化学人教版九年级上册第四单元

化学人教版九年级上册第四单元Tag内容描述：<p>1、课题 第四单元 自然界的水 导学案【复习目标】认识水的组成，知道纯水与矿泉水，硬水与软水等的区别。 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。认识水的组成，了解单质、化合物、氧化物的定义及区别。能说出化学式的含义，能说出化学式的含义。【复习指导】自学构建：学生自己阅读课文，完成知识搭建。平行训练：学生自主完成基础训练，具备一定的用化学知识解决问题的能力。</p><p>2、课题2水的净化,5.1水的淨化,若你流落在野外，,这些泥水可直接饮用吗？,只能从池塘中取得一些泥水。,你可以利用哪些方法把它净化成饮用水？,静置沉淀,沉淀物,让部分大颗粒不溶的杂质沉到水底。,不能去除悬浮在水中小颗粒固体物质。,沉淀,加入明矾,想一想：如何除去水中的沉淀？,吸附沉淀,可使悬浮在水中小颗粒固体物质沉降。,沉淀,过滤,三靠：烧杯嘴紧靠玻璃棒；玻璃棒下端紧靠三层滤纸。</p><p>3、甘肃省陇南市武都区汉王中学,第三单元物质构成的奥秘,主讲张登云,课题1分子和原子,1、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。”为什么诗人在远处就能闻到梅花的香味？,2、为什么湿衣服凉一段时间就干了且在太阳下面干得更快？,3、我们洗澡时被水蒸气包围但可以在其中自如地活动，,可是为什么我们在水中行走到时感到比较费劲呢？,4、你能把手放在冰块中吗？,要回答这些问题，我们就得学习物质构。</p><p>4、课题2水的净化,淮南洞山中学高世福,从池塘里获得的水：,想一想：如何对水进行净化？,可溶的杂质,不溶的杂质,微生物,自来水厂净水过程,1静置沉淀法,沉淀物,让部分不溶的杂质沉到水底。,但不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,一、除不溶性杂质的方法,2、吸附沉淀法,吸附悬浮物浑水变澄清,想一想：如何除去水中的沉淀？,加入絮凝剂（明矾）,(1).过滤可以分离与的混合物,固体,液体。</p><p>5、第四单元自然界的水,（复习课）,义务教育教科书（RJ）九年级化学上册,1地球上的水资源储存量比较多，但可供人类利用的淡水资源却很少，为了人类和社会经济可持续发展，我们必须，因此我们一方面要；另一方面要。2利用沉淀、过滤、吸附的方法除去的主要是水中的杂质，活性炭具有，可吸附水中色素和异味等，发生的是变化，而明矾净水过程中发生了变化。3生活中鉴别自来水是硬水还是软水的方法是，若观察到的是硬水；将。</p><p>6、地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为1.39*1018m3，地球表面约71%被水覆盖,你身上六成是水：在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。</p><p>7、课题2水的净化,人教版九年级上册第四单元自然界的水,授课者：雷湘君学校：盐湖中学,学习目标：1、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别。2、了解沉淀、过滤、吸附和蒸馏等净化水的方法。重点难点：了解硬水、软水的区别，初步学会过滤实验操作技能。,新课导入：,这是从河流获得的水：,不溶的杂质,可溶的杂质,微生物,自然界的水,纯水：无色、无臭、清澈透明的液体。,自然界的水：河水、湖水、井水、海水等含有许多。</p><p>8、第四单元 课题1 爱护水资源 教学目标 知识与技能 1 知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况 2 了解世界和我国的水资源状况 3 掌握水体污染的来源 危害及防止水体污染的措施 过程与方法 1 通过对水资源得了解 学习。</p><p>9、第四单元自然界的水学 导 设 计 科目 化学 年级 九年级 授课教师 高海玉 课题 课题1 爱护水资源 课型 新课 课时 1课时 课堂 目标 1 分钟 1 知道地球上水的存在和水在自然界中的分布情况 2 了解世界和我国的水资源状。</p><p>10、课题4 化合价与化学式 3 一 学习目标 1 会根据化学式计算物质的相对分子质量 2 会根据化学式计算物质组成元素的质量比 3 会根据化学式计算物质中某元素的质量分数 二 自主探究 知识点1 学习根据化学式计算物质的相对。</p><p>11、课题4 化合价与化学式 3 一 学习目标 1 会根据化学式计算物质的相对分子质量 2 会根据化学式计算物质组成元素的质量比 3 会根据化学式计算物质中某元素的质量分数 二 自主探究 知识点1 学习根据化学式计算物质的相对。</p><p>12、课题4化学式与化合价第1课时化学式 第四单元自然界的水 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 学练优九年级化学 RJ 教学课件 导入新课 1 元素符号 Fe 表示的意义 Fe 铁元素 一个铁原子 铁这种物质 2 CO2H2H2O分别表。</p><p>13、请同学们欣赏下面几幅画面 看了以上画面 你想到了哪些词语 请继续欣赏下面几幅画面 安徽省某工厂排污 看了以上画面 你又想到了哪些词语 你喜欢生活在怎样环境中 第四单元课题1爱护水资源 地球水 海洋水 湖泊水 河流。</p><p>14、第四单元 课题2 水的净化教学设计 第一课时 开平市金山中学 陈 玉 一 教材分析 本课题位于人教版教材上册第四单元第2课题 主题是从水谈起 将吸附 沉淀 过滤和蒸馏等净化水的方法有序地串起来 前半部分介绍含不溶性杂。</p><p>15、教学设计 第四单元 自然界的水 课题3 水的净化 教学目标 1 了解吸附 沉淀 过滤和蒸馏等净化水的方法 2 通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究 了解净化水的方法 初步学会过滤这种净化水的方法 3 通过对硬。</p><p>16、课题4 化学式与化合价 学习目标 1 理解化学式的概念及含义 掌握一些简单物质的化学式的写法和读法 2 理解化学式意义 教学重点和难点 1 化学式的写法 读法 2 化学式的意义 教学方法 课堂讨论启发式讲解法 教学过程 复。</p><p>17、第四单元 自然界的水 课题3水的组成 三亚市第三中学 林善知 一 课题分析 对水的组成的认识是通过氢气的燃烧和水的电解实验 并对实验现象的讨论分析获得的 它既与事实相符 又体现了认识客观世界的科学过程和方法 具有。</p>