教育评估和督导试题

教育评估和督导试题Tag内容描述：<p>1、1 第一章 1 22 1 评估是指依照一定的标准对客观事物进行观察并作出价值判断的过程 2 国外学者的几种主张 1 泰勒提出了首次提出了教育评价的概念 认为评价过程实质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度。</p><p>2、教育评估和督导实践环节 教育评估报告撰写辅导 考核内容： 设计评估方案，到学生所在地附近学校开展实践活动： 1 针对学校类型建立评估指标体系（学生、教师、学校） 2 运用各种方法收集学校的评价信息； 3 撰写评估报告（600），在报告中体现出教育评估总体设计方案、评估指标体系、信息收集方法、评估过程和程序，并提出教育建议。 一、 教育评估和督导的基本知识 5WH(WhyWhatWhereWhoW。</p><p>3、教育评估与督导1.对学生学习意志品质的测量，依据完全达到评估标准、达到评估标准但稍有欠缺、基本达到评估标准、未达到评估标准的，分别评定为“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。这是测量评估信息的 描述性测量形式 2.教育评估本身所具有的引导评估对象向预定目标前进的功用和能力，是教育评估的 导向功能3. 布卢姆的教育目标分类体系中没有 情感领域 4. 教育督导暂行规定明确将对督导对象的督导作为“，保证国家有关教育方针、政策、法规的贯彻执行和教育目的的实现”的手段，说明教育督导工作具有 执法性 5. 相对评估的理论基。</p><p>4、教育评估与督导试题 课程代码 10037 一 单项选择题 本大题共12小题 每小题2分 共24分 1 教育评估本身所具有的引导评估对象向预定目标前进的功用和能力 是教育评估的 A 鉴定功能 B 激励功能 C 管理功能 D 导向功能 2 首先将形成性评估应用于教学领域的是 A 布卢姆 B 斯克里芬 C 布鲁纳 D 弗鲁姆 3 实施教育评估要以评估指标和评估标准为尺度 以评估信息为依据 采用科学的评。</p><p>5、教育评估和督导串讲要点,第一章教育评估的涵义及历史一、基本概念评估教育评估教育测量测量,二、基本知识,1、泰勒、克龙巴赫、斯塔弗尔比姆、比贝、美国和日本学者关于教育评估的涵义2、教育评估的历史知识教育评估随学校教育出现而产生我国学记对教育评估有记载科举制（6061905）是中国古代典型的教育评估,3、教育测量的初始阶段剑桥大学1702年用笔试代替口试1845年美国贺拉斯曼在波。</p><p>6、教育和督导 第一编 教育评估概述 第1章 教育评估的涵义及历史 1 教育评估的概念 识记 教育评估的一般涵义 理解 教育评估的基本特征 教育评估与教育评定 教育测量的异同 2 教育评估的目的 理解 教育评估的教育教学上。</p><p>7、2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育评估和督导试卷(课程代码00450)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0。</p><p>8、2011年7月高等教育自学考试全国统一命题考试 教育评估和督导 试卷 课程代码 00450 1 3 4 5 11 12 一 单项选择题 本大题共24小题 每小题1分 共24分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 请将其代码填。</p><p>9、2007年7月高等教育自学考试全国统一命题考试教育评估和督导试卷课程代码:0450一、单项选择题(本大题共24小题,每小题1分共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1定量地描述所要实现的教育目标或目标实现的程度，属于（ ）A教育测量 B教育评估 C教育评比 D教育督导。</p><p>10、职业教育的督导和评估 1 一 职业教育的督导 教育督导是根据国家的有关教育方针 政策 法规和制度对教育行政部门和各级各类学校进行监督 检查 评估 指导和帮助 旨在加强国家对教育事业发展的全面管理 以保障教育方针和。</p><p>11、三井学校“两项督导评估考核”和职业教育督导评估迎检工作方案根据新田县教育局“两项督导评估考核”和县级人民政府职业教育督导评估迎检准备工作方案精神，为迎接省教育督导评估团2012年4月对我县2009-2011年度县级政府教育工作及党政主要领导干部教育工作实绩评估考核和县级人民政府职业教育督导评估，做好迎检工作并以此为契机，加快我校教育发展的步伐，实现学校管理科学化、精细化，全面提。</p><p>12、第 1 页 共 9 页 2007 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试 教育评估和督导 试卷 课程代码 0450 一 单项选择题 本大题共 24 小题 每小题 1 分 共 24 分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 请将其代码填写在题后的括号内 错选 多选或未选 均无分 1 使评估对象产生或形成为逼近及实现预期目标而不断进取的内在动力的功用和能力是教育评估活动的 A 导向功。</p><p>13、单项选择题(47):1.1在“八年研究”报告(史密斯一泰勒报告)中，首次提出教育评价的概念的是 A泰勒B克龙巴赫C斯塔弗尔比姆D比贝1.2现代意义上的教育评价的本质是对教育领域的教育、教学和管理活动的是 A测量统计B评比评定C价值判断D奖惩筛选1.3 是评估程序的第一步，它决定着评估标准的确立，也决定着评估手段、工具的选。</p><p>14、2015年10月高等教育自学考试教育评估和督导 一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、教育评估就其功能的内容而言，最根本的两个方面是【】 A、监督鉴定与指导改进 B、监督鉴定与激励 C、监督与鉴定 D、导向与改进 2、教育评估作为科学的概念正式提出的年代是【】 A、1。</p><p>15、迎接省政府教育工作督导评估和基本普及高中阶段教育评估工作基本要求 按照河北省人民政府关于加强对县级政府教育工作督导评估的意见（冀政201350号）和河北省教育厅关于印发的通知（冀教规20081号）要求,根据省政府规划，2014年省政府将对我县的教育工作和基本普及高中阶段教育工作进行督导评估。为确保顺利通过此次评估验收，充分展示我县教育工作蓬勃、健康发展形势和四年来教育工作的新举措、新面貌、新成绩。</p><p>16、1 / 4发展和改革局教育工作督导工作评估自评报告县教育督导领导小组：为认真贯彻落实国家教育法律法规，推动部门依法履行法定职责，严格“依法行政、依法治教” ，加快全县教育事业健康发展步伐，根据师政办发2016256 号文件和201624 号文件的通知要求，现将县发展和改革局教育工作督导评估自评工作报告如下：一、落实职责，积极配合为建立健全促进教育改革和发展的长效机制，落实科教兴师战略，形成全社会关心支持教育的良好局面，我局在与教育局及相关部门的协调配合下，在认真研究的基础上，成立了以局长为组长，两个副局长为副组长的。</p>