教学设计x

教学设计xTag内容描述：<p>1、体验作文教学设计 体验作文教学设计 今天，老师就和大家玩一个写 纸条的游戏。想玩吗？有意思的很呢！ 1、讲解游戏规则。 这个游戏方法很简单，我们每人发一张小纸条，第一 组要求在纸上写谁的名字， ，比如我和爸爸、刘备、猪八戒 等等，第二组写在哪里，比如在教室、在北极、在诸葛亮 的卧室等等，第三组写怎么样地，比如高兴地、兴奋地、 悲伤地、愁眉苦脸地、心情郁闷地等等，第四组写干什么， 比如抓起扫把画画、穿上十二套衣服跳劲舞等等。大家写 的内容越新颖、越离奇、越古怪越好当然，我们也拒 绝低级庸俗的内容。谁最动脑筋，谁。</p><p>2、修改图形教学设计 修改图形是画图中的一个重要内容，是在学生学 习了画线、画多边行、涂色等操作的基础上进行的。本课 以“环保”为主线，利用“橡皮” 、 “裁剪” 、 “放大镜”等 画图工具来美化图像，让学生乐学、爱学，在轻松的学习 中掌握学习内容，激发学生学习信息技术的浓厚兴趣，培 养学生的信息素养。根据中小学信息技术课程指导纲要 的要求以及学生已有的知识水平和能力，确定了本课的教 学目标、重点和难点。 教学目标 1.认知目标： 让学生熟悉和掌握“橡皮” 、 “裁剪”工具修改图形 的方法。 了解“放大镜”工具的作用，。</p><p>3、健康歌的教学设计 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点， 将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计 划。下面是小编为大家整理的健康歌的教学设计，快一起 来看看吧! 健康歌的教学设计 1.能理解健康歌的全部歌 词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐唱歌曲。 2.通过亲身体验运动的快乐，加深学生对健康的认识 并利用奖励“健康小秘诀”的方式给学生提供更多的健康 知识。 3.在音乐活动中培养学生的合作能力、创新能力及自 主学习能力，充分体现音乐课程标准的新精神。 师生问好。 1.教师随假如幸福的话拍拍手吧音乐。</p><p>4、关于函数的教学设计 关于函数的教学设计 1 一、 知识与技能 1、学会观察、分析函数图像信息 2、体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决 问题的能力 二、过程与方法 、提高识图能力、分析函数图像信息的能力 2、体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决 问题的能力 三、情感态度与价值观 、体会数学方法的多样性，提高学习兴趣 2、认识数学在解决问题中的重要作用，从而加深对数 学的认识 观察分析图像信息 分析概括图像中的信息 整节课应以“开放、合作、探究”为基本特征，给学 生思考的空间和表现的机会，让学生在一个较为。</p><p>5、关于古诗词的教学设计 1、露从今夜白，月是故乡明。远离故土的人，总会思 念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。同学们，你们 学过哪些与月有关的诗词呢? (举头望明月，低头思故乡) 2、是呀，故乡的月亮总是那么令人怀念，今天我们首 先要学习的就是一首与月有关的诗。 3、揭示课题： 王安石的泊船瓜洲 。 (教师板书课题，出示字典中泊字的两个音节(b p) 及其不同的意义，选择正确的读音。齐读课题。) 1、课前，你们通过收集资料，都知道些什么呢? 瓜洲现在扬州的一小镇，位于长江北岸。 王安石，北宋时期著名的政治家，文学家，诗人。 。</p><p>6、关于小学数学教学设计 教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教 学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目 标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。 篇一：人教版小学六年级下册数学负数教案 第一 单元 认识负数 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学六年级 下册第 24 页例 1、例 2。 教学目标： 1引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正 确地读、写正数和负数；知道 0 不是正数也不是负数。 2使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际 问题，体验数学与生活的联系。 3结合负数的历史，对学。</p><p>7、创意作文教学设计创意作文教学设计 创意作文教学设计 1.