描述：<p>1、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 内环境稳态的重要性学案2 新人教版必修3 1 通过体温测定活动完成家庭成员一日体温变化调查表 及创设情境 说明什么是内环境稳态 以生命活动的能量供应和酶发挥作用所需条件来说明。</p><p>2、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 植物激素的发现学案 新人教版必3长素量的分析正确的是 A fa b d egc B a fd eb gc C ca fd eb g D cf da be g 1 植物体内生长素的极性运输主要是指 A 通过薄壁细胞的运输过程 B。</p><p>3、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 通过神经系统的调节学案1 新人教版必修3 1 通过PPT展示反射动画 反射弧结构 概述神经调节的结构基础和反射过程 2 通过教材及补充实验的结果的分析 说明兴奋在神经纤维上传导的形。</p><p>4、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 免疫调节学案4 新人教版必修3 1 通过阅读教材能够概述免疫系统的组成 2 通过第三道防线的学习 概述免疫系统在维持稳态中的作用 3 关注艾滋病的流行和预防 重点 免疫系统的防卫功。</p><p>5、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 实验复习专题4学案 新人教版必修3 姓名 班级 组号 共 人 11 土壤动物具有趋暗 趋湿 避高温的习性 下图A B C D 4种土壤微型节肢动物分离收集装置中 最合理的是 12 右图是 土壤中动。</p><p>6、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 种群特征1学案 新人教版必修3 学习目标 通过阅读教材 草地模拟样方法实验和抓豆练习 学会估算种群密度 自主学习 1 种群是指在 的 生物的 个体 问题 1 种群是同种个体简单的相加吗。</p><p>7、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 免疫调节学案3 新人教版必修3 学习目标 1小组合作学习共同建立细胞免疫的调解模型 2 阅读教材 了解免疫过强时的机体表现 2 阅读教材 了解免疫系统的监控和清除功能 3 通过小组合。</p><p>8、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 生长素的生理作用学案 新人教版必修3 1 通过实例分析概述植物生长素的生理作用 2 通过顶端优势现象理解生长素作用的两重性 学习重点 生长素的生理作用 包括作用特点 自主学习 一。</p><p>9、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 通过激素的调节学案2 新人教版必修3 1 通过对 甲状腺激素分泌的分级调节 的学习 进一步理解反馈调节机制 能够阐明下丘脑 垂体 甲状腺三者之间的关系 自主学习 二 激素调节的实例。</p><p>10、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 植物生长素的发现学案1 新人教版必修3 自主学习 1 阅读教材 弄清楚下列关键词 单侧光 向光性 胚芽鞘 胚芽鞘尖端 胚芽鞘伸长区 2 阅读教材几位科学家的探究过程 总结植物向光性的。</p><p>11、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 细胞生活的环境学案 2 新人教版必修3 学习目标 1 通过老师补充资料 4页资料分析能够描述内环境的化学组成 通过分析内环境的成分对渗透压 PH的影响 描述内环境的理化性质 2 阐述血。</p><p>12、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 综合复习学案2 新人教版必修3 学习目标 通过独立学习 小组合作 加强对所学知识的理解和运用 1 8分 下图表示下丘脑神经细胞 垂体细胞 甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系 研究。</p><p>13、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 通过激素的调节学案1 新人教版必修3 1 通过资料分析 感受科学态度和科学精神在促胰液素的发现过程中所起的作用 2 通过资料中斯他林和贝利斯的假设及验证内容能够描述动物和人体的。</p><p>14、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 免疫调节新人教版必修3 1 在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是 A 骨髓干细胞 B A细胞 C 抗原 D 淋巴细胞 2 大面积烧伤护理不当时 易发生感染而引起严重后果 这主要是由于 A 特异。</p><p>15、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 内环境稳态的重要性学案1 新人教版必修3 学习目标 1 通过实验尝试解释维持生物体PH稳定的机制 2 小组合作改进实验步骤 使实验能够更快完成 3 练习表格设计 一 实验内容 1 实验目。</p><p>16、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 通过神经系统的调节学案2 新人教版必修3 学习目标 1 通过分析反射弧中神经元之间关系 分析突触结构 观看神经元之间兴奋传递动画 能够说明兴奋在神经元之间的传递 2 概述神经系统。</p><p>17、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 免疫调节学案1 新人教版必修3 一 填空题 1 抗体的基本组成单位是 合成抗体的细胞器是 2 当抗原首次入侵机体时 能增殖分化为浆细胞的是 3 在二次免疫中 浆细胞产生的途径有。</p><p>18、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 前三章复习检测 新人教版必修3 1 请在右方框中用数字表示清楚下列所有概念间的关系 细胞内液 细胞外液 内环境 细胞直接生活 的环境 血浆 淋巴 组织液 外界环境 2 4题比较大小 选。</p><p>19、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 植物生长素的发现学案 新人教版必修3 1 植物激素的含义 由植物体内产生 能从 运送到 对植物的生长发育有 植物激素种类 除了生长素外 还有 等 2 生长素的产生 运输和分布 产生 生。</p><p>20、河北省承德市隆化存瑞中学高中生物 神经调节和体液调节的关系学案 新人教版必修3 1 简述神经调节和体液调节的特点 2 描述水盐调节和体温调节 3 通过实例分析说出神经调节和体液调节间的协调关系 重点 神经调节和体。</p>