年级数学上册第二章有理数及其运算第3节绝对值

年级数学上册第二章有理数及其运算第3节绝对值Tag内容描述：<p>1、课题 绝对值 l 教学目标 1 知识与技能目标 1 能准确理解绝对值的几何意义和代数意义 2 能准确熟练地求一个有理数的绝对值 3 知道绝对值是一个非负数 能更深刻地理解相反数的概念 二 过程与方法目标 1 初步培养学生观察 分析 归纳和概括的思维能力 2 初步培养学生由抽象到具体再到抽象的思维能力 三 情感态度与价值观目标 通过向学生渗透数形结合思想和分类讨论的思想 让学生领略到数学的奥妙 从。</p><p>2、课题：绝对值 l 教学目标： 1、 知识与技能目标： 1.能准确理解绝对值的几何意义和代数意义。 2.能准确熟练地求一个有理数的绝对值。 3.知道绝对值是一个非负数，能更深刻地理解相反数的概念。 二、过程与方法目标： 1.初步培养学生观察、分析、归纳和概括的思维能力。 2.初步培养学生由抽象到具体再到抽象的思维能力。 三、情感态度与价值观目标： 通过向学生渗透数形结合思想和。</p><p>3、绝对值 典例解析 例1 计算 分析 要计算上式的结果 关键要弄清和的符号 再根据正数的绝对值等于本身 负数的绝对值等于它的相反数 0的绝对值是0 可求上式的结果 又 故 而 解 又 说明 利用绝对值的代数定义灵活化简含。</p><p>4、绝对值 义务教育教科书北师版七年级上册 学校 教师 课前回顾 课前回顾 在下面的数轴上描出表示 3 2 2 3这四个数的点 观察上图 3和3有什么相同点 2和 2呢 还能再举一些这样的数吗 讲解新知 如果两个数只有符号不同 我们称它们互为相反数 零的相反数是0 在数轴上 互为相反数的两个点的位置关系是什么 互为相反数的两个点位于原点两侧 且与原点的距离相等 讲授新知 在数轴上 一个数所对应的点与原。</p><p>5、绝对值 义务教育教科书北师版七年级上册 学校 教师 课前回顾 课前回顾 在下面的数轴上描出表示 3 2 2 3这四个数的点 观察上图 3和3有什么相同点 2和 2呢 还能再举一些这样的数吗 讲解新知 如果两个数只有符号不同 我。</p><p>6、绝对值,【义务教育教科书北师版七年级上册】,学校：________,教师：________,课前回顾,课前回顾,在下面的数轴上描出表示-3、-2、-2、+3这四个数的点。,观察上图，-3和3有什么相同点？2和-2呢？还能再举一些这样的数吗？,讲解新知,如果两个数只有符号不同，我们称它们互为相反数,零的相反数是0。,在数轴上，互为相反数的两个点的位置关系是什么？,互为相反数的两个点位于原点两侧，且与。</p><p>7、绝对值 创设情景 讲授新课 巩固练习 课后作业 回顾小结 学有所思 结束 华溪中学袁和平 活动1 想一想 你会想些什么 问题 两辆汽车从同一处O出发 分别向东 西方向行驶10km 到达A B两处 图1 2 5 它们的行驶路线相同吗。</p><p>8、巧用绝对值的性质解题 概述 在数轴上 表示一个数的点与原点的距离叫做这个数的绝对值 根据绝对值的这一定义 我们不难得出绝对值的如下性质 1 一个正数的绝对值是它本身 一个负数的绝对值是它的相反数 零的绝对值是。</p><p>9、课题 绝对值 l 教学目标 1 知识与技能目标 1 能准确理解绝对值的几何意义和代数意义 2 能准确熟练地求一个有理数的绝对值 3 知道绝对值是一个非负数 能更深刻地理解相反数的概念 二 过程与方法目标 1 初步培养学生。</p><p>10、绝对值 班级 姓名 得分 一 选择题 每小题8分 共40分 1 一个数大于另一个数的绝对值 则这两个数的和一定 0 A B C D 2 如果a 0 那么 A a 0B a 0C a 0D a 0 3 下列说法正确的是 A a 一定是负数 B 只有两个数相等时它们的绝对值才相等 C 若 a b 则a与b互为相反数 D 若一个数小于它的绝对值 则这个数为负数 4 下列判断正确的是 A 若a b 则。</p><p>11、绝对值 相反数重难点研习 一 教材知识研习 研习点1 绝对值 一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离 数的绝对值记作 a 如 5 指在数轴上表示5的点与原点的距离 这个距离是5 所以5的绝对值是5 记作 5 一个。</p><p>12、绝对值 课题 2.3 绝对值 主备 审阅 七年级数学组 时间 课型 新 授 授课教师 教师寄语：好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人佚 名 一、学习目标目标明确、行动有效 1. 借助数轴，初步理。</p><p>13、第三节绝对值 北师大版七年级数学上册 第二章有理数及其运算 新干三中艾海兰 观察下图 回答问题 一 创设情境 导入新课 在数轴上 一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值 绝对值 例如 大象在数轴上 5点 距离。</p><p>14、绝对值 班级：___________姓名：___________得分：__________ 一、选择题(每小题8分，共40分) 1. 一个数大于另一个数的绝对值，则这两个数的和一定（ ）0. A. B. < C. = D. 2. 如果a0，那么（） A.a0B.（a）0C.a0D.a0 3. 下列说法正确的是（） A、|a|一定是负数 B、只有两个数相等时它们的绝对值才。</p><p>15、含字母的绝对值的讨论 绝对值可以从几何意义和代数意义两个方面去理解 几何意义 一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离 代数意义 一个正数的绝对值是它本身 一个负数的绝对值是它的相反数 0的绝对值是0。</p><p>16、利用绝对值的意义解题 绝对值的概念 一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离 记作 a 如 2 表示 2的点到原点的距离 那么 x 则是在数轴上表示x的点到原点的距离 那么 x 1 呢 在数轴上表示 x 1 的点到原点的。</p><p>17、对下列各数进行分类 什么是数轴 回顾与思考 1个单位长度 原点 正方向 数轴是规定了原点 正方向 单位长度的直线 数轴上两个数如何比较大小 3和 3有什么特点 5与 5呢 呢 如果两个数只有符号不同 那么称其中一个数为另。</p><p>18、绝对值 寻找回忆 什么叫做相反数 你能找出互为相反数的两个数在数轴上表示的点的共同特点吗 1 2 4绝对值 一般地 数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值 absolutevalue 想一想互为相反数的两个数的绝对值有什。</p><p>19、绝对值 班级 姓名 得分 一 选择题 每小题8分 共40分 1 一个数大于另一个数的绝对值 则这两个数的和一定 0 A B C D 2 如果a 0 那么 A a 0B a 0C a 0D a 0 3 下列说法正确的是 A a 一定是负数 B 只有两个数相等时它们。</p><p>20、知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导。</p>