后进生的转化

后进生的转化Tag内容描述：<p>1、怎么有效地做好后进生的转化 如何做好后进生转化工作 “差生”常被人歧视，甚至被一些人视为眼中钉，肉中刺，必欲除之而快之。近几年来，普及九年义务教育，其目的是提高国民素质。但“差生”似乎有决堤之势，尤其是当班主任，大言其苦：“差生”多班主任工作越来越难做，老师上课也越来越没劲，可谓苦不堪言。究竟怎样去做差生工作？怎样才能使他们转化呢？我认为： 一、对症下药，有的放矢。 差生的转化工作如同良医用药：要对症下药，做到药到病除，也就是要找到“差“的病根。因此，首先要着手于“诊断”，对差生进行全 面了解，全面。</p><p>2、小学英语后进生的转化与成功教学摘要：后进生在我们英语教学中经常碰到，但如何转化，使英语教学取得最大程度的成功，以促进更多的学生取得更好的成绩，却值得我们深思，这也是我们实施素质教育的一个重要环节。本文就从后进生及其表现、落后的原因、转化后进生、实施成功教学等几个方面进行了阐述。关键词：后进生 转化 成功教学在英语教学中，后进学生的存在是一种普遍现象，无论怎么教育或补习，学习成绩总不如人意，倘若对这类学生采取弃而不管的态度，全面提高教学质量成功教学也将成为一句空话。因此，为了进行成功教学，完成素质教。</p><p>3、浅谈差生的转化经验论文天有阴与晴，月有圆与缺，班级中学生的成绩也同样如此。有的学生成绩突出，有的学生成绩落后。落后生就是我们说的差生。作为教师都不想遇到差生，现在教师的评职、晋级都要与教学质量挂钩。可是作为教师遇上差生也是难免的。最近几年，农村包围城市，乡下学生大量涌入县城，有的学生成绩跟得上，而有的学生成绩跟不上，班级里差生的比列在逐渐增多。差生的转化工作也成为一线教师迫切需要解决的任务。根据本人多年的教育教学实践经验，就差生的转化谈谈自己的几点做法。一。查找原因，对症下药医生治病需要先诊断病。</p><p>4、XXXX 年转化后进生工作经验的总结年转化后进生工作经验的总结 在长期教育教学工作中,使我认识到培优辅差工作的重 要性和必要性。培养国家的栋梁,首先应该重视特优生的培 养,使其从小能在好的方面,发展其聪明才智的特长及综合 素质的能力,使其从小养成努力学习,群类拔萃,鹤立鸡群, 为以后的成就打下良好的基础。而素质教育的首要标志是 学校教育要面向全体学生。要想使每个学生都得到全面发 展,这就存在一个带有普遍性、长期性的问题差生的转 化。那么怎么才能做好差生的转化工作呢?人民教育家陶行 知曾语重心长地告诫教师:“你的教革鞭下。</p><p>5、谈主体性教学思维模式在后进生转化中的探讨摘要:主体性教学思维模式是倡导以学生为中心的教学新思维模式,这种思维模式在学生德育教育和培养过程中也应该发挥其积极的作用,对于后进生的德育教育一直是我们小学教育过程当中非常重要的一个环节,笔者结合自身工作经历,从学生管理人员和教师两个角度对于后进生的德育教育谈谈自己的看法。关键词: 主体性教学思维模式 后进生 转化 探讨一、定义主体性教学思维模式简单的讲就是要求教师在教学过程中以学生为教学中心,不断的根据学生的学习掌握情况来选择有效的教学手段,从而达到良好教学效果的目。</p><p>6、对体育后进生的转化教学尝试摘要：进几年来，由于我校招生政策的转变，越来越多的民工子弟学校学生进入我校就读，再加上我校实际的地理位置因素，使得我校的高一入校生在体育课方面的素质和其他科目一样，与其他兄弟学校相比较也显现出相对较差的情况。这给我校的体育课教学带来了新的挑战。为了破解这一难题，我在我校09模具班09机械班开展了对体育后进生的转化教学尝试，取得了一些效果，在此就这一尝试做点总结，以供参考。关键词： 体育 后进生 转化 兴趣 同质分组教学我校地处宁波市西部山区，是一所有着35年办学历史的职业学校。随。</p><p>7、托起明天的太阳后进生成功转化的真实案例教育过程是教师与学生相互学习，相互渗透的过程。特别是差生的工作更是至关重要。班主任的在工作中就要注意从感情上与学生接近，寻找共同语言，并全身心的投入到全面了解学生，合理巧妙的帮助学生解决现实中的问题，要因势利导，晓之以理、动之以情，心平气和。