换个眼光看老师

换个眼光看老师Tag内容描述：<p>1、理解我们的老师,实话实说,一、你喜欢什么样的老师?,学生心中好老师的标准是：上课生动有趣、幽默、随和、和蔼、关心爱护学生、能与学生交朋友、谈心、认真负责的老师,二、如何正确理解老师,老师也是普通的人，老师也有酸甜苦辣、有个性有脾气，有昨天和明天。,老师也是普通人,老师也有自己的生活,一位老师的心声我每天都感到很累很累，甚至比刑警还累，就差一个没有生命危险了；有时我对学生的严格会遭到家长的非。</p><p>2、第二框 理解我们的老师,学生活动（一）： 说说与老师在交往中的烦恼事。,教学环节一：为什么要理解老师,教学环节一：为什么要理解老师,学生活动二：采访-深层了解老师,1、老师你教几个班？你感觉到累吗？每天你除了上课，其他时间都在做什么？ 2、作为一个教师有压力吗？压力来自天哪些方面？ 3、家里有老人需要你赡养吗？有孩子需要你烦吗？ 4、教师应该对学生一视同仁吗？但是你能全方位的了解第一个学生吗？为什么？ 5、在与学生交往中，你有哪些烦恼的事？,教学环节一：为什么要理解老师,进一步了解老师：,（1）多重角色：学生的老师。</p><p>3、换个眼光看老师,江苏省南京外国语学校仙林分校 程迓庆,1.老师最喜欢的明星？ 2.老师课堂最常说的一句话？ 3.老师最喜欢做的事情？ 4.老师的座右铭？ 5.老师家里一般谁做饭？ 请小组讨论,把答案醒目地写在白板上，时间2分钟。,我喜欢的老师,教师职业的特点,教书： 无私的传递科学文化知识。 育人： 和学生进行心灵的对话，心灵的交流。,我在师生交往中的 困惑,换一种态度 换一种眼光 换一种方式,语文喻老师对全班说： 你们是个活泼的集体，我爱你们就像爱自己的子女。希望你们初中三年快乐学习、快乐生活。 物理毛老师对全班说： 这门学科。</p><p>4、第6课 换个眼光看老师 教学目标 知识目标 了解基础知识 掌握重点知识 能力目标 全面理解老师 正确对待老师 尊敬老师 情感态度价值观 培养尊师 敬师的情感 学会通过有效方式主动与老师沟通 重点 1 教师工作的特点 难。</p><p>5、第六课 换个眼光看老师 一 了解我们的老师 一 教学目标 1 情感 态度与价值观 认同教师职业所蕴含的价值取向 增进与老师的情感 尊敬教师 理解教师 认识到教师的伟大 2 知识和技能 了解教师工作的特点 知道教师的工作。</p><p>6、代沟表现 在生活方面与父母之间的差异主要表现在 上一代重实际 似乎不注意生活的享受 下一代则多幻想 比较重视享受 思想方面 上一代比较务实 保守 不主张批评 下一代主张自由 创新 开放的思想 希望把自己的意见表达。</p><p>7、解读亲子冲突 换一种方式 另一种结果 要求 1 从有话好好说的角度修改对话 通过修改 使母子之间互相理解 家庭和睦 2 以同桌为小组 互相合作 交流表演 体会变化 3 修改时母亲的第一段话不修改 少用命令式口气 多用商量。</p><p>8、第六课换个眼光看老师第I卷（选择题）1一位颇有成就的记者曾这样回忆到：忘不了中学时代班主任的谈话，既有疾风暴雨的批评，又有推心置腹的劝慰，让我终于下定决心摆脱了半年的网游迷恋，重回久违的诗歌世界，不然哪有我今日的硕果累累。这告诉我们（ ）成才的关键在于你一生中能否遇到良师要远离不良嗜好，培养高雅情趣老师是我们成长道路上的引路人学校圈是青少年时期交往的主要场。</p><p>9、第6课 换个眼光看老师 教育目标 知识目标：了解基本知识，掌握核心知识。 能力目标：全面理解老师，正确对待老师，尊敬老师。 情感态度价值：培养导师的感情，学习通过有效的方法与老师沟通。 