交通问题带来的思考

交通问题带来的思考Tag内容描述：<p>1、交通问题带来的思考 教学目标【知识与能力目标】1.了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。2.认识交通标志、规定和标线；懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命，文明交通。2【过程与方法目标】通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。【版【情感态度。</p><p>2、人教版品社小学四年级 大石头镇中心小学校 教者：沙玉英 随着交通的发展，交通 在方便人们日常生活、 工作和出行的同时，也 的确带来了不少问题。 让我们观察一下我们身 边的交通。 交 通 交 通 堵 塞 交通拥挤 交 通 拥 挤 交通事故 车祸 空气污染 视频 噪声污染 视频 人们在发展汽车时，没有想到汽车的 污染问题吗？现在城里到处是汽车，汽车污 染问题能解决吗？ 人们现在又是在怎样不断寻找和改变着 交通发展带来的问题呢？ 二、关注交通问题 新型燃料电池汽车 新型燃料电池汽车 新型燃料电池汽车 磁悬浮列车：21世纪人类理想的交通工。</p><p>3、,交通带来的问题,实验小学周毅,.,.,交通,.,交通拥堵,.,.,.,.,.,.,交通拥堵,.,交通拥堵,.,高速公路上的应急车道主要作用是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务的车辆使用，任何社会车辆禁止驶入或者以各种理由在车道内停留。,.,交通拥堵,.,交通污染,.,噪音污染,.,噪音对人的危害首先它会损坏听力，有检测表明：当人连续听摩托车声8小时。</p><p>4、鲁教版品德小学四年级,展示调查，引发思考,车祸猛如虎，生命贵如金,2007.7.24日岑溪市特大道路交通事故造成十三人死亡，四十七人被送往医院观察救治。死者达到14人,青银高速公路车祸现场,2012年10月7日中午，在青银高速公路，两辆客车相撞事故已经造成14人死亡。山东青银高速特大车祸事故造成6人当场死亡，8人送医院经抢救不治身亡。,步行时不遵守安全要求的惨状：,北京某中学学生听着。</p><p>5、交通问题带来的思考教学设计设计理念品德与社会课是以儿童的社会生活为基础，促进学生良好品德的形成和社会性发展的一门综合课程。教学过程中，充分调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和利用学生已有的经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。交通问题一直是社会上关注的热门话题。本节课通过一些录像、数据、图片等一些相关资料，把学生带入到现实生活中去思考交通安全的话题。学生通过分析交通事故的危害及原因，懂得遵守交通法规对于社会公共生活的重要。</p><p>6、交通问题带来的思考教案教学目标:1了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。2面对交通拥挤、交通事故这两大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。3通过辩论会，让学生知道汽车的发展，要建立在保护环境和节能的基础上。4结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线；5懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命，文明交通。情感目标：1、激发学生保护环境的意识。2、培养学生从小遵守交通规则，争当文明市民。行为目标：认真遵守交通规则；争当环保小卫士。。</p><p>7、交通问题带来的思考说课稿随着社会的发展，各种交通工具越来越先进，给人们的生活带来了方便，但现代交通的飞速发展，也引发了各种各样的思考，为了提高学生的交通安全意识，增强学生遵守交通安全法规的自觉性，避免交通事故的发生，结合学校开展的“交通安全教育月”活动 ，在活动中让学生搜集大量资料，并联系学生生活实际纷纷提议要深入研究交通问题，由此确立了交通问题带来的思考这一活动主题。一、说教材交通问题带来的思考一课是人教版品德与社会四年级下册第三单元中的一篇课文，学习本课的目的在于让学生通过调查交流、分析研究。</p><p>8、交通问题带来的思考教案教学目标：1了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。2面对交通拥挤、交通事故这两大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。3通过辩论会，让学生知道汽车的发展，要建立在保护环境和节能的基础上。4结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线；5懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命，文明交通。情感目标：1、激发学生保护环境的意识。2、培养学生从小遵守交通规则，争当文明市民。行为目标：认真遵守交通规则；争当环保小卫士。</p><p>9、交通问题带来的思考爱国路小学 魏彦教学目标:1、 结合本地实际认识交通标志规定和标线。2、 通过对本区的观察，发现给社会带来负面影响。3、 通过会让学生知道汽车发展要建立在保护环境节约上。教学设计：活动一 身边的交通1 导入：课前我就在咱们北湖小学前拍了几张照片，我们一起来看看，看完后你想说些什么？（课件显示违反交通规则的照片）2 师：看了后你想说些什么？是啊！交通是个大问题，今天我们来学习第四课交通问题带来的思考。（板书）学生齐读课题。活动二 交通问题交通事故1 师：随着交通的发展，交通在方便人们日常生活、工。</p><p>10、交通问题带来的思考教案教学目标：1了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。2面对交通拥挤、交通事故这两大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。3让学生知道汽车的发展，要建立在保护环境和节能的基础上。4.懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命，文明交通。5.激发学生保护环境的意识。教学重难点:1通过交流，引发他们进一步对交通事故带来的问题的思考，懂得要遵守交通规则、秩序的重要性,教育学生珍爱生命，热爱生活。2通过探讨分析探寻人们不自。