这样，激发了学生对老师的尊敬、爱戴、感激、信任，因而会实现转变。使转变取得良好的教育效果。因此，作为教育工作的我们，对后进生多一份爱，少一份斥责，多一分投入。多一分帮助。一定会收到很好的收获。何瑞良是我们班一个个男生，家。</p><p>8、引用 英语教学中如何转化差生【文章中的 差生 ，应改引用Robert【戏】影【英】乐的英语教学中如何转化差生【文章中的差生，应改为后进生】+教育教学文章链接引用八年级英语期中要点考点小聚会+重点语法扫描+重点句型搜索+词汇专练(英语周报)引用【Robert Yan修改整理版】英语八大时态+及物动词与不及物动词+连系动词+终止性动词与延续性动词+动词短语+介词短语+重点句型+重点短语来源：文中的差生不好，应改为后进生一、掌握差生心理，建立的师生感情差生进入中学时，外语已学两年，在几次考试(包括小升初)中连遭失败，他们对外语已失去了。</p><p>9、浅谈小学后进生的转化【内容提要】：“十根手指有长短，荷花出水有高低”，在一个团体中，个体差异总是客观存在的。尤其是在一个班级中，我们难免会面对一些“后进生”。作为一个人的培根教育阶段，小学教育显得那么重要，面对课改新形势：全面实施素质教育，让每一个人都得到全面健康发展。作为一名教师，我们必须做好“后进生”的转化工作，让他们的身心在小学阶段能够得到健康发展。在实践中我是采取下列措施进行后进生的转化工作的：1、用爱心开启后进生的心门；2、认真观察，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时鼓励表扬；3、给后进生。</p><p>10、从素质教育看后进生的转化工作全面推进素质教育是时化的需要，是未来中国可持续发展的需要。“以全面提高公民思想品德、科学文化和身体、心理、劳动、技能素质，培养能力，发展个性为目的”的素质教育，正要最大限度发挥个人的潜能，扬长补短，使之成为适应未来社会发展的优秀人才。在现代社会的一切资源中，人力资源是最重要的。人的高素质必定带来社会的高度文明和经济的高速发展。但时至今日，“应试教育”也给我们带来了不少与社会发展不协调的副产品：青少年的道德教育问题、劳动观念、自理能力问题等等，任其发展下去，青少年一代的。</p><p>11、班主任转化后进生的方法论文：浅谈班主任转化后进生的方法作为班主任,千万不能因为后进生学习、表现不好而放弃对他们的培养与转化,班主任必须正确认识他们,研究他们,把心态摆正。消除他们的心理障碍,必须用真挚的情感,从尊重其自尊心入手,以唤起他们对所犯错误的自责和悔恨,使他们从痛苦自卑中解脱出来,增强他们的自信心,使他们把好的品德、好的行为、好的学习成绩保持下去,不断向更好的方向转化。1.积极乐观的对待后进生对待后进生,首先要抱正确的态度,要正确地看待和估量后进生。他们的“后进”并非一成不变,在他们身上也会有潜在的闪光。</p><p>12、浅谈物理教学中转化差生的途径浅谈物理教学中转化差生的途径 深化教育改革，全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务，因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路要全面推进素质教育，大面积提高教学质量，就必须做好差生的转化工作 一、差生的分类 物理学习中的差生可分为以下几种类型： 暂时困难型 这类学生一般占差生的三分之一左右，他们各方面的能力均属中等水平，物理学习困难一般是非智力因素造成的 能力不足型 这类学生占差生比例很小他们的特点是：思维能力、语言表达能力及空间想象力都比较。</p><p>13、浅谈班主任管理工作之后进生的转化浅谈班主任管理工作后进生的转化【摘要】教师历来被誉为“灵魂的工程师”,培养人塑造人是教师的天职,而班主任教师在教育学生方面更具有重要意义.在育人工作的过程中,我们深刻地体会到,对学生的培养,不但要重视尖子生的培育,中等生的提高,而且还必须做好后进生的转化工作.只有做好后进生的转化工作,才能保证每一个学生都得到应有的发展,符合素质教育的要求。 