冀教版小学数学四年级上册

冀教版小学数学四年级上册Tag内容描述：<p>1、冀教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习乘除混合的 应用题，同学们要能够理解应用题 的含义，能够分部或者列综合算式 混合计算的应用题。 王爷爷家养的4头奶牛每个星期产奶896千克 。 平均1头奶牛每天产多少奶呢？ 先算4头奶牛每 天产多少奶 8967=128（千克） 1284=32（千克） 答：平均1头奶牛每天产奶32千克。 王爷爷家养的4头奶牛每个星期产奶896千克 。 平均1头奶牛每天产多少奶呢？ 先算1头奶牛每 个星期产多少 奶 8964=224（千克） 2244=32（千克） 答：平均1头奶牛每天产奶32千克。 某公司买了3箱公文包，每箱有20个。一共 780。</p><p>2、冀教版小学科学四年级上册精品教案全册1、运动着的世界教学目标:1、能够提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。2、能够从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题，并能说明自己选择的理由。3、能够通过多种途径查阅到一只三角有关物体运动的信息，并且能制成资料卡片。4、能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。教学重点难点: 能够提出有关运动的问题，学习查阅资料制作卡片。教具准备:反映各种物体在运动的图片和录像资料教学过程:1、导入新课播放运动录像谈话：风在吹、水在流动、人在走路、鱼在游泳，我们生活在一个运动着的世。</p><p>3、八 统计（第一课时）,计算一组数据 的平均数,红星小学队,银河小学队,从表中，你了解到哪些信息？,两支球队里，张春光最高，是172cm，李斌最矮，是138cm 。,体重最重的是张春光，是58千克，李斌体重最轻，只有35千克。,红星小学队员的平均身高是多少？银河小学队呢？,（153+138+153+163+165+158+166+168+158）9=158（cm）,红星队：,银河队：,（152+172+140+140+154+160+167+161+167）9=157（cm）,红星小学队员的平均体重是多少？银河小学队呢？,红星队：,（47+35+45+54+53+51+56+56+53）9=50（千克）,银河队：,（48+58+40+42+50+56+52+50+4。</p><p>4、学校计划在40m长的教学楼前种一排玉兰树，每隔5米栽一棵，需要多少棵树苗呢？ 同学们讨论一下：植树的方法。,（1）一头不种，另一头种，需要准备多少棵树苗？,5m,40m,说一说,种树的棵数和间隔数有什么关系？,（1）两头都种，需要准备多少棵树苗？,5m,40m,（2）两头都不种，需要准备多少棵树苗？,5m,40m,讨论,上面三种植树方式，种树棵树和间隔数各有什么关系？,两端都种,一端不种,两端不种,例2,同学们在长90m的小路同一侧植树，每隔6米种一棵，两端各种一棵。一共需要多少棵树苗？,议一议,如果这条路的两侧都植树，怎样计算？,1、某小区要。</p><p>5、做课教师：西湾子小学 石鹏英,探索乐园,猜谜语 两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。,学校计划在40米长的教学楼前种一排玉兰树，每隔5米种一棵，需要准备多少棵树苗？ (小组合作，研究植树方案),试一试：同学们在长90米的小路一侧植树，每隔6米种一棵，两端都种树。一共需要多少棵树苗？,906+1=16（棵） 答：一共需要16棵树苗。,162=32（棵） 答：一共需要32棵树苗。,议一议：如果这条路的两边 都种树，怎样计算？,练一练： 丽丽家到学校之间有7根电线杆，每两根电线杆之间的距离都是30米。丽丽家到学校有多。</p><p>6、认识平均、课前导入、探究新知、课程总结、课后作业、平均和条形图、课程练习、8、每5秒呈现10个数字，看一次能记住多少个数字。 上课前，如何移动奇奇记得的个数同样多，5是6、7、2的平均，、6、7、2、各列是5个，5、5、5、5，寻找新的知识。 铅笔： 15支，钢笔筒： 5支，各钢笔筒中放入同等多的铅笔，该怎么办呢？取出1支放入这个笔筒，取出2支放入这个笔筒，投球游戏：4(1)班1，2组同学投球。</p><p>7、参观植物园,情境导入,活动探究,课外活动,活动课,拓展延伸,情境导入,大家一起看看植物园里的植物吧！,学校组织150名师生参观植物园。租哪种车便宜一些？,48座的车最多能坐47名师生，平均每人10元多。,27座的中巴最贵，平均每人13元。,租车报价单,52座豪华大巴： 每天600元 48座普通大巴: 每天500元 27座豪华中巴: 每天350元,活动探究,小组合作，制定两种租车方案。</p><p>8、用两位数除三位数，解决问题，复习导入，整理知识，课后做作业，组织评估，巩固练习，复习导入，你会数数吗？246=24060=2400600=4812=480120=，4，4，4，604=24016=60040=30020=90060=，15，15，15 80 20=150 50=630 70=24 5=92 2=51 3=300 60=560 8=480 80=(利用常数商定律，可以很容易地计算出。</p><p>9、容量、升和毫升,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,升和毫升,课堂练习,1,课前导入,哪个杯子盛水最多，哪个杯子盛水最少？,1.比一比，下面两个杯子哪个盛水多？,九折,八五折,探究新知,方法一：,水不满的那个杯子盛水多,水溢出的杯子盛水少。