矩形菱形正方形

矩形菱形正方形Tag内容描述：<p>1、2011年全国各地中考数学真题分类汇编矩形、菱形与正方形1. （2011福建福州，21，12分）已知,矩形中,的垂直平分线分别交、于点、,垂足为.(1)如图10-1,连接、.求证四边形为菱形,并求的长；(2)如图10-2,动点、分别从、两点同时出发,沿和各边匀速运动一周.即点自停止,点自停止.在运动过程中,已知点的速度为每秒5,点的速度为每秒4,运动时间为秒,当、四点为顶点的四边形是平行四边形时,求的值.若点、的运动路程分别为、(单位:,),已知、四点为顶点的四边形是平行四边形,求与满足的数量关系式.图10-1图10-2备用图【答案】(1)证明:四边形是矩形,垂。</p><p>2、1 第第 1919 章综合能力检测题章综合能力检测题 时间：120 分钟 满分：120 分 一、选择题(每小题 3 分，共 30 分) 1 1下列命题中正确的是( B B ) A有一组邻边相等的四边形是菱形 B有一个角是直角的平行四边形是矩形 C对角线垂直的平行四边形是正方形 D一组对边平行的四边形是平行四边形 2 2如图，在矩形 ABCD 中，AC 与 BD 相交于点 O，若DBC30，则AOB 等于( D D ) A120 B15 C30 D60 3 3如图，在ABCD 中，对角线 AC 与 BD 相交于点 O，过点 O 作 EFAC 交 BC 于点 E， 交 AD 于点 F，连结 AE，CF，则四边形 AECF 是( C C ) A梯形 B矩形 C菱。</p><p>3、优质备课资源20.3矩形、菱形、正方形矩形一、教材分析：（一） 教材的地位和作用：本课要研究的是矩形的概念及性质和判定，是在学生已经学过四边形、平行四边形的概念及性质和判定的基础上进行的，是这一章的重点内容之一。因为矩形是特殊的平行四边形，而后继课要学的正方形又是特殊的矩形，所以它既是前面所学知识的应用，又是后面学习正方形的基础，具有承上启下的作用。另外，本节课的内容还渗透着转化、对比的数学思想，重在训练学生的逻辑思维能力和分析、归纳、总结的能力，因此，这节课无论在知识上，还是在对学生能力培养上都起。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第五章 四边形第二节矩形、菱形和正方形玩转广东省卷6年中考真题（20112016）命题点1矩形的判定与计算(省卷6年3考)1. (2016省卷15，4分)如图，矩形ABCD中，对角线AC2，E为BC边上一点，BC3BE.将矩形ABCD沿AE所在的直线折叠，B点恰好落在对角线AC上的B处，则AB____第1题图2. (2013省卷22，8分)如图，矩形ABCD中，以对角线BD为一边构造一个矩形BDEF，使得另一边EF过原矩形的顶点C.。</p><p>5、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。矩形、菱形、正方形【牛刀小试】1. 矩形的两条对角线的一个交角为60 o，两条对角线的长度的和为8cm，则这个矩形的一条较短边为 cm.2.边长为cm的菱形，一条对角线长是6cm，则另一条对角线的长是 .3. 若正方形的一条对角线的长为2cm，则这个正方形的面积为 4.下列命题中，真命题是 （ ）A两条对角线垂直的四边形是菱形 B对角线垂直且相等的四边形是正方形C两条对角线相等的四边形是矩形 D两条。</p><p>6、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”矩形、菱形、正方形章节第六章课题矩形、菱形、正方形课型29复习课教法讲练结合教学目标（知识、能力、教育）1. 掌握菱形、矩形、正方形的概念，了解它们之间的关系2. 掌握菱形、矩形、正方形、的有关性质和常用的判别方法3. 进一步掌握综合法的证明方法，能够证明与矩形、菱形以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论4. 体会在证明过程中，所。</p><p>7、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”矩形、菱形、正方形班级： 姓名： 执教人签名： 【学习目标】1掌握矩形、菱形、正方形的性质与判定。2运用矩形、菱形、正方形性质与判定解题.【学习重难点】理解矩形、菱形、正方形的性质与判定，并用它们解决问题。【知识梳理】1.矩形的性质与判定性质 （1）矩形具有 的一切性质；（2）矩形的四个角都是 （3）矩形的对角线 ；判 定（1） 有三个角是 的四边形是矩形；。</p><p>8、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第五章 四边形第二节 矩形、菱形、正方形玩转重庆9年中考真题(20082016)命题点1矩形的性质及相关计算(9年5考)1. (2014重庆B卷8题4分)如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，ACB30，则AOB的大小为 ()A. 30 B. 60 C. 90 D. 120第1题图 第2题图2. (2015重庆B卷18题4分)如图，AC是矩形ABCD的对角线，AB2，BC2，点E，F分别是线段AB，AD上的点，连接CE，CF，当BCEACF，且CECF时，。</p><p>9、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺矩形、菱形、正方形认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了会员之家宣传资料共四期。