波浪发型： 我以为我的头发像波浪， 直到我把头发剃光。 才发现我的头发其实很直， 我的脑袋才像波浪。 2.拥挤的浴缸 浴缸里孩子太多太多， 有那么多胳膊要搓。 我刚洗了个屁股， 可它绝对不属于我。 浴缸里孩子太多太多。 这样的诗好玩，有创意。诗的最后一句往往给人意想 不到的惊喜，我们读的是一种享受，读了还想再读。 今天我们就一起来进行创意写作，用自己的文字写出 有创意的文字来。 1.同学们喜欢看动画片吗？下面，我们就来看动画片 咯。边看边留意，哪些镜头或细节出乎你。</p><p>8、初一语文课堂教学设计初一语文课堂教学设计 语文课堂的教学想要开展顺利，教学设计就需要教师 们提前进行制定，下面初一语文课堂教学设计是小编为大 家整理的，在这里跟大家分享一下。 1.初步了解庄子的思想及作品风格 2.积累实词：时、泾流、望洋、少、轻、殆、穷 3.积累虚词：之、以、则、见、于 4.掌握文言句式：被动句与宾语前置句 5.学习运用寓言故事说理的写作特点 重点：熟读成诵，积累文言实词、虚词及句式，理解 课文内容。 难点：河伯对海神的感叹中引用两则材料的作用。 一、导入新课(多媒体投影) 著名学者南怀瑾这样说：“儒。</p><p>9、听儿歌讲故事幼儿语文教案听儿歌讲故事幼儿语文教案 幼儿语文听儿歌讲故事教学方案 目标 发展幼儿理解文学作品的能力，学习用自己的语言表 述作品的内容。 准备 有关图片若干张。 过程 1、积累生活经验 带领幼儿参观动物园，或通过看电 视、图片等，观察熊的 体态特征，如身体笨重、动作缓慢等。如有条件，带 领幼儿看湍急的河流与河上的 桥。 2、理解诗歌 教师朗诵诗歌小熊过桥 ，请幼儿说说 诗歌的主要内容，并 引导幼儿思考和回答： 小熊为什么不敢过桥？ 小熊不敢过桥时，谁在笑它？怎样笑它？ 小熊遇到困难怎么样了？ 后来，谁鼓励小。</p><p>10、初中暑期安全教案初中暑期安全教案 当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及 社会、家庭、自身的种种因素，许多学生或多或少都有一 些心理上的问题，这无疑会对他们紧张的学习造成不利影 响.。如竞争的激烈，学习的压力，父母的离异，同学的猜 疑，世人的冷漠，缤纷世界的诱惑，社会丑恶面的影响， 人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，都会对他们造成 一定的影响。由于各自不同的生活阅历，心理承受能力， 自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。 有的郁闷，有的烦躁，有的情绪不稳，有的厌学、逃学， 有的孤独封。</p><p>11、初中教学设计初中教学设计 如何让学生感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是 个聪明、能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的 特殊感情。以下是小编收集的初中教学设计_少年闰土教 案(人教版) ，仅供大家阅读参考! 少年闰土教案一： 少年闰土教学设计 学习目标 1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而 理解课文内容。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 1 自然 段。 3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是个聪明、 能干、活泼可爱的农村少年，理解作者对闰土的特殊感情。 通过联系上下文、时代背景、同学相互。</p><p>12、古诗词教学设计古诗词教学设计 教学目标 1学会本课 7 个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 2理解词中字词的意思以及整首词的意思。 3想象词所描绘的情景，并在说的基础上写下来。 教学难点 理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思 想感情。 教学过程 介绍诗人，激发兴趣 大家听说过“八仙过海”的故事吗？谁知道“八仙” 是哪八个人？今天我们要学习的这首牧童相传就是八 仙中的“吕洞宾”写的。吕洞宾到底是不是神仙我们不知 道，但历史上确实有吕洞宾其人，他原名叫做“吕岩” ，是 唐代人。吕岩考过科举，做过县令。后来唐代。</p><p>13、可能性教学设计可能性教学设计 可能性是指事物发生的概率，是包含在事物之中并预 示着事物发展趋势的量化指标。 下面是小编整理的关于可 能性教学设计，欢迎阅读参考。 1、学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是 不确定的， 可能性教学设计。 