火车的故事

火车的故事Tag内容描述：<p>1、火车的故事公开课教学设计 1、认识“郊、列”等 14 个生字和 1 个新偏旁“建之” ， 倡导自主识字，提升独立识字的能力。 2、会写“书、发”等 6 个字，学习养成规范、认真书 写的习惯。 3、读懂课文，了解课文介绍的几种火车和它们的特点。 4、正确流利地朗读课文，感受科技的迅猛发展，感受 祖国的伟大，为自己是中国人而自豪。 一、开启智慧窗，激趣导入： 1、介绍恩施这几年交通发展形势引入：近几年来，随 着祖国交通事业的迅速发展，恩施的交通形势更是发生了 翻天覆地的变化，四通八达的交通网为恩施的经济腾飞插 上了翅膀。XX 年 。</p><p>2、火车的故事教学方案 上节课我们学习了火车的故事这篇课文，谁愿意 给大家读一读? 我们交流一下，看看他读的怎么样?如果老师让你来读， 你会怎样读? 1.我们上节课学会了好多的生字，哪位同学愿意给大 家读一读?你能用它们来组词吗? 请大家注意， “弄、创、梦”三个字是后鼻音，弄字的 声母是 n 而不是 l，韵母是 ong 而不是 eng，你能找出三拼 音吗? “建”字的偏旁和“进”字的偏旁一样吗? 2.老师这儿有几个字，你能找到另一个字，把他们合 在一起，组成我们今天学过的字吗?谁愿意试一试?(多媒体 出示) 请同学们观察字形结构，想想怎样写。</p><p>3、火车的故事教学设计 1、认识“郊” 、 “列”等 14个生率，会写“各、发等 6 个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解火车的发展，激发创造的欲望 一、谈话引入。 同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事， 你们知些什么呢？ 今天我们一起来学习火车的故事 ，你将会了解到更 多关于火车的知识。 二、初读课文，识记生字 1、借助拼音读课文。 要求：读准字音，画出生字多读几遍 2、检查识字情况。 齐读，分组读，抽读。 3、听老师范读，标出自然段，想想课文讲火车的什么 故事 三、结合插图，边读边想 1、自读第一、二自然段。 。</p><p>4、火车的故事教学设计与反思 小朋友们读得真好。老师给大家讲个火车的故事吧， 有一天啊，小明和爸爸去郊游，看见(课件：一列火车 飞驰而过)(1)他们看见什么?(2)读词：飞驰而过。(3)看到 这飞驰而过的火车，小明想到一个问题，你能解答小明的 疑问吗? (1)自由读读这段，看看这段讲了哪几种火车，请小朋 友们用自己喜欢的符号划出来。 (2)学生汇报。 (3)读句子： A、小朋友们真会读书。(出示句子) 最早的机车是蒸汽机车。(自由读、指名读、齐读) B、后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。 (自由读、指名读、男生读、女生读) C、再。</p><p>5、火车的故事教案 1正确流利地朗读课文。 2.读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的 特点。 3.激发学生学科学、爱科学的兴趣。 1.教学课件各种类型的火车动画。 2.师生均准备玩具火车。 1.大家看，这是什么？对，是玩具火车。有谁见过真 的火车吗？能来给我们讲一讲吗？ 2.现在让我们一起来看一看这列玩具火车，看看火车 是什么构造。 3.下面，我们来学习一篇关于火车的故事。 4.板书课题，学生齐读课题。 1.学生初读课文，要求把课文读准确、划出自然段。 2.学生朗读课文，喜欢哪一自然段就站起来读哪一自 然段，要求读准确、流利。。</p><p>6、火车的故事教案的 1.认识郊、列等 14 个生字，会写书、发等 6 个字；学 习新偏旁建之。 2.正确流利地朗读课文。 3.读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车和它们的 特点。 1.认识郊、列等 14 个生字，会写书、发等 6 个字；学 习新偏旁建之。 2.正确流利地朗读课文。 3.读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车和它们的 特点。 谈话导入，初读课文 1.揭题：从题目中我们知道课文是写什么的？火车会 有什么故事呢？ 2.借助拼音读课文，划出生字。抓住音难字：弄、创、 梦。 3.听录音，标出自然段，看课文讲了火车的什么故事？ 联系插图，朗读。</p><p>7、火车的故事第一课时教学设计 【教学目标】 1、认读“ 郊、列、弄”等 14 个生字和由这些字组成 的词。 2、学会“名、发、成”等 6 个生字。 3、正确、流利地朗读课文。 4、图文结合，读懂课文，简单了解课文介绍的几种火 车及它们的特点。