江苏省常熟市杨园中学九年级数学下册

江苏省常熟市杨园中学九年级数学下册Tag内容描述：<p>1、 相似的性质 教学目标 1 探索相似三角形的性质 会运用相似三角形的性质解决有关的问题 2 发展学生合情推理 和有条理的表达能力 教学重点 相似三角形的性质 教学难点 有条理的表达与推理 教学设计 一 情境创设 1 前面。</p><p>2、 探索三角形相似的条件 判定方法一 如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等 那么这两个三角形相似 几何语言 在 ABC与 A B C 中 A A B B A B C ABC 练习 关于三角形相似下列叙述不正确的是 A 有一个底。</p><p>3、 相似图形 各角对应相等 各边对应成比例的两个三角形叫做相似三角形 在 ABC与 A B C 中 A A B B C C A B C B A C ABC与 A B C 相似 记作 ABC A B C 是表示相似的符号 读作 ABC相似于 A B C 其中 k叫做它们的相似比 。</p><p>4、 图上距离和实际距离 学习目标 1 结合现实情境了解线段的比和成比例的线段 2 理解并掌握比例的性质 3 通过实际问题的研究 发展从数学的角度提出问题 分析问题和解决问题的能力 增 强用数学的意识 学习重点 了解线段。</p><p>5、 黄金分割 学习目标 1 探索黄金分割 黄金矩形 黄金三角形的过程 了解黄金分割在各个领域有价值的运用 2 会找一条线段的黄金分割点 3 在应用中进一步理解线段的比 成比例线段 学习重点 了解黄金分割 黄金矩形 黄金三。</p><p>6、 图形的位似 教学目标 1 通过实验 操作 思考活动认识位似图 2 会利用位似图原理将一个图形放大或缩小 教学过程 一 情境创设 公安人员在侦破案件中 有时会从一枚指纹来确定罪犯的身份 最终破案 借助放大镜可以将它放。</p><p>7、 探索三角形相似的条件 教学目标 1 通过探索与交流 得出两个三角形只要具备两边对应成比例 并且夹角相等的条件 即可判断两个三角形相似的方法 2 尝试选择判断两个三角形相似的方法 并能灵活解决生活中一些简单的实际。</p><p>8、 探索三角形相似的条件 教学目标 1 通过探索与交流 得出两个三角形只要具备三边对应成比例 即可判断两个三角形相似的方法 2 尝试选择判断两个三角形相似的方法 进一步解决生活中一些简单的实际问题 教学重点 两个三。</p>