摩擦力的秘密

摩擦力的秘密Tag内容描述：<p>1、苏教版小学科学四年级下册 4.4 摩擦力的秘密 （II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空 (共5题；共5分)1. （1分）把物体变为流线型（即改变物体形状）可以________（填“增大”“减小”）阻力。2. （1分）一个。</p><p>2、Company LOGO 摩擦力的秘密说课 白岩学校 姜文兵 Contents 五、说板书设计 四、说教学过程 三、说教学准备 二、说教法、学法 一、说教材 教学重、难点 教学目标 学情分析 教材分析 一、说教材 4、教学重、难点 3、教学目标 2、学情分析 1、教材分析 1.教材分析 纵观全课我把内容分为三部分 ：一是认识摩擦力和摩擦现象；二 是研究各种改变摩擦力大小的方法 ；三是讨论生活中哪些地方需要增 大摩擦力，哪些地方需要减小摩擦 力。 2、学情分析 四年级学生喜欢科学，爱动脑、爱 动手，对实验感兴趣。经过一年的科学 学习，学生已具备一定的观。</p><p>3、科学课堂教学 一个物体在另一个物体 表面运动时，两个物体的接触 面上会产生一种阻碍物体运动 的力，这种力叫做摩擦力。 一个物体在另一个物体 表面运动时，两个物体的接触 面上会产生一种阻碍物体运动 的力，这种力叫做摩擦力。 一个物体在另一个物体 表面运动时，两个物体的接触 面上会产生一种阻碍物体运动 的力，这种力叫做摩擦力。 一个物体在另一个物体 表面运动时，两个物体的接触 面上会产生一种阻碍物体运动 的力，这种力叫做摩擦力。 物体穿过液体或 空气时，也会产生摩 擦力，这种摩擦力叫 阻力。 摩擦力在哪？是“功”还是“。</p><p>4、游戏1： 时间：1分钟 杯子位置不能改变 只能夹，不能挑 组内依次轮流进行 听到提示音立即停止 游戏2： 雨花外国语小学 曹阳 摩擦力 摩擦力： 当一个物体在另一个物体表面运动时，在两个 物体接触面会产生一种阻碍物体运动的力 。 摩擦力的大小与 ？ 有关 你的猜想： 摩擦力的大小与 接触表面光滑程度关系实验记录 预测： 保持不变的是： 需要改变的是： 实验情况 测量摩擦力的大小 实验结果 （平均值 ） 123 光滑的木板 铺有绒布的木板 我们的发现：物体间接触面越光滑，摩擦力越 接触面越光滑，摩擦力越小 小车的重量路线坡度 接触表面光。</p><p>5、苏教版科学四年级（下册） 第4单元.无处不在的力 4.摩擦力的秘密 辽宁.抚顺.清原县草市镇中心小学 上课教师：李振华 一个物体在另一个物体表面 上运动时，在两个物体的接触面 上会产生一种阻碍物体运动的力 ，这种力叫摩擦力。 实验要求 1.分工合作，人人参与； 2.规范操作，减小误差； 3.根据数据，对比分析； 4.得出结论，整理材料。 温馨提示 怎样规范操作、减小误差： 1.要使测力计不接触桌面； 2.要匀速拉动物体0.5米左右； 3.要在测力计指针较稳定时读数； 4.要操作3次，然后求出最后的平均数（约等） 。 不变量变 量 实验结果（牛。</p><p>6、苏教版）四年级科学下册课件 一个物体在另一个物体表 面运动时，两个物体的接触面 会发生摩擦，运动物体要受到 一种阻碍运动的力，这种力叫 做摩擦力。 我们用弹簧测力计沿着水平方向拉 一个物体，刚好能使这个物体运动 起来的力就相当于是它受到的摩擦 力。 推测：物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。 要改变的条件： 光滑的桌面和粗糙的桌面 不改变的条件： 物体的重量，拉行的速度 结论： 物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触 面粗糙，摩擦力大。 摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录 不改变的条件 要改变的条件 （。</p><p>7、1、正确使用弹簧秤。 2、小组明确分工，及时做好记录 。 3、实验时，牵引的用力要均匀， 重物要匀速运动，运动中读数。 4、实验结束后，各组整理好实验 器材。注意安全和卫生。 我们研究的问题：如何减小摩擦力？ 我们的假设： 我们的实验： 实验条件 摩擦力的 大小 结论 不变的条 件 改变的条件 我们研究的问题：如何减小摩擦力？ 我们的假设： 我们的实验： 实验条件 摩擦力的 大小 结论 不变的条 件 改变的条 件 我们研究的问题：如何减小摩擦力？ 我们的假设： 我们的实验： 实验条件 摩擦力 的大小 结论 不变的 条件 改变的条件。</p><p>8、2019年苏教版小学科学四年级下册 4.4 摩擦力的秘密 姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空 (共5题；共5分)1. （1分）阻力大小与________、________、________有关。2. （1分）一个物体在另一个物体。</p><p>9、摩擦力的秘密 大同小学 摩擦力知识（一） 什么是摩擦力？ 两个互相接触的物体，当它们要发生 或已经发生相对运动时。就会在接触面上 产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做 摩擦力。 物体之间如何产生摩擦力？ 第一,物体间相互接触、挤压 第二,物体间有相对运动趋势或相对运动 第三,接触面不光滑 结论一：摩擦力实验原理 用弹簧秤拉木块做匀速直 线运动? 弹簧秤测出的是拉力 大小而不是摩擦力大小。 当木块做匀速直线运动时, 木块水平方向受到的拉力 和木板对木块的摩擦力就 是一对平衡力。根据两力 平衡的条件,拉力大小应和 摩擦力大小。