了解现代科技成就，激发学生的自豪感。 【教学重点、难点】 1、图文结合，读懂课文，了解课文介绍的几种火车及 特点。 2、学会本课生字词。 【教学准备】 多媒体课件、玩具火车、识字教具。 【设计理念】 1、从学生的学情出发设计教学过程，通过自主识字、 自悟自读、合作学习、展示交流等，转变学生。</p><p>8、火车的故事教案范本 1正确流利地朗读课文。 2.读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的 特点。 3.激发学生学科学、爱科学的兴趣。 教学准备： 1.教学课件各种类型的火车动画。 2.师生均准备玩具火车。 一、出示玩具火车，谈话导入 1.大家看，这是什么？对，是玩具火车。有谁见过真 的火车吗？能来给我们讲一讲吗？ 2.现在让我们一起来看一看这列玩具火车，看看火车 是什么构造。 3.下面，我们来学习一篇关于火车的故事。 4.板书课题，学生齐读课题。 二、指导正确琉璃地朗读课文 1.学生初读课文，要求把课文读准确、划出自然段。 2.。</p><p>9、火车的故事语文教学教案 1、认识“郊” 、 “列”等 14 个生率，会写“各、发等 6 个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解火车的发展，激发创造的欲望 同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事， 你们知些什么呢？ 今天我们一起来学习火车的故事 ，你将会了解到更 多关于火车的知识。 1、借助拼音读课文。 要求：读准字音，画出生字多读几遍 2、检查识字情况。 齐读，分组读，抽读。 3、听老师范读，标出自然段，想想课文讲火车的什么 故事 1、自读第一、二自然段。 指名读第一自然段，理解“飞驰而过” 、可以播放火车 疾驶而。</p><p>10、火车的故事语文教案设计 、认识“郊、列”等个生字，会写“名、发” 等个字。 、正确、流利地朗读课文。 、了解火车的发展，激发创造的欲望。 挂图，多媒体课件，生字卡片。 同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事， 你们知道些什么呢？ 今天我们一起来学习火车的故事 ，你将会了解到更 多关于火车的知识。 、借助拼音读课文。 要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。 、检查识字情况。 齐读，分组读，抽读。 、听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车的 什么故事。 结合插图，边读边想 、自读第、自然段。 指名读第。</p><p>11、火车的故事课文教案 学习目标 1.认识“郊、列”等 14 个生字，会写“名、发”等 6 个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解火车的发展，激发创造的欲望。 课前准备 挂图，多媒体课件，生字卡片。 第一课时 谈话引入 同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事， 你们知道些什么呢？ 今天我们一起来学习火车的故事 ，你将会了解到更 多关于火车的知识。 初读课文，识记生字 1.借助拼音读课文。 要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。 2.检查识字情况。 齐读，分组读，抽读。 3.听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车的什。</p><p>12、火车的故事小学一年级语文教学设 计 1 认识“郊、 列”等 14 个生字。会写“名、发”等 6 个字。 2 正确流利地朗读课文。 3 读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的 特点。 识记生字 朗读课文 书写生字 朗读感悟 生字卡片 两课时 从题目中我们知道课文是写什么？火车会有什么故事 呢？今天一起学习这一课，你将会学到更多的关于火车的 故事。 1、 借助拼音自读课文，画出生字。 2 、听录音，标出自然段，想想课文讲了火车的什么 故事。 3 、检查识字情况 1、 读第一二自然段 指名读，理解“飞驰而过” 。 2、 读第二自然段 读了以。</p><p>13、火车的故事教学设计参考 1.认识“郊、列”等 14 个生字，会写“名、发”等 6 个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解火车的发展，激发创造的欲望。 挂图，多媒体.