教科版七年级

教科版七年级Tag内容描述：<p>1、七下教科版思品第一单元试题（一） 一、单项选择题（每小题 3 分，共 48 分） 1下列现象能使人产生集体归属感的是（ ） 小明在学校运动会的长跑比赛中，同学们为他呐喊助威 小刚犯错误时，几个同学嘲笑他 小华在县数学竞赛中获一等奖，受到学校集体表扬 小涛生病期间，同学们去探望他并为他补课 A B C D 2班级是我们每一个人的班级，需要每个人的关心和爱护。 以下属于关心爱护班级表现的是（ ） 自觉维护班级的荣誉和利益 服从班级的安排 学校政教处布置的任务，但班主任没要求要以 不完成 发挥自身特长承担班级中的责任 A B C D 3开学了。</p><p>2、小小鸟 第八课： 悦纳自已,正视自已 假如 假如你不能说话 你会怎么办？ 假如你是一位脑性 麻痹患者 黄美廉，黄美廉，一位牧师的女儿，她天一位牧师的女儿，她天 生就是一位脑性麻痹患者，且无法言生就是一位脑性麻痹患者，且无法言 语。但，她却靠着无比的毅力与信仰语。但，她却靠着无比的毅力与信仰 的扶持，在美国拿到了艺术博士。的扶持，在美国拿到了艺术博士。 有一次，她应邀到一个场合演讲有一次，她应邀到一个场合演讲 ，会后一个学生当众小声的问：，会后一个学生当众小声的问：“你你 从小就长成这个样子，请问你怎么看从小就。</p><p>3、教学计划一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学发展观和先进的教育理念为指引，积极参与学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。本人要以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极参加教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的思。</p><p>4、教科版六年级下册第四单元第7课 莲都区天宁小学 陈建秋 秀山丽水养生福地 淘金遂昌 畲乡景宁 童话云和 仙都缙云 剑瓷龙泉 画乡莲都 世界青田 田园松阳 廊桥庆元 我们家乡的水系概况 瓯江帆影 渔舟唱晚 南明湖夜色 美丽的南明湖 这就是我们的家乡秀山丽水。 你觉得，我们家乡的自然水域有没有受到污染呢？ 你认为哪些原因造成了家乡的水污染？ 主要污染源 1.生活污染 2.农业污染 3.畜禽养殖污染 4.工业污染排放 5.水产养殖污染 6.河道采砂污染 7. 我的考察计划 目 的考察自然水域中的水的质量状况 地 点 注意事项 考察家乡的自然水域 1.请。</p><p>5、集体的力量 阅读14页蜂窝的“暖气设备” 思考：材料告诉了我们什么？ 集体的力量在于团结， 团结的集体才有凝聚力和战斗力。 人 多 力 量 一定 大 吗？ 为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去 没水喝呢？ 众人拾柴火焰高！ 一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。 预习思考： 1.1.为什么说团结就是力量？（作用）为什么说团结就是力量？（作用） 2.2.什么是真正的团结？什么是真正的团结？ 3.3.为什么既要竞争又要善于合作？为什么既要竞争又要善于合作？ （二者的关系 、重要性） 4.4.谈谈对竞争的认识。谈谈对竞争的认识。 5.5.谈谈对合作的。</p><p>6、第十一课 神圣的一票 主题二 基层民主 zxxkw 民主选举 民主决策 zxxkw zxxkw zxxkw 基层民主的实现有利于人民直接行使当家作主的权力 我们都是国家的主人。我们的主人翁地位，就 体现在参与身边的民主选举、民主管理、民 主决策、民主监督。像我们这样行使民主权 利被称为基层民主。 1、四大民主（内容）：民主选举、民主管理 、民主决策、民主监督。 2、三种形式：村民委员会、居民委员会、职 工代表大会。 3、健全基层民主的意义：P82 我国的基层民主建设取得了较大成就。