七年级地理上册 第三章 第二节 海陆变迁（第1课时）教学案（无解答）（新版）商务星球版1

1 海陆变迁（第一课时）海陆变迁（第一课时） 【课型】新授课 【课标要求】 举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 【教学目标】 （一）知识与能力 1认识海陆是变动的，并能用实例加以说明。 2学会“大陆漂移假说” （二）过程与方法 1通过列举海陆变迁的实例，认识自然环境变化对人类可能造成的影响。初步认识自 然界的发展是无止境的，人类对自然规律的认识和利用自然的手段也是无止境的，培养 学生科学的思考能力 。 2培养学生观察能力和想象能力。 （三）情感态度与价值观： 1通过魏格纳和地图的故事，鼓励学生要有勇于探索、献身科学的精神，要不怕吃苦、 不畏牺牲。 2运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 【教学重点】海陆变迁和大陆漂移说 【教学难点】大陆漂移说 【教学模式】五环节教学模式 【教学准备】多媒体 【教学过程】 教学 过程 教师活动 学生活 动 教师总结或 学生回答 设计意 图 导入新课导入新课 播放视频“沧海桑田”的成语故事 讲述：我们中国有许多成语,现在播放一个 小故事, 请同学们猜猜描述的是哪个成语? 这个成语表达了一个什么意思? 猜成语学生回答： 这个故事描 述的成语是 “沧海桑田” ，指海陆在 不断变化。 吸引学 生注意 力，激 发学生 的兴趣。 过渡：过渡：在地球上，沧海变为桑田，桑田变为沧海的实例有许多，我们一起来看一组图片。 2 合作探究合作探究 一一 展示喜马拉雅山发现的海洋生物化石图 片 提问：为什么高大的山脉上会发现海洋生 物化石呢？ 我国台湾海峡海底发现的森林遗迹的图 片 提问：为什么海底会有森林的遗址？难道 森林曾经生长在海底吗？ 荷兰围海造陆的图片 提问：这说明了海陆的变化除了受自然力 作用外，还受什么作用的影响？ 学生观 看图片 并尝试 回答 学生回答： 图片 1 是由 于喜马拉雅 山以前曾经 是海洋现在 是陆地； 图片 2 是由 于以前的陆 地由于海平 面的上升变 成了今天的 海洋； 图片 3 说明 人类活动也 是影响海陆 变迁的一个 重要因素。 教师总结： 海陆变迁的 主要原因： 1、 地壳运 动 2、 海平面 的升降 3、 人类活 动 培养学 生的观 察能力， 是同学 知道海 陆是在 变化的。 3 巩固测试巩固测试 1、 黄河三角洲在不断“生长”，以平均 每年 1.53 千米的速度向渤海推进。 主要是黄河形成的。 2、 荷兰作为世界著名的“低地国”，全 国约 1/4 的陆地低于海平面，约 1/5 的国土来自围海造田。此种海陆变迁 主要是引起的海陆变化。 3、 联系所学知识，结合生活中的见闻， 请你举出一些海陆变化的例子。 学生回 答 教师总结： 1、 是由于 黄河携 带的泥 沙 2、 人类活 动引起 的 3、 我国东 部海底 古河床 遗迹， 台湾海 峡海底 有森林 的遗迹 说明陆 地变为 海洋。 检测学 生对海 陆变迁 的掌握 情况 过渡过渡 既然海陆之间是不断变化的，那么今天的海陆分布是怎么形成的呢？还会发 生什么样的变化呢？带着这个问题，我们一起来看一段视频。 合作探究合作探究 二二 1、展示大陆漂移的动画。 看着拼好的一整块陆地，是巧合，还是另 有其他原因？ 2、展示魏格纳的图片，介绍他的故事。 学生观 看动画， 并发现 南美洲 和非洲 能够重 合在一 起。 阅读关 于魏格 纳的故 事 学生回答： 不是巧合 学生回答： 南美洲与 非洲古老 地层在交 接处有相 似的地方， 动物在交 界处也相 同。 培养学 生的观 察能力， 锻炼学 生的发 散思维， 让学生 大胆想 象。 培养学 生的阅 读能力 4 提问：魏格纳通过哪些证据证明他的大陆 漂移说呢？ 证据 1、大陆拼合 证据 2、地层的相似性 证据 3、生物的相似性 学生观 看老师 展示演 讲，认 真听讲 教师总结： 原来大陆 是在一起 的。 5 3、展示南极洲的图片，为什么在南极洲地 下能发现有煤层？ 4、从魏格纳的故事中你得到什么启示？ 学生小 组讨论， 并回答 学生思 考后回 答 教师总结： 南极地区 原来并不 是现在的 位置，而 位于温暖 湿润的地 区，生长 着茂密的 森林，后 来由于大 陆的漂移 才逐渐到 了现在的 位置，由 于气候寒 冷，树木 枯死经过 复杂的地 壳运动沉 积下来形 成煤矿 学生回答： 认真观察， 敢于创新， 大胆质疑， 勇于实践。 学以致 用反复 练习 让学生 学习科 学家的 精神 巩固测试巩固测试运用多媒体展示练习题 1、 北宋沈括在梦溪笔谈中记载，在 太行山中发现许多海螺、海蚌壳等生 物化石。这一记载说明（） A、 太行山今后将从陆地转变为海洋 B、 太行山是从古老的大海里抬升起来的 C、 海洋中的海螺、海蚌是从陆地上来的 D、 古老的海螺、海蚌是生活在陆地上的 2、提出大陆漂移说的是国的科学家 。这种学说认为，大约在 2 亿年前，地 球上只有一块，大陆周围是一片海洋， 学生思 考后回 答 教师总结： 1、 B 2、 德 魏格纳 大陆 七大洲、 四大洋 大西洋 太平洋 巩固知 识 6 后来大陆缓慢地漂移分离，经过漫长的岁 月，逐渐形成了今天的分布状况。这 种大陆漂移至今仍在缓慢地进行着，经测 量，正在不断扩张，则在不断收 缩。 课堂小结课堂小结 一、引起海陆变迁的原因有哪些？ 二、哪个国家的哪位科学家提出什么假说？ 三、通过这节课的学习，谈谈你的收获。 学生大 声回答 培养学 生概括 总结能 力 知识建构知识建构 海陆变迁海陆变迁 一、一、海陆变迁的原因海陆变迁的原因 1、地壳运动 2、海平面的升降 3、人类活动 二、大陆漂移说二、大陆漂移说 【教学反思】 本节课采用五环节