焦点 1、教师工作的特点 难点 如何理解现代师生的新关系 为什么要尊敬老师 教学方法和教区 归纳，讨论，练习投影仪，胶片 教学 学习 经过 成 学内容 案例调整 教师主导的活动 学生对象 活动 一、梳理核心知识。</p><p>10、第6课以不同的角度去看老师 在理论与自己生活相结合的过程中，还要进行探索交流，明确教师角色的重要性，学会尊重教师，热爱教师。 教学重而难。【】 (1)了解教师最重要的是了解教师的工作特点； 理解我们的老师。 预知和测试 在教师与学生平等的新教育概念中，教师与学生的关系是一种、的关系。 师生在教育环境和气氛中相互、建立新型的好师生关系。 课堂教学和学习 导入新课程： 自古以来，人们总是用最美。</p><p>11、第六课 换个眼光看老师 一、填空题 1.教师的使命：中华人民共和国教师法规定：教师是履行的 专业人员，承担 、 、 的使命。 2.教师工作的特点：最大的特点在于 交往。教师与学生的交往不仅仅是 的传授，更重要的是 、 。 3。</p><p>12、第6课 换个眼光看老师 在理论与自身生活相结合过程中进行探究交流 明确教师角色的重要性 要学会尊敬教师 爱戴教师 教学重 难点 1 了解教师 最主要的在于了解教师的工作特点 2 理解我们的老师 预习指导与检测 在新的。</p><p>13、第六课 换个眼光看老师 第I卷 选择题 1 一位颇有成就的记者曾这样回忆到 忘不了中学时代班主任的谈话 既有疾风暴雨的批评 又有推心置腹的劝慰 让我终于下定决心摆脱了半年的网游迷恋 重回久违的诗歌世界 不然哪有我。</p><p>14、第六课 换个眼光看老师 一 填空题 1 教师的使命 中华人民共和国教师法 规定 教师是履行的 专业人员 承担 的使命 2 教师工作的特点 最大的特点在于 交往 教师与学生的交往不仅仅是 的传授 更重要的是 3 尊敬我们的老。</p><p>15、理解我们的老师 实话实说 一 你喜欢什么样的老师 学生心中好老师的标准是 上课生动有趣 幽默 随和 和蔼 关心爱护学生 能与学生交朋友 谈心 认真负责的老师 二 如何正确理解老师 老师也是普通的人 老师也有酸甜苦辣。</p><p>16、第六课 换个眼光看老师 （一）了解我们的老师 一、教学目标 1.情感、态度与价值观：认同教师职业所蕴含的价值取向，增进与老师的情感，尊敬教师、理解教师，认识到教师的伟大。 2.知识和技能：了解教师工作的特点，知道教师的工作是特殊的、艰辛的和富有创造性的劳动，培养尊师、敬师的情感。 3.过程与方法：以学生小组活动为主，交流合作，在理论与自身生活相结合过程中进行探究交流，明确教师角色的重要性。 二、教。</p><p>17、爱心 用心 专心 1 第第 6 6 课课 换个眼光看老师换个眼光看老师 第二课时第二课时 理解我们的老师理解我们的老师 训练要点训练要点 1 学会正确处理师生关系 2 能够正确对待老师的表扬与批评 课堂达标课堂达标 知识点一 学会正确处理师生关系知识点一 学会正确处理师生关系 1 1 判断题判断题 1 老师是教育人的人 老师是不会犯错的 2 师生之间的关系是互相教育 教学相长的关系 2 在学校里。</p><p>18、第6课 换个眼光看老师教学目标情感、态度与价值观1能够说出班主任的爱好、缺点。2培养尊师、敬师的情感，学会通过有效方式主动与老师进行沟通。3用具体的行动表达对老师的尊敬。知识与能力1了解教师工作的特点，知道教师的工作是特殊的、艰辛的和富有创造性的劳动。2全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，在老师处理问。</p>