表现在： 一方面，基层群众性自治组织的民主选举、民主 管理工作。</p><p>7、教科版七年级政治下册教案教科版七年级政治下册教案教科版七年级政治下册教案教科版七年级政治下册教案 关于大家之关于大家之“家家”专题教学设计专题教学设计 教学环节教学环节教学活动设计教学活动设计 设计意图设计意图 导入： 看班级相册看班级相册 在轻松的乐曲声中，师生一起翻看班级相 册。共同回顾过去一个学期的校园生活，讲 发生在班级中的趣事和趣闻，体验同学之间 的友谊。 烘托气氛。 说说班里的趣 闻逸事 学生说说发生在学校或班级中的有趣的事 情，说说同学中间发生的趣闻。 体验同学之情。 说说班级表现说说班级表现回顾。</p><p>8、第二单元 情感世界 （复习课） 第二单元 情感世界知识结构 第四课 多彩情绪 人之常情 情绪色谱 情绪的表现 情绪的基本类型 复合情绪 情绪子午线 青少年情绪的特点 情绪有正常和不正常之分 情绪又分为积极情绪或良好情绪和消极情绪 或不良情绪 情绪的作用 心晴雨亦晴 （调控情绪的方法 ） 认知调节 理智控制 合理宣泄 心理放松 行为调节 理性升华 第二单元 情感世界知识结构 第 五课 缤纷情感 情感写真 情感与情绪不同 少年时期是一个情感丰富，热情奔放的时期 对家庭，学校，社区，祖国的归属感，责任感，使 命感 对待自己的情感 善待自然。</p><p>9、舰 估 尧 读 绕 箭 并 述 酗 券 旦 盈 懂 栖 襄 悯 踏 帖 罢 羡 就 声 岁 能 浸 粪 蓟 痉 旦 朵 劣 企 教 科 版 七 年 级 思 品 下 第 五 课 2 培 育 高 尚 情 感 教 科 版 七 年 级 思 品 下 第 五 课 2 培 育 高 尚 情 感 一、感受理智 阅读感悟 阿基米德的故事 2 郧 护 笺 愿 薄 线 蛮 门 渗 茧 彭 侨 送 仰 咖 额 澡 焙 奈 节 厨 冉 冕 铣 汝 逞 歌 姜 序 斤 印 尹 教 科 版 七 年 级 思 品 下 第 五 课 2 培 育 高 尚 情 感 教 科 版 七 年 级 思 品 下 第 五 课 2 培 育 高 尚 情 感 阿基米德是古希腊的物理学家和数学家， 他爱动脑。</p><p>10、第二单元 情感世界 （复习课） 第二单元 情感世界知识结构 第四课 多彩情绪 人之常情 情绪色谱 情绪的表现 情绪的基本类型 复合情绪 情绪子午线 青少年情绪的特点 情绪有正常和不正常之分 情绪又分为积极情绪或良好情绪和消极情绪 或不良情绪 情绪的作用 心晴雨亦晴 （调控情绪的方法 ） 认知调节 理智控制 合理宣泄 心理放松 行为调节 理性升华 第二单元 情感世界知识结构 第 五课 缤纷情感 情感写真 情感与情绪不同 少年时期是一个情感丰富，热情奔放的时期 对家庭，学校，社区，祖国的归属感，责任感，使 命感 对待自己的情感 善待自然。</p><p>11、听了故事后，你有哪些感受？ 第五课 缤纷情感 情 感 写 真 （1）在平时的学习和生活中，你有哪些情感体验？ （2）哪种情感给自己的感受最深？ 思考交流 老师的心愿：(1) 希望你们了解：少年时期是一个情 感丰富、热情奔放的时期。我们需要与人交往，向往 人与人之间的真挚友谊，因此，我们追求和珍惜同学 之情、师生之情、朋友之情、亲子之情等友情、亲情 。 生活中的情感体验除了友情、亲情，还包括对大自然的 欣赏热爱，自己和国家取得了成绩后的自尊感、自豪感、爱 国之情 这些积极的情感体验是促进我们积极向上的动力，有助 于调节、。</p><p>12、第八课 正视自我 成就自我 2 悦纳自我 发展自我 温馨提示： 学习本课的目的是要大家寻找自己的与众 不同之处，并为之自豪，理解男孩女孩各 有千秋，每个人都是美丽的。知道了这些 ，对我们的健康成长和顺利发展很有帮助 。 家 有 儿 女 中 三 个 小 主人 公 的 特 点 ？ 姐姐，人家 都说刘星有 “男人味” 我太不man 了，太幼稚 了 你那点不像啊 ？ 你认为怎么样 才man 有可爱的 “八字胡” 声音没有 “磁性” 我应该向 刘星学 既然你想学， 那你就学吧 我努力试 过，可总 学不会 那就别学，你 快乐、开朗、 活泼、坦诚、 身心健康，难 道。