</p><p>10、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第五单元 四边形第20课时 矩形、菱形、正方形湖南3年中考（20142016）命题点1 矩形的相关证明与计算1（2015益阳5题5分）如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，以下说法错误的是（ ）第1题图AABC90BACBDCOAOBDOAAD2（2014娄底15题3分）如图，要使平行四边形ABCD成为矩形，应添加的条件是____________（只填一个）第2题图3（2014衡阳15题3分）如图，在矩形ABCD中，BOC120，AB5。</p><p>11、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第21讲矩形、菱形和正方形1(2016无锡)下列性质中，菱形具有而矩形不一定具有的是( C )A对角线相等 B对角线互相平分C对角线互相垂直 D邻边互相垂直2(2015重庆模拟)如图，在矩形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，若ACB30，AB2，则BD的长为( A )A4 B3 C2 D13(2016台湾)如图，有一ABCD与一正方形CEFG，其中E点在AD上若ECD35，AEF15，则B的度数是( C )A50 B55 C70。</p><p>12、第17讲矩形、菱形、正方形考试目标锁定考纲要求备考指津1.掌握平行四边形与矩形、菱形的关系2.掌握矩形、菱形、正方形的概念、判定和性质3.灵活运用特殊平行四边形的判定与性质进行有关的计算和证明.特殊的平行四边形是中考的重点内容之一，常以选择题、填空题、计算题、证明题的形式出现，也常与折叠、平移和旋转问题相结合，出现在探索性、开放性的题目中基础自主导学考点一矩形的性质与判定1定义：有一个角是直角的平行四边形是矩形2性质：(1)矩形的四个角都是直角(2)矩形的对角线相等(3)矩形既是轴对称图形，又是中心对称图形，它有两。</p><p>13、4.2 矩形 菱形 正方形【知识点】1.矩形的性质以及判定性质：1）矩形具有平行四边形所具有的一切性质.2）矩形的四个角都是直角.3）矩形的对角线相等. （矩形对角线把矩形分成四个等腰三角形）4）既是轴对称图形又是中心对称图形5）矩形的面积等于长乘以宽.判定方法：1）定义：有一个内角是直角的平行四边形是矩形.2）有三个角是直角的四边形是矩形.3）对角线相等的平行四边形是矩形.注意：其他还有一些判定矩形的方法，但都不能作为定理使用. 定理：直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.2.菱形的性质以及判定性质：1）菱形具有平行四边形。</p><p>14、矩形菱形正方形课时35 矩形、菱形、正方形【考点链接】1. 特殊的平行四边形的之间的关系2. 特殊的平行四边形的判别条件要使 ABCD成为矩形，需增加的条件是_______ _____ ； 要使 ABCD成为菱形，需增加的条件是_______ _____ ；要使矩形ABCD成为正方形，需增加的条件是______ ____ ；要使菱形ABCD成为正方形，需增加的条件是______ ____ .3. 特殊的平行四边形的性质边角对角线矩形菱形正方形ABCDO【典例精析】例1如图，菱形的对角线BD，AC的长分别是6和8，求菱形的周长积例2 （08乌鲁木齐）如图，在四边形中，点是线段上的任意一点（ 与不。</p><p>15、全国中考信息资源门户网站 www.zhongkao.com2011年100份全国中考数学真题汇编：第26章矩形菱形与正方形第26章 矩形、菱形与正方形一、选择题1. （2011浙江省舟山，10，3分）如图，五个平行四边形拼成一个含30内角的菱形EFGH（不重叠无缝隙）若四个平行四边形面积的和为14cm2，四边形ABCD面积是11cm2，则四个平行四边形周长的总和为（ ）（A）48cm（B）36cm（C）24cm（D）18cm（第10题）【答案】A2. （2011山东德州8,3分）图1是一个边长为1的等边三角形和一个菱形的组合图形，菱形边长为等边三角形边长的一半，以此为基本单位，可以拼成一。</p><p>16、矩形菱形与正方形一、选择题1(2016浙江杭州萧山区模拟)下列命题中，正确的是（）A菱形的对角线相等B平行四边形既是轴对称图形，又是中心对称图形C正方形的对角线相等且互相垂直D矩形的对角线不能相等【考点】命题与定理【分析】根据菱形的性质对A进行判断；根据平行四边形的性质和轴对称的定义对B进行判断；根据正方形的性质对C进行判断；根据矩形的性质对D进行判断【解答】解：A、菱形的对角线相互垂直平分，所以A选项错误；B、平行四边形不是轴对称图形，只是中心对称图形，所以B选项错误；C、正方形的对角线相等且互相垂直，所以C选正。</p><p>17、矩形菱形与正方形一、 选择题1. （2016云南省昆明市4分）如图，在正方形ABCD中，AC为对角线，E为AB上一点，过点E作EFAD，与AC、DC分别交于点G，F，H为CG的中点，连接DE，EH，DH，FH下列结论：EG=DF；AEH+ADH=180；EHFDHC；若=，则3SEDH=13SDHC，其中结论正确的有（）A1个 B2个 C3个 D4个【考点】正方形的性质；全等三角形的判定与性质【分析】根据题意可知ACD=45，则GF=FC，则EG=EFGF=CDFC=DF；由SAS证明EHFDHC，得到HEF=HDC，从而AEH+ADH=AEF+HEF+ADFHDC=180；同证明EHFDHC即可；若=，则AE=2BE，可以证明EGHDFH，则EHG=DHF且EH=DH，则DHE。</p><p>18、矩形、菱形、正方形【赛点解读】矩形、菱形、正方形是特殊的平行四边形，矩形的特殊性体现在有一个角是直角，菱形的特殊性体现在邻边相等，所以，它们既有平行四边形的性质，又有各自特殊的性质。正方形既是矩形又是菱形，它具有矩形和菱形的一切性质对角线是解决四边形问题的常用线段，对角线本身的特征又决定四边形的形状、大小、连对角线后，就产生特殊三角形、全等三角形，由于正方形常常与直角三角形联系在一起，所以在解有关正方形问题时要用到直角三角形性质，体现数形结合思想。【典型例题】例1、 如图，在矩形ABCD中，已知AD=12。</p>