年月日的认识

年月日的认识Tag内容描述：<p>1、年、月、日的认识教学设计教学内容：年、月、日(现代小学数学第七册3537页)教学目标：1使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年和闰年等方面的知识2培养学生的观察能力、概括能力及运用知识解决实际问题的能力3通过用“中华人民共和国成立五十周年国庆节”引入课题，来渗透爱国主义思想教育教学重点：认识年、月、日，并知道大月、小月、平年和闰年的有关知识教学难点：分清大月与小月；对平年与闰年的判断教具学具：电脑课件，投影片，1999年和1996年年历若干份教学过程：一、谈话引入：师：(板书：1999年10月1日)这一天是什。</p><p>2、人教版三年级下册数学年月日的认识教案教学设计教学内容：九年义务教育人教版第六册年月日的认识。设计思想：整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予了学生充分的时间、空间进行自主探究，通过学生的汇报、展示、交流，教师的及时引导学生验证、推理、提升，在师生互动的动态生成中共同推进课堂，教师起了一个组织者、帮助者、促进者的作用。课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练习，充分发挥学生的积极性和潜能。学生分析：“年月日”的知识与学生的生活紧密相联系，学生有一定的生活。</p><p>3、年、月、日”的认识一、说教材九年义务教育小学数学第六册第三章“年、月、日”的第一课时。2、教材分析时间单位是较为抽象的计算单位。小学在前面已经掌握了小时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本单元是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位方面知识的。本课是让学生借助观察年历来认识时间单位年、月、日的，然后介绍平年、闰年的判断方法，以及拳头记忆法和大月歌诀记忆法，最后是算出平年、闰。</p><p>4、年月日的认识观课报告 听了宋老师执教的数学年、月、日感受很多，我分为以下几 点： 一、尊重学生已有的生活经验,激发学生学习的兴趣 本节课宋教师在教学中充分考虑到了学生的实际生活经验和已有的知 识储备.在引入环节中精心编排了有关有意义的日子引入课题,因此在本节课的设计时，韩老 师首先创设情景 ： “今天来多媒体教室上课大家都很开心，那么让我们一起记下这个难忘的 时刻吧！ （2015 年 3 月 27 日 9 时 1 分 20 秒） 注重教学情境的创设直接把学生带入了将要学 习的内容之中.” 二、教学目标明确，体现三个维度。 知识与技能、。</p><p>5、年月日的认识 丁集学校 刘银 教学内容 年月日的认识 教学目标 1 知识与技能 1 使学生认识时间单位年 月 日 知道大月 小月 平年 闰年的知识 的记住每个月及平年 闰年的天数 2 能判断某月是什么月 记住各月及平年 闰。</p><p>6、年月日的认识 说课稿 一 说教材 九年义务教育小学数学第六册第三章 年 月 日 的第一课时 1 教材分析 时间单位是较为抽象的计算单位 小学在前面已经掌握了小时 分 秒 并在实际生活中积累了年 月 日方面的感性经验 有。</p><p>7、说课吧 年月日的认识 说课稿 一 教材分析 年月日的认识 是苏教版小学数学第七册的年月日这一单元的内容之一 时间单位是较为抽象的计量单位 学生在二年级已经学过与他们生活比较接近的时间单位时 分 秒 随着年龄增长。</p><p>8、年月日的认识 教学设计 一 教学目标 1 结合生活经验使学生认识时间单位年 月 日 了解有关大月 小月 平年 闰年等方面的知识 记住每个月各有多少天 平 闰年各有多少天 能初步判断某一年是平年还是闰年 2 培养学生的观。</p><p>9、年月日的认识 说课稿 说课评课 一 教材分析 年月日的认识 是苏教版小学数学第七册的年月日这一单元的内容之一 时间单位是较为抽象的计量单位 学生在二年级已经学过与他们生活比较接近的时间单位时 分 秒 随着年龄增。</p><p>10、三年级数学 年月日的认识 说课稿 各位评委 各位老师 大家好 我说课的内容是小学三年级数学 年月日的认识 时间单位是较为抽象的计量单位 二年级已经掌握了时 分 秒 并在实际生活中积累了年 月 日方面的感性经验 有了。</p><p>11、教学内容 九年义务教育人教版第六册 年月日的认识 设计思想 整个设计力求把学习的主动权还给学生 发挥学生自主 探究 合作 创新的精神 给予了学生充分的时间 空间进行自主探究 通过学生的汇报 展示 交流 教师的及时引。</p><p>12、谜语 一物生来真稀奇 身穿三百多件衣 每天给它脱一件 年底剩下一张皮 谜底 日历 年 月 日的认识 年 月 日 绿色圃中学资源网http cz L 小窍门 介绍 1 拳头记忆法 2 歌诀记忆法 下面的歌诀 可以帮我们记住大小月的月份。</p><p>13、人教版三年级下册数学 年月日的认识 教学设计 教学内容 九年义务教育人教版三年级下册数学 年月日的认识 设计思想 整个设计力求把学习的主动权还给学生 发挥学生自主 探究 合作 创新的精神 给予了学生充分的时间 空。</p><p>14、年 月 日 的教学设计 教学内容 九年义务教育人教版第六册 年月日的认识 设计思想 整个设计力求把学习的主动权还给学生 发挥学生自主 探究 合作 创新的精神 给予了学生充分的时间 空间进行自主探究 通过学生的汇报 展。</p><p>15、认识年月日 教学设计 谢阳惠 教学目标 1 在观察年历卡的活动中 引导学生认识时间单位 年 月 日 知道大月 小月的知识 能记住各月的天数 知道一年有365天或366天 2 在年历上查找 交流一些有纪念意义的日子 感受数学与。</p><p>16、年月日的认识 教学设计 教学内容 人教版小学数学三年级下册P46 P49页 教学目标 1 使学生认识时间单位年 月 日 了解他们之间的关系 2 知道平年 闰年 记住每个月以及平年 闰年各有多少天 3 培养学生珍惜时间的良好习。</p><p>17、人教版三年级下册数学年月日练习 一 判断 1 小丽比爸爸小26岁 再过10年 小丽比爸爸小16岁 2 1900年是闰年 全年有366日 3 小明是1995年2月29日出生的 今年13周岁 4 公历年份中 凡是4的倍数的年份一定是闰年 5 一个月。</p><p>18、人教版三年级下册数学 年月日的认识 教学设计 教学目标 1 知识与技能 1 使学生认识时间单位年 月 日 知道大月 小月 平年 闰年的知识 的记住每个月及平年 闰年的天数 2 能判断某月是什么月 记住各月及平年 闰年 各季。</p><p>19、年月日的认识 教学设计 巧家县老店镇中心学校 谭贤巧 教学内容 九年义务教育人教版第六册 年月日的认识 教学目标 1 使学生认识时间单位年 月 日 知道大月 小月 平年 闰年的知识 的记住每个月及平年 闰年的天数 2 能。</p><p>20、教学内容 九年义务教育人教版第六册 年月日的认识 学生分析 年月日 的知识与学生的生活紧密相联系 学生有一定的生活经验 学生对现行历法中年月日的制定有一些了解 但对闰年平年的有关知识比较陌生 教学目标 1 知识与。</p>