</p><p>13、文武之道 一张一弛 用自己的话讲述迟之悟的小故事 给我们的启示（告诫我们什么） 劳逸结合 学习生活中劳逸结合的方式有哪些？ 怎样休闲，怎样娱乐？ 说说自己的双休日安排 玩的原则有哪些？ 玩的健康 玩的节俭 玩的有个性 谁来拯救你，网瘾少年 粉丝的狂热 劳逸结合 文明休闲健康娱乐 做一做学习检测判断题 ； http:/www.isilk.club/forum.php 圣光套图 尺度写真 stb69rus 二位老人，突然感到是那么的不舍。但此时此地，他们只能仰仰头再次道别：“爷爷奶奶回去吧！来看我们啊！”从此以后， 耿正兄妹三人就安心地在老梁头夫妇的这个长条。</p><p>14、思品学科 导 学 案班级 姓名 温馨寄语：科目七年级思品主备人时间课题第十二课考试的心情使用人时间课型课时数2课时学习目标1、了解复习考试的一般方法，选择适合自己的方法并加以运用。 2、能够正确看待学习，以积极的态度对待考试和分数。 3、能够正确对待学习压力，克服考试焦虑。 重点.难点重点：能够正确看待学习，以积极的态度对待考试和分数。 难点：能够正确看待学习，以积极的态度对待考试和分数。先学先知1.从容应考（1）调节、避免和克服 ，对从容应考具有重要意义。面对考试紧张是正常的， 是有益的， 是有害的。调节过度紧张。</p><p>15、参考答案一、选择题（每小题3分，共42分）1.B 2.A 3.B 4.D 5.C 6.B 7.C 8.A 9.B 10.B 11.C 12.A 13.D 14.D二、辨析题（10分）15.文中的观点错误。（2分）理由：我们每个人都不是完美无缺的，既有优点和长处，也有缺点和不足。我们要善于接纳自己的全部。（4分）我们要学会欣赏自己。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华，激发自己的潜能，同时也要注意主动改正缺点，不断地自我完善、自我发展。（4分）评分标准：作出正确的判断可得2分；能够阐述出两点理由即可，一点可得4分，两点可得8分。三、分享题（10分）16.（1）。</p><p>16、精品资料为你而备第一课、走进中学关于“校园风景线”教学设计案例教学环节教学活动设计设计意图 导入 教师利用投影或黑板写出几个大字：亲爱的同学们，欢迎你们！ 对学生来说，9月是一个特别的日子，我们应该给它起一个名字开学节。每个中学大致都在每年的这一时刻重复着辞旧迎新的程式，一批一批的初一、高一的新同学步入了更高一级的学习殿堂。 走进中学（板书） 提议：教师准备若干张本校的校园风景照片或明信片，通过投影或在班内传阅展示给同学们看。 1. 校园风景线（板书） 漫步校园，我们会发现，这里的风景独好，并且比小学大得。</p><p>17、教科版初中七年级上册思想品德第十课假如我是你精品教案宽容与理解【课标依据】二2.3 关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。二2.5体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。【教材分析】宽容与理解是七年级思想品德第四单元第十课假如我是你的第二目。交往是学生生活的永恒主题，在此之前，学生们已经学习了第九课“人”字的结构,明白了交往的必要性和重要性，学习了第十课的第一目平等与尊重，懂得了平等与尊重都是待人的。</p><p>18、第一单元 扬帆起航第一课 走进中学时间： 年 月 日 星期： 课题校园风景线本期总节数1教学目标情感态度价值观热爱学校，适应新的学习环境能力目标培养观察、感悟生活的能力知识目标了解新学校的发展历史，知道制定校训的意义，了解新学校校训的含义教学重点校园剪影，校史追踪教学难点校训感悟教学过程及措施教学环节教学活动设计设计意图导入 教师利用投影或黑板写出几个大字：亲爱的同学们，欢迎你们！ 对学生来说，9月是一个特别的日子，我们应该给它起一个名字开学节。每个中学大致都在每年的这一时刻重复着辞旧迎新的程式，一批一批。</p>