【关键词】班主任;后进生;转化 后进生通常是指那些在品行或学习成绩等方面都暂时落后的学生。这些学生有着他们各自的顽劣性：自制力差、自觉性低。</p><p>14、如何转化数学后进生的方法在小学阶段的各个学科的教学中，高年级数学后进生的比例普遍大于其他科，在重视提高教育质量的今天，数学后进生的转化工作越发重要，是每一位数学教师义不容辞的责任和义务。著名教育家陶行知先生曾说：“从某种意义上来讲，转化一个后进生比培养一个优秀生更重要、更光荣、更有价值。”进入小学高段年级，在数学学习方面开始出现达不到课标的基本学习要求而落后的学生，被称为“数学后进生”。 在重视大面积提高教育质量的今天，数学后进生的转化工作越发重要，是每一位数学教师义不容辞的责任和义务。教师必须。</p><p>15、浅谈后进生的转化工作所谓的后进生，一般称差生，通常是指那些思想上不求上进，思想品德水平较低，行为习惯较差，学习不努力，学习成绩不好，因而未能达到学校的基本要求，缺点、问题较多的学生，这类学生的共同特点是：厌学，学习成绩差；纪律松懈，经常违纪；自私、狭隘，缺乏上进心等。虽然后进学生在班上所占的比例较小，但其影响面广，危害性大。要形成一个学风好、班风好、纪律严明、团结向上的班集体，必须加强对后进生的转化工作。一.要热爱、关心和鼓励后进生，消除对立情绪。爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师带有爱和信任。</p><p>16、几个后进生的转化案例一、案例对象基本情况：我班有几名学生数学成绩非常差。有的上课无精打采，提不起一点学习的兴趣，爱睡觉；有的好似在认真听课，但其实什么也没听进去；有的爱搞小动作，课堂讲话，影响别人学习；还有的作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，家庭作业基本不做。二、 转化措施：为了改变这种状况，我经常找他们谈心，教育他们要端正思想，努力学习，要对得起自己，不能辜负父母的期望等等。他们也听的很认真，一副接受的样子，表示要认真学习，但过后基本还是原样，没有太大的变化。这种情况使我认识到，只。</p><p>17、浅谈后进生的转化工作作者：韩来成 发表时间：2010-12-5 9:33:45 来源：南靖县靖城中心小学 访问次数：3279转化后进生是教育教学工作中的重要一环。它是一项长期又艰巨的任务，也是全面提高教育教学质量的前提。转化后进生工作做得如何，直接关系到教学的成功与否。因而，做好后进生的转化工作势在必行，急不可待。下面谈谈我在转化后进生工作中的几点做法： 一、面向全体，寻找差因 造成后进生的原因多种多样，要转化后进生，就要先了解后进生，理解后进生，只有这样才能因人而异，对症下药，达到转化的目的。我每新接一个班级，都要进行。</p><p>18、后进生的形成原因，表现特点及教育转化手段什么是后进生？我们这样给后进生下定义：在学习工作团结同学方面落后的同学。他们常常表现为不遵守校纪校规，不认真学习，不能完成学习任务。其形成的根源很多，需要作为教育者的我们进行长期的探索和研究。一探究病因后进生的成因是多面、复杂和长期的，只有找到了病源，从源头挖起，才能“药到病除”。 我们应本着理解的原则，摸清其犯错的原因和动机，想办法接触他的同学和交往的朋友，还可采用通电话、家访等多种形式与家长联系，从侧面了解其学习生活背景、家庭教育背景、人际关系背景、心。</p><p>19、后进生转化策略的研究实施方案学校：蒙阴镇中心小学姓名： 赵萍 王玲时间：二00八年十一月一、课题的提出1、素质教育的特点在于全体性，它要求一方面必须使每个学生在原有的基础上得到应有的发展，另一方面必须使每个学生在社会所要求素质方面达到规定的合格标准。但在实际的教学中，由于种种原因确实产生了一部分学习困难的学生。如何做好这些学生的转化工作，既是摆在教师面前的不可回避的重要课题，也是落实素质教育的需要。2、在实施九年义务教育的过程中，“后进生”的转化工作已成为学校教育的一个极为重要的而且是迫切需要解决的问。</p>