课件，生字卡片。 谈话引入 同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事， 你们知道些什么呢？ 今天我们一起来学习火车的故事 ，你将会了解到更 多关于火车的知识。 初读课文，识记生字 1.借助拼音读课文。 要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。 2.检查识字情况。 齐读，分组读，抽读。 3.听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车的什 么故事。 结合插图，边。</p><p>14、火车的故事的教学设计 【学习目标】 、认识郊、列等个生字，会写名、发等个字。 、正确、流利地朗读课文。 、了解火车的发展，激发创造的欲望。 【课前准备】 挂图，多媒体课件，生字卡片。 第一课时 一、谈话引入 同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事， 你们知道些什么呢？ 今天我们一起来学习火车的故事 ，你将会了解到更 多关于火车的知识。 二、初读课文，识记生字 、借助拼音读课文。 要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。 、检查识字情况。 齐读，分组读，抽读。 、听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车。</p><p>15、火车的故事课文教学设计 本文是一篇介绍火车种类的常识性课文。分别向我们 介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车以及 火车提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的成就，展 现了我国铁路建设迅速发展的大好形势，借以激发学生学 科学、爱科学的兴趣。 在设计本课时，我重点体现以读为本，让学生采用多 种形式的读。在读中思考、读中感悟。根据低年级好动、 好胜的特点，在教学时，巧妙设计教学活动。例如小组擂 台赛。通过活动调动大家的积极性，培养学生的合作精神。 1、认识郊、列等 14 个生字。会写名、发等 6 个字。 2、正。</p><p>16、人教课标版小学语文一年级下册教案： 火车的故事 1认识生字，会写 6 个字，正确、流利有感情朗读课 文。 2读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的 特点。 3了解火车的发展成就，激发学生自豪感。 学习生字、新词。 结合对课文内容理解，了解火车的演变历程 2 课时 多媒体课件、识字教具。 同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事， 你们知道些什么呢? 今天我们一起来学习火车的故事你将会了解到更 多关于火车的知识。 1借助拼音读课文。 要求：读准字音，画出生字多读几遍。 2检查识字情况。 齐读，分组读，抽读。 3听老。</p><p>17、关于火车的故事第一课时教学设计 【教学目标】 1、认读“ 郊、列、弄”等 14 个生字和由这些字组成 的词。 2、学会“名、发、成”等 6 个生字。 3、正确、流利地朗读课文。 4、图文结合，读懂课文，简单了解课文介绍的几种火 车及它们的特点。了解现代科技成就，激发学生的自豪感。 【教学重点、难点】 1、图文结合，读懂课文，了解课文介绍的几种火车及 特点。 2、学会本课生字词。 【教学准备】 多媒体课件、玩具火车、识字教具。 【设计理念】 1、从学生的学情出发设计教学过程，通过自主识字、 自悟自读、合作学习、展示交流等，转变。</p><p>18、关于火车的故事教案范例 学习目标 1.认识“郊、列”等 14 个生字，会写“名、发”等 6 个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.了解火车的发展，激发创造的欲望。 课前准备 挂图，多媒体课件，生字卡片。 第一课时 谈话引入 同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事， 你们知道些什么呢？ 今天我们一起来学习火车的故事 ，你将会了解到更 多关于火车的知识。 初读课文，识记生字 1.借助拼音读课文。 要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。 2.检查识字情况。 齐读，分组读，抽读。 3.听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车。</p>