化学人教版九年级上册二氧化碳和一氧化碳

化学人教版九年级上册二氧化碳和一氧化碳Tag内容描述：<p>1、课题3二氧化碳和一氧化碳,“死狗洞”之谜谁是罪魁祸首,意大利有一个奇怪的山洞，凡是人牵着狗进入洞内，狗很快昏迷，而人却安然无恙。当人弯腰救狗时，也会感到头晕。,1、探究并掌握二氧化碳的物理性质和化学性质2、了解二氧化碳在生活和生产中的运用,教学目标,二氧化碳性质,实验探究一：,（1）先用向上排空气法收集一集气瓶的CO2,（2）向图示的烧杯里倾倒CO2,下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。,二。</p><p>2、二氧化碳和一氧化碳第一课时作业 姓名 2016 12 13 1 只用一种试剂或一种方法 经一步实验就可将O2 H2 CO2和空气四种气体区别开来的是 A 石灰水 B 带火星的木条 C 紫色石蕊试剂 D 燃着的木条 2 下列二氧化碳的用途中。</p><p>3、二氧化碳和一氧化碳的说课稿 第一课时 说课人 李海莲 尊敬的各位评委老师 同行大家下午好 我今天说课的内容是人教版九年级化学上册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳 第一课时 我从以下几个方面进行说课 一 教材分析。</p><p>4、课题三二氧化碳 石桥二中王红英 第六单元碳和碳的氧化物 复习旧课1实验室制取二氧化碳所用的药品是 2二氧化碳的检验方法是什么 一 CO2的物理性质 1 通常状况下是无色 无气味的气体 CO2气体 无色液体 雪花状固体 干冰。</p><p>5、课题3 二氧化碳和一氧化碳 第一课时 邢塘中心学校 牛俊臣 教学目标 1 知识与技能 1 了解二氧化碳的性质 2 了解二氧化碳的用途 3 了解并关注温室效应 2 过程与方法 1 会对实验现象进行观察分析 归纳 2 会运用已学知识。</p><p>6、六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第1课时 一 教学目标 1 知识与技能 1 认识二氧化碳 掌握其重要的化学性质 了解其物理性质和主要用途 2 懂得设计实验来验证物质性质的方法 3 学会对实验中出现的现象。</p><p>7、二氧化碳和一氧化碳复习课教学设计 九年级 化学组 李平平 教学目标 1 知识与技能 1 了解二氧化碳和一氧化碳的性质 2 了解二氧化碳的用途 3 了解并关注温室效应 2 过程与方法 1 会对实验现象进行观察分析 归纳 2 会运。</p><p>8、课 题 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3二氧化碳和一氧化碳 第1课时 教学设计 徐凤毅 教学媒体 实验器材 多媒体 教 学 目 标 知识 技能 知道二氧化碳的主要物理性质和化学性质 过程 方法 在教师指导下独立思考和小组讨。</p><p>9、课题三 二氧化碳与一氧化碳 第一课时 一 教材分析 九年级学生刚接触化学 对化学尤其实验充满兴趣 但实验的动手和分析能力较弱 还没具备自主的实验探究能力 所以我采用以 教师引导 学生动手合作 的实验探究模式 逐步培养学生的实验操作能力 激发学生学习化学的主动性 培养严谨的科学态度 二 教学目标 知识与技能 使学生掌握CO2的物理性质 化学性质及其用途 关注 温室 效应 过程与方法 通过教师指导和。</p><p>10、课题3 二氧化碳和一氧化碳 第一课时 二氧化碳 一 情境导入 以猜谜导入新课 二 明确目标 1 知识与技能 了解二氧化碳的物理性质 掌握二氧化碳的化学性质 2 过程与方法 通过小组探究 学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法 3 情感态度与价值观 正确认识二氧化碳对生活和环境的影响 树立低碳生活的意识 三 讲授新课 一 二氧化碳的性质 1 探究二氧化碳的物理性质 实验1 倾倒二氧化碳 步骤。</p><p>11、二氧化碳和一氧化碳 教学设计 教学目标 1 了解二氧化碳的性质和用途 2 通过二氧化碳性质的探究活动 初步认识科学探究的基本过程 提出自己的观点 进行探究活动 3 通过实验探究 亲自参与到探究活动中 从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣 4 培养学生科学的态度 对二氧化碳存在辩证理解 帮助学生树立应一分为二的科学观念看待问题的方法 教学重点 二氧化碳的化学性质 教学难点 二氧化碳与水反应 教。</p><p>12、课题二氧化碳和一氧化碳 一氧化碳 1 一氧化碳的可燃性 一氧化碳与二氧化碳不同 一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳 燃烧时发出蓝色的火焰 燃烧的煤炉 从实验可以看到黑色的氧化铜变成了红色的铜 澄清的石灰水变浑浊 2 一氧化碳的还原性 一氧化碳的还原机理 一氧化碳 碳还原氧化铜的比较 3 一氧化碳的毒性 一氧化碳有剧毒 这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合 使血红蛋白不能很好地跟氧。</p><p>13、二氧化碳和一氧化碳 教学设计 育才实验 李颖 一 教学分析 氧气 二氧化碳是初中学生要全面系统认识并掌握的几种重要的气体 学生在学习了氧气的基础上 进一步学习二氧化碳及一氧化碳的性质 对氧气的掌握起着巩固和提高作用 也为学生学习碳及其化合物等物质及其衍变打下基础 做好铺垫 所以本节内容起着承前启后的纽带作用 在教科书中有着举足轻重的地位 从教育目的看 CO2对自然界的生命活动 对整个地球和生态平。</p><p>14、第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第一课时 一 教学目标 1 知识与技能 1 了解二氧化碳的性质 2 了解二氧化碳的用途 3 了解二氧化碳对人体健康和环境的影响 2 过程与方法 1 熟练书写相关的化学方程式 2 通过探究活动过程 体验化学实验方法的科学性 3 初步认识观察分析 讨论 归纳 总结 理解及运用的科学方法过程 3 情感态度与价值观 1 通过认识自然界中二氧化碳的循环及重要性 增强环保。</p>