</p><p>11、品德与社会四年级交通问题带来的思考教学反思交通问题带来的思考一课是人教版品德与社会四年级下册第三单元的第四课时，我给本课预设的教学目标是两个关键词：一是观察，二是思考。具体说，就是让学生了解交通给人们的生活和环境带来的影响；懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，自觉遵守交通规则；并运用恰当的方法搜集各类信息，了解现代社会人们是怎么解决交通问题，并展开想像的翅膀畅想末来的绿色交通。我认为，品德课不是对儿童进行空洞的说教，而是要以儿童参与其中的社会生活为基础。课堂资源应来源于生活，通过课堂活动和思。</p><p>12、交通问题带来的思考,人教新课标四年级品德与社会下册,随着交通的发展，交通在方便人们日常生活、工作和出行的同时，也的确带来了不少问题。让我们观察一下我们身边的交通。,一、城市里看交通,交通堵塞,一、城市里看交通,交通拥挤,一、城市里看交通,交通拥挤,一、城市里看交通,交通事故,一、城市里看交通,车祸,一、城市里看交通,空气污染,一、城市里看交通,噪声污染,二、关注交通问题,人们在发展汽车时，没有想。</p><p>13、品德与社会四年级下册 第三单元 交通与生活,交通问题带来的思考,禁止驶入,禁止向左转弯,禁止通行,禁止机动车驶入,直行,向左转弯,向右转弯,步行,人行横道,注意危险,注意儿童,注意信号灯,慢行,向右急弯路,连续弯路,你知道么？,汽车尾气： 是一种呈现淡蓝色或灰黑色的烟雾状，主 要是由于汽油燃烧不充分产生的，存在的 污染物有上千多种，主要有一氧化碳、氮 氧化物、碳氢化合物、铅 、二氧化硫等。,一氧化碳：会对人造成感觉、反应、理解、记忆力等机能障碍，重者危害血液循环系统，导致生命危险。,氮氧化物：主要是指对人体有害的气体，可。</p><p>14、交通问题带来的思考(教学设计)百花洲小学 干苏婷教材分析:本单元主要是让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况。本课的设计主旨是让学生了解交通的发展也带来了许多问题,如汽车噪音、尾气带来的污染,发展交通带来的对耕地的占用和城市的交通堵塞,能源的消耗等,从小树立环境保护意识。学情分析:交通问题与学生的生活息息相关,对身边发生的交通事故有所了解,并对交通带来的环境污染有切身的感受,对目前世界上正在发明和生产的环保汽车、绿色列车有浓厚的兴趣,这些都更有助于学生对本课内容的理解。教学目标:1、结合本地区实际,认识交。</p><p>15、人教版四年级品德与社会第三单元第四课交通问题带来的思考教学设计教学目标1.结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线。2.通过对本地区大街的观察，懂得交通的发展，给社会带来的负面影响。3.通过辩论会，让学生知道汽车的发展，要建立在保护环境和节能的基础上教学重点通过学习使学生知道既有各种各样的交通方式，又有各种交通标志。同时使学生认识交通运输的发展既给社会带来了正面影响，又给社会带来的负面影响。教学难点通过学习使知道汽车的发展，要建立在保护环境和节能的基础上教学过程：活动一 城市里看交通1.组织学生到城市的。</p><p>16、交通问题带来的思考教学设计三桥中心小学 执教人：揭春燕一、教学内容：人教新课标四年级品德与社会下册第三单元交通问题带来的思考二、教学目标：1了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。2面对交通拥挤、交通污染、交通事故这三大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。3懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命。三、教学重点：1引发学生对交通事故带来的问题的思考，教育学生珍爱生命，热爱生活。2通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培。</p><p>17、交通问题带来的思考教学设计设计理念品德与社会课是以儿童的社会生活为基础，促进学生良好品德的形成和社会性发展的一门综合课程。教学过程中，充分调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和利用学生已有的经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。交通问题一直是社会上关注的热门话题。本节课通过一些录像、数据、图片等一些相关资料，把学生带入到现实生活中去思考交通安全的话题。学生通过分析交通事故的危害及原因，懂得遵守交通法规对于社会公共生活的重要。</p><p>18、交通问题带来的思考说课稿随着社会的发展，各种交通工具越来越先进，给人们的生活带来了方便，但现代交通的飞速发展，也引发了各种各样的思考，为了提高学生的交通安全意识，增强学生遵守交通安全法规的自觉性，避免交通事故的发生，结合学校开展的“交通安全教育月”活动 ，在活动中让学生搜集大量资料，并联系学生生活实际纷纷提议要深入研究交通问题，由此确立了交通问题带来的思考这一活动主题。一、说教材交通问题带来的思考一课是人教版品德与社会四年级下册第三单元中的一篇课文，学习本课的目的在于让学生通过调查交流、分析研究。</p><p>19、交通问题带来的思考教案教学目标：1了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。2面对交通拥挤、交通事故这两大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。3通过辩论会，让学生知道汽车的发展，要建立在保护环境和节能的基础上。4结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线；5懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命，文明交通。情感目标：1、激发学生保护环境的意识。2、培养学生从小遵守交通规则，争当文明市民。行为目标：认真遵守交通规则；争当环保小卫士。</p><p>20、交通带来的问题,实验小学周毅,交通,交通拥堵,交通拥堵,交通拥堵,高速公路上的应急车道主要作用是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务的车辆使用，任何社会车辆禁止驶入或者以各种理由在车道内停留。,交通拥堵,交通污染,噪音污染,噪音对人的危害首先它会损坏听力，有检测表明：当人连续听摩托车声8小时，听力就会受损；噪声还对人的心血管系统有害。我国对城市噪声与居民健。</p>