教..._学

教..._学Tag内容描述：<p>1、我的叔叔于勒 1、导语： 金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、 在我们周围，也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际 关系的影响，马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述。 马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的 面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤 裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。 ” 马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的 人互相亲吻。” 由这两段可看出，资本主义社会人与人之间。</p><p>2、 方程的根与函数的零点 教学设计 两篇 一内容和内容解析本节内容有函数零点概念、函数零点与相应方程根的关系、函数零点存在性定理函数零点是研究当函数的值为零时，相应的自变量的取值，反映在函数图象上，也就是函数图象与轴的交点横坐标由于函数的值为零亦即，其本身已是方程的形式，因而函数的零点必然与方程有着不可分割的联系，事实上，若方程有解，则函数存在零点，且方程的根就是相应函数的零点，也是函数图象与轴的交点横坐标顺理成章的，方程的求解问题，可以转化为求函数零点的问题这是函数与方程关系认识的第一步零点存在性定。</p><p>3、中学2013学年度第一学期教学工作计划一、指导思想以“打造书香岭南、创建和雅校园”为主题，紧紧围绕三年办学规划，进一步聚焦学生的思想道德水平和基础性学力、聚集教师的职业道德水平和课程实施能力，以“学案”为抓手，深化教学改革，优化教学管理，促进教师发展，全面提高管理效益和办学水平，实现岭南教育品质的可持续发展。二、工作目标1、深化“高效课堂”教学改革，加强教法、学法的研究，注重“学案”与课堂教学的整合，突出学生创新精神和实践能力的发展，努力构建师生互动、平等、共进的和谐课堂。2、加强学法指导，引导学生在。</p><p>4、几何画板环境下利用三角函数线探究三角函数的性质教学设计一、教学目标分析1、知识与能力：加深对三角函数线的认识，学会利用三角函数线解决问题；增强分析问题，解决问题的能力。培养自主学习的能力和利用计算机软件几何画板探求新知识的能力； 掌握一定的多媒体环境下研究性学习的方法和手段，提高现代教育技术素养。2、过程与方法：通过自主学习和协作学习培养动手与思考能力，以及对图形反馈的信息进行整理和加工的能力。培养归纳总结和实验探究的能力。3、情感态度与价值观：通过图形抽象的函数结论的统一，一维函数线与二维函数图像。</p><p>5、坚强意志是成功的保证课程标准一1.6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。教学目标1.养成勇于面对困难的优良品质，在困难和逆境中保持积极进取的精神状态。2.能够结合自己的实际情况，在日常学习和生活中培养自己克服困难的意志。3.知道意志品质的表现，懂得坚强的意志对生活、学习、工作的重要意义。教学内容分析坚强意志是成功的保证是第十课的第一个项目，讲了“坚强意志是重要的心理品质”和“我们选择坚强”两个层次，向学生介绍坚强意志的重要表现和在事业成功中的重要作用。其设立的目。</p><p>6、济南版初中生物八年级上册性状的遗传教学设计第 四 章： 生 物 的 遗 传 和 变 异第 三 节： 性 状 的 遗 传 教 学 设 计学习目标：知识目标：1、识别并能举例说出什么是生物的性状。2、识别并能举例说出什么是生物的相对性状。3、描述染色体与基因的关系，知道生物的性状是由基因控制的。4、能举例区分基因与性状的显性和隐性。5、尝试用遗传图解分析亲代与后代的基因组成和性状表现。能力目标：1、尝试用遗传图解分析亲代与后代的基因组成和性状表现。2、通过资料分析，培养学生获取、处理、分析信息资料的能力。3、通过绘制遗传图解培。</p><p>7、第3节 物质的组成 第1课时 化学式 1.掌握化学式及其含义，能用化学式表示某些常见物质 的组成。 2.了解化合价的含义，并熟记常见元素及原子团的化合 价。 3.能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化 学式。 Water ？ 化学用语 水水 H2O 水用什么表示？ 氧气用什么表示？ 二氧化碳用什么表示？ H2O O2 CO2 思考 一、化学式反映物质的组成 1.化学式的定义 用元素符号和数字的组合表示纯净物组成的式子。 任何纯净物都有固定的组成，不同的 物质组成不同， 所以一种纯净物只用一个化学式来表 示。因此，化学 式是对物质组成情况的真。</p><p>8、1 海陆变迁（第一课时）海陆变迁（第一课时） 【课型】新授课 【课标要求】 举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 【教学目标】 （一）知识与能力 1认识海陆是变动的，并能用实例加以说明。 2学会“大陆漂移假说” （二）过程与方法 1通过列举海陆变迁的实例，认识自然环境变化对人类可能造成的影响。初步认识自 然界的发展是无止境的，人类对自然规律的认识和利用自然的手段也是无止境的，培养 学生科学的思考能力 。 2培养学生观察能力和想象能力。 （三）情感态度与价值观： 1通过魏格纳和地图的故事，鼓励学生要有勇。</p><p>9、“人物描写”作文讲评课教学案例教学设想八年级上册第二单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人。有质朴、善良、热心的保姆阿长；在丧母、失业的悲痛压力下仍无微不至关爱儿子的父亲；为盖新屋而拼命苦干一生的父亲；生活艰难困苦而品格善良厚道的车夫老王；任劳任怨，诚信无私，善良宽容的两代信客。这一单元的作文训练以用一颗感恩的心观察自己周围的普通人，运用“外貌、语言、动作等描写方法写活人物，感受包围在我们周围的爱为主。培养学生独立思考，形成独立人格的能力，从而提高学生作文的立意。同时，培养学生修改、点评作文的良。</p><p>10、新课标人教版初中七年级下册第20课明清经济的发展与“闭关锁国”教学设计教学目标知识目标：1.明清经济发展的表现；2.大量引种外来高产农作物；3.棉纺织、丝织和制瓷业发展；4.商品经济活跃；5.资本主义性质的生产关系。6.