,方法二：,倒入的水面高的那个杯子盛水多。,结论：,2.比一比，下面哪个瓶子装的饮料多？,方法一：,倒入的饮料面高的那个杯子盛的饮料多。,方法二。</p><p>10、三位数除以两位数商的个位是0的除法,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三位数除以两位数,课堂练习,2,课前导入,小朋友，你能回忆起来吗？,三位数除两位数中，如果除数从左往右数的前两位大于被除数，商要从被除数的十位开始计算。,九折,八五折,探究新知,春光粮油公司要出口680吨粮食。,6 8 0,6 6,2 2,2 0,3,0,答：需要22吨的集装箱（31）个。,6 8 0,6 8。</p><p>11、将万数改写为“万”单位数，体验百万，课前导入，探究新知，课程总结，课后作业，认识大数，课程练习，6、课前导入，读北京故宫占地面积七十二万平方米。 北京圆明园占地三百四十六万平方米。 探索新知，写七十二万： 720000，72万，346万，北京故宫占地七十二万平方米。 北京圆明园占地三百四十六万平方米。 你知道三四十六万： 3460000、25万、320万、758万、百万大小吗？ 体验百万，百万用七。</p><p>12、2、5的倍数的特征,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,倍数和因数,课堂练习,5,课前导入,小朋友，你能回忆起来吗？,在除法中，如果商没有余数，则被除数是除数的倍数。,九折,八五折,探究新知,在1-100的自然数中，找出5的所有倍数，用红笔圈出来；找出2的所有倍数，用蓝笔圈出来。,议一议：5的倍数有什么特征，2的倍数有什么特征？,5的倍数的特征：个位上是0或5。,2的倍数的特征：个位。</p><p>13、第3单元 解决问题,2 解决问题（二）,学习目标,3.感受乘除混合运算在生活中的作用，提高综合运用数学知识解决问题的能力。,1.能将分步计算的两个算式改写成一个带小括号的乘除混合算式。,2.理解乘除混合和带小括号的两步运算的运算顺序,会计算带小括号的乘除混合算式。,给小动物们找家。,2,10,4,1,3,6,绿色圃中小学教育网,复习导入,某公司买了3箱公文包,每箱有12个。,绿色圃中小学教育网。</p><p>14、第2单元 三位数除以两位数,1 口 算 除 法,学习目标,3.在自主探索中，体验算法的多样化。,1.掌握几百几十数除以整十数的口算方法。,2.会计算几百几十数除以整十数。,给小动物们找家。,300,200,70,80,600,40,绿色圃中小学教育网,复习导入,25050,要往灾区运送250袋大米,需要几辆车才能一次运完?,绿色圃中小学教育网,情景导入,505=250 25050=5,用表格推。</p><p>15、第5单元 倍数和因数,4 因 数,学习目标,2.会求1100的自然数中任意一个数的所有因数。,1.知道因数、质数、合数的概念。,3.会判断一个数是质数还是合数。,4.能找出100以内的所有的质数。,把12写成两个数相乘的形式。,情景导入1,26=12,乘数也叫因数。1、2、3、4、6、12这些数都是12的因数。,34=12,18118,1829,1836,18的因数有：1，2，3，6，9，18。</p><p>16、第7单元 垂线和平行线,2 认识平行线,学习目标,3.在生活中寻找与平行有关的事物，感受数学与生活的联系。,2. 平行线间所有的垂直线段的长度都相等。,1. 认识平行线,理解 “互相平行”的含义，会画平行线。,情景导入1,怎样把这幅漂亮的风景画挂在墙上呢?,钉子离房顶一样高。,房顶线和画框的边线看作是一组平行线。,观察下面每组中的两条直线。,探索新知,把两条直线无限延伸，会出现什么情况。</p><p>17、重写一亿多，感受一亿，课前导入，探索新知识，课堂总结，课后做作业，知道更多的数字，课堂练习，6，课前导入，先评分，然后去掉一万后面的四个零，换成“一万”。同样地，如何改写超过1亿的数字？读一读。2011年，研究与实验发展年度支出为8610亿元，其中基础研究支出为396亿元。8610亿=396亿=，经过讨论，8610000000，396000000，8610亿=396亿=，8610000万，3960。</p><p>18、平均值和柱状图，探索天堂，复习和导入，梳理知识，课后作业，分类和评估，巩固练习，复习和导入，孩子们，当你们看到这些时，你们会想到什么？1.平均值和条形图，知识梳理，1。平均值，Average:一组数据中所有数据的总和，除以这组数据的个数，得到的数称为这组数据的平均值。平均计算方法：平均总份数，1。平均值和条形图，2。分析统计表找出平均值，一个城市举行了一场小学生篮球友谊赛，进入决赛的两个队的一些运。</p><p>19、统计图（一格代表多个单位）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,平均数和条形统计图,课堂练习,8,课前导入,小朋友，观察下面两幅统计图有什么区别？,读下面统计图。,探究新知,从统计图中，你得到了哪些信息？,星期五到阅览室读书的人最多。,这个统计图一格表示5人。,平均每天有多少人到阅览室读书?,提出问题并解答?,星期一到星期五一共有多少人到阅览室读书?,402+47+35+58=220。</p><p>20、整理与复习,整体回顾,知识梳理,课后作业,三位数除以两位数,综合运用,2,三位数除以两位数,整体回顾,连除,商不变的规律,除数不是整十数,除数是整十数,把250看作25个十，50看作5个十。,用口诀计算。,除数是整十数,知识梳理,25050=5,被除数里面最多有几个除数，商就是几，商要写在个位上。余数要比除数小。,52360=843,验算：,608=480,480,480,43,43。</p>