2、能结合已有的经验对一些事件的可能性用一定、可 能、不可能作出判断，并能简单地说明理由。 3、培养学生的表达能力和逻辑推理能力。 重点是让学生初步体验事件发生的可能性。难点是用 一定、可能、不可能等词语来描述生活里的事情。 教具：红、黄、绿三色转盘、红色转盘、装 6 个红球 。</p><p>14、旋转平移 教学设计教学目标】1、让学生初步感知物体的平移和旋转现象，会辨别平移和旋转现象，并能在方格纸上数出平移的格数；2、培养学生的观察能力、动手操作能力及空间想象能力；3、感受到数学与生活的紧密联系。【教学重、难点】能在方格纸中正确数出图形平移的距离。【教学准备】多媒体课件，房子图，几何图形，小鱼图。【教学流程】一、 看一看：今天，老师从网上下载了一些会动的图片想请同学们欣赏，我们一同去看一看它们都是怎么动的呢？1、师逐一出示，生用手模拟动的状态。2、根据运动方式的不同给图片分类。（小组活动后全班。</p><p>15、小学语文优秀教案秋天教学设计及反思秋天教学设计及反思教学设计一、课文特点 秋天是著名作家何其芳写的。诗不长，仅三节。为我们编织了三幅绚丽多彩的秋景图。它们具有既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔的特点；表现了诗人对秋天的喜爱和赞美之情；表达了作者对祖国大好河山、对大自然的热爱之情。二、教学目标及依据。语文课程标准中明确指出：要在阅读中“提高自己的欣赏品味和审美情趣”，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏文学作品的能力。要重视朗读和默读，加强阅读方法的指导，要突出词句理解、文意把握。</p><p>16、三年级上册书法教案2016年秋学期梧州市 小学第 1课 写字坐姿和执笔方法一、教学目标学会写字姿势和执笔方法，激发学生对写字的兴趣。二、教学重难点重点：坐姿和执笔方法。难点：学会五指执笔法。三、教具准备书写工具、多媒体坐姿、执笔图。四、课时：1课时五、教学过程（一） 组织教学，稳定情绪，巡视学生书写用具的摆放位置。（二） 讲一个书法家学习书法的小故事。（三） 教授新课1.教师用媒体出示坐姿图，让学生观察，老师和同学一起总结坐姿。师板书课题：写字姿势（1）正面坐姿要求：头正：头部端正。身直：坐姿端正，腰挺直。臂。</p><p>17、信教学设计吉祥路小学 龚静【 教材依据】 信是北师大版三年级下册第11单元书信的第二篇主体课文，这是金波写的一首儿童诗。本节教学设计是信这篇课文的第二课时。一、 设计思路指导思想信的结构段式大体相同，诗的语言凝练优美，富于音乐的美感，是朗读和文字训练的很好范本。因此在教学中要放手让学生围绕“作者都替谁写了信，表达了怎样的情感”来朗读体悟，并在指导学生有感情朗读中领悟“信”使人与人心灵沟通，是人与人心灵的纽带。三年级是学生作文的起步阶段，而仿说、仿写是训练学生作文的有效手段，这首诗每小节结构相似，而且富。</p><p>18、XX区 XXXX 小学语文学科单元备课稿班级： 备课人： 单元第一单元:识字教学课时数春夏秋冬 2课时姓氏歌 2课时小青蛙 2课时猜字谜 2课时听故事，讲故事 1课时语文园地一 2课时快乐读书吧 1课时教材分析这是本册第一个识字单元，编排了春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字谜4篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。识字写字是本单元的重点。在一年级上学期，学生已经认识了300个字，会写100个字，掌握了36个常用偏。</p><p>19、综合实践优秀学科教研组汇报材料指导思想：本着“安全、和谐、服务、节约、业绩”五种责任和意识的治校方略。认真贯彻“体验生活，学会自理，培养能力，磨练意志”的办学宗旨；认真落实“面向学生的生活世界和社会世界，帮助学生体验生活，学以致用；推动学生对自我、社会、自然的整体认识与体验，谋求和谐发展；坚持学生的主动探究，为学生个性发展创设空间；参与就是胜利，经历就是财富”的办学理念；大力推进“让学生获得实践的体验与丰富的经验；培养学生的责任感；形成学生主动发现问题、解决问题的态度和能力；养成合作、分享、积极。</p><p>20、生活中的比教学设计实验小学本部 六（1）班 王培永教材分析生活中的比是在学生已经学过分数的意义及分数与除法的关系的基础上学习的，是比的认识的起始课。比在数学中是一个重要的概念，体会比的意义和价值是教材内容的数学核心思想。由于学生理解比的意义往往比较困难，所以教材密切联系学生已有的生活和学习经验，设计了多个教学情境，引发学生讨论和思考，并在此基础上抽象出比的概念，使学生体会到引入比的必要性以及比与现实生活的联系，这一系列情境为学生理解比的意义提供了丰富的直接背景和具体案例，为今后学习比的应用奠定基础。</p>