闭关锁国政策的产生原因、表现及其影响。过程与方法：1.“先学后教，以教导学”。师生互动共同完成课堂教学，以达到教学相长，师生共进；2.利用现代教学技术辅助教学；3.实物展示激趣法；4.引进乡土教材，以增强历史学习的亲切感和实际感。情感态度与价值观：1.1517世纪，随着封建经济的发展，中国资本主义性质的生产。</p><p>11、答谢中书书教学要求：（一）教学目标：1.了解短文的作者及写作背景。2.反复朗读课文，以至背诵。3.理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。（二）教学重点：引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。（三）教学难点：体会大自然的美，理解作者写景的巧妙。（四）德育渗透要点：感受大自然的纯净美好，培养学生热爱祖国大好河山的感情。教学过程：一、激情导入孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。如:苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低。</p><p>12、来宾市2013届高中毕业班总复习教学质量调研理科综合能力测试本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1至4页，第II卷5至10页。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。第I卷注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。2每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。3第I卷共21小题，每小题6分，共126分。以下数据可供解题时。</p><p>13、www.ks5u.com衢州市2015年4月高三年级教学质量检测试卷文科综合命题者: 金子兴、钟张梁、陈 伟 审题者: 周文慧考生须知：本试题分选择题和非选择题两部分。全卷共12页，选择题部分1至6页，非选择题部分6页至8页。满分300分，考试时间150分钟。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分（共140分）注意事项：答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。每小题选取出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。</p><p>14、细胞的生活教学设计教材内容分析：1、 课标要求：细胞的生活是初中生物十大主题之二“生物体的结构层次”的二级主题“细胞是生命活动的基本单位”内容，本节进一步帮助学生理解动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构和植物细胞具有特殊的细胞结构（如具有叶绿体和细胞壁），以进行生命活动。并能描述细胞核在遗传中的重要作用。2、教材分析：细胞的生活是人教版义务教育教科书2012年新版第二单元第一章第四节。本节内容主要阐述细胞的生活需要物质和能量以及细胞核是遗传信息库。“物质是由分子构成的”这部分内。</p><p>15、中学历史课堂教学解析（上海市南汇县教师进修学校 黄建初） 减轻学生负担，提高教学质量，已成为全社会的共识。如何提高中学历史课课堂教学的质量，这是一个有 待于进一步探索与研究的问题。本文旨在通过对中学历史课堂教学的解析，与专家、同行共同探讨提高中学历 史课教学质量问题。教师的课前准备 教师的精心备课，是提高课堂教学质量的前提。我们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”就包含 了这个道理。 备课备什么？一要备学生，二要备教材。同样的学生，不同的内容，要有不同的教法。同样的内容，不同 的学生，也要有不同的教。</p><p>16、爸爸的花儿落了教学设计A 创意说明：这篇小说作者以细腻的笔触抒写了成长的体验，文中童年的故事、成长的感受能很快激起学生共鸣。教学时不必囿于课文分析这分析那，宜通过反复朗读让文章的情、理自然注入学生心田，再引导学生以“长大的感受为契合点衔接课内外，从他人的故事和文章中获得有益的启迪。 教学步骤： 一、反复朗读课文。速读，圈出生字新词，查阅工具书，落实。再读，理解内容，用自己的话概括全文内容。细读，体会文中爸爸对女儿的深情，体会作者文字中渗透怀恋童年之情。自由读，领悟文章情韵。 二、深入课文，看变化。英。</p><p>17、实际问题与一元一次不等式（）教学目标：一、 知识与技能：1、会根据实际问题中的数量关系列不等式解决问题。2、进一步掌握一元一次不等式的解法。二、过程与方法：1、通过列一元一次不等式解决具有不等关系的实际问题，让学生体会不等式式解决实际问题的有效的数学模型。2、通过应用一元一次不等式描述不等关系解决实际问题，发展学生由实际问题转化为数学问题的能力。三、情感、态度、价值观：1、通过运用一元一次不等式解决实际问题进一步强化用数学的意识，从而使学生乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论数学话题，能够在数学活动。</p><p>18、3.1.1 两角差的余弦公式教学内容及其解析【内容】本课是普通高中课程标准试验教科书数学必修4（人教A版2007年2月第2版）的第三章第一节第1课内容。【解析】本节是以一个实际问题做引子,目的在于从中提出问题,引入本章的研究课题.在用方程的思想分析题意,用解直角三角形的知识列方程的过程中,提出了两个问题:实际问题中存在研究像tan(45+)这样的包含两个角的三角函数的需要;实际问题中存在研究像sin与tan(45+)这样的包含两角和的三角函数与、45单角的三角函数的关系的需要.以实例引入课题也有利于体现数学与实际问题的联系,增强学生的应用。</p><p>19、江苏省连云港灌云县第一中学高三历史一轮复习 三、王安石变法教学案一、背景:1北宋面临着严重的社会危机：冗兵、冗兵、冗费，积贫积弱，财政困难，内忧外患政治：鉴于唐、五代藩镇割据，加强中央集权，但削弱了军队的战斗力，降低了政府的工作效率，增加了政府的财政负担，不抑兼并的土地政策使阶级矛盾尖锐经济积贫：冗兵、冗兵、冗费和岁币导致财政困难军事积弱：对外战争连连失败（守内虚外政策；兵不识将，将不识兵，禁军轮流驻守，频繁调动）二、王安石变法目的：改变积贫积弱的局面，实现富国强兵指导思想：“因天下之力以生天下之。</p>