</p><p>10、苏教版）四年级下册 科学 一个物体在另一个 物体表面上运动时，在两个 物体的接触面上会产生一种 阻碍物体运动的力，这种力 叫摩擦力。 物体穿过液体 或空气时，也会产 生摩擦力，这种摩 擦力叫阻力。 大家好！我是摩擦 力小精灵，我无处 不在，可是，有人 说我好，有人说我 不好，我究竟是好 还是坏呢？ 讨论摩擦力的“功”与“过”： 猜想与假设猜想与假设 摩擦力的大 小跟哪些因 素有关？ 可能与接触 面的粗糙程 度有关 可能与接触面 的大小有关 可能与物体重量有关 可能与运动 速度有关 做匀速直线运动 三、探究摩擦力大小的因素 作业。</p><p>11、一个物体在另一个物体表面 上运动时，在两个物体的接触面 上会产生一种阻碍物体运动的力 ，这种力叫摩擦力。 摩擦力的大小如何测量？ 用弹簧测力计沿着水平方向 拉一个物体，刚好能使这个物 体运动起来的力就相当于是它 受到的摩擦力。 摩擦力的大小与哪些因素有关？ 我的猜测： 摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关 摩擦力的大小与物体的重量有关 实验一：摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录 不改变的条件 要改变的条件 （接触面光滑程度） 摩擦力的大小 （ ）N （ ）N 我们发现了：在不同的接触面上拖动相同重量的物体，接触 面越光滑。</p><p>12、科学课堂教学 一个物体在另一个物体 表面运动时，两个物体的接触 面上会产生一种阻碍物体运动 的力，这种力叫做摩擦力。 一个物体在另一个物体 表面运动时，两个物体的接触 面上会产生一种阻碍物体运动 的力，这种力叫做摩擦力。 一个物体在另一个物体 表面运动时，两个物体的接触 面上会产生一种阻碍物体运动 的力，这种力叫做摩擦力。 一个物体在另一个物体 表面运动时，两个物体的接触 面上会产生一种阻碍物体运动 的力，这种力叫做摩擦力。 物体穿过液体或 空气时，也会产生摩 擦力，这种摩擦力叫 阻力。 摩擦力在哪？是“功”还是“。</p><p>13、苏教版）四年级科学下册 九山镇白沙小学 李 婷 Contents 五、说板书设计 四、说教学设计 三、说教学模式 二、说学情分析 一、说教材分析 七、说资源开发 六、说课堂评价 一、说教材分析 纵观全课我把内容分为三部分 ：一是认识摩擦力和摩擦现象；二 是研究各种改变摩擦力大小的方法 ；三是讨论生活中哪些地方需要增 大摩擦力，哪些地方需要减小摩擦 力。 教学重、难点 教学目标 学情分析 一、说学情分析 3、教学重、难点 2、教学目标 1、学情分析 Company Logo www.themegallery.com 1、学情分析 四年级学生喜欢科学，爱动脑、爱 动手，对。</p><p>14、科学课堂教学 一个物体在另一个物体 表面运动时，两个物体的接触 面上会产生一种阻碍物体运动 的力，这种力叫做摩擦力。 一个物体在另一个物体 表面运动时，两个物体的接触 面上会产生一种阻碍物体运动 的力，这种力叫做摩擦力。 一个物体在另一个物体 表面运动时，两个物体的接触 面上会产生一种阻碍物体运动 的力，这种力叫做摩擦力。 一个物体在另一个物体 表面运动时，两个物体的接触 面上会产生一种阻碍物体运动 的力，这种力叫做摩擦力。 物体穿过液体或 空气时，也会产生摩 擦力，这种摩擦力叫 阻力。 摩擦力在哪？是“功”还是“。</p><p>15、1、伸出一只手放到桌子上用力往前 推一次。 2、把手放到桌子上方，让手掌与桌 子平行。 一个物体在另一个物体表面上运动时 ，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍 物体的力，这种力叫摩擦力。 摩擦力产生的条件 1、两个物体接触、挤压 2、运动或快要运动 物体穿过液体或空气时，也会产 生摩擦力，这种力叫阻力。 你知道生活中哪里存在摩擦力吗？ 怎样减小摩擦力呢？ （1）减小重力 （2）减少接触面的粗糙程度 （3）变滑动为滚动 小组讨论 实验步骤： 一、检查器材是否完整 。 二、做光滑平面实验并记录实验结果 。 做减小重力实验并记录实。</p><p>16、苏教版）四年级科学下册课件 一个物体在另一个物体表 面运动时，两个物体的接触面 会发生摩擦，运动物体要受到 一种阻碍运动的力，这种力叫 做摩擦力。 我们用弹簧测力计沿着水平方向拉 一个物体，刚好能使这个物体运动 起来的力就相当于是它受到的摩擦 力。 推测：物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。 要改变的条件： 光滑的桌面和粗糙的桌面 不改变的条件： 物体的重量，拉行的速度 结论： 物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触 面粗糙，摩擦力大。 摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录 不改变的条件 要改变的条件 （。</p><p>17、苏教版）四年级科学下册课件 一个物体在另一个物体表 面运动时，两个物体的接触面 会发生摩擦，运动物体要受到 一种阻碍运动的力，这种力叫 做摩擦力。 我们用弹簧测力计沿着水平方向拉 一个物体，刚好能使这个物体运动 起来的力就相当于是它受到的摩擦 力。 推测：物体表面光滑，摩擦力小，物体表面粗糙，摩擦力大。 要改变的条件： 光滑的桌面和粗糙的桌面 不改变的条件： 物体的重量，拉行的速度 结论： 物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触 面粗糙，摩擦力大。 摩擦力与接触面光滑程度关系实验记录 不改变的条件 要改变的条件 （。</p>