牛奶的变化

牛奶的变化Tag内容描述：<p>1、牛奶的变化 教学设计一、教学目标：1.能提出探究活动的大致思路；能利用简单表格整理有关实验数据；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。2.愿意合作和交流；乐于用学到的科学知识改善生活；关心日常生活中的与科学有关的社会问题。3.认识牛奶常见的变化及对人们生活的影响。二、教学准备：学生准备：查找有关牛奶成分、饮用、变化等方面的资料和有关实验用品教师准备：实验材料准备、搜集和整理有关牛奶和饮用牛奶方面的图片和文字资料三、教学重难点：教学重点：认识在牛奶中加入啤酒、食醋、食盐、桔子汁、咖啡所发生的现象。教学。</p><p>2、牛奶的变化 饮用牛奶的好处 （1）牛奶中含有钾，可使动脉血管区在血压高时保持稳定，使 中风危险减少一半。 （2）可以阻止人体吸收食物中有毒的金属和镉。 （3）酸牛奶和脱脂乳可增强免疫功能，阻止肿瘤细胞增长。 （4）牛奶中的酪氨酸能促进快乐激素血清素的增长。 （5）牛奶中的碘、锌和卵磷脂能大大提高大脑的工作效率。 （6）牛奶中的铁、铜和维生素A有美容作用，使皮肤光滑和丰 满。 （7）牛奶的含钙量丰富，能增强骨骼和牙齿，使骨骼萎缩减少 一半，每天饮用一升牛奶，就可补足每天对钙质需要的80% ，常喝牛奶不用再行补钙。 （8）。</p><p>3、2019-2020年青岛版科学六上牛奶的变化word教案 一、教学目标： 1.能提出探究活动的大体思路；能利用简单表格整理有关实验数据；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。 2.愿意合作与交流；乐于用学到得科学知。</p><p>4、牛奶的变化,饮用牛奶的好处,（1）牛奶中含有钾，可使动脉血管区在血压高时保持稳定，使中风危险减少一半。（2）可以阻止人体吸收食物中有毒的金属和镉。（3）酸牛奶和脱脂乳可增强免疫功能，阻止肿瘤细胞增长。（4。</p><p>5、1、你是如何设计牛奶的变化实验的？2、展示你的成果、表达你的结论。,我探究我发现,第二单元物质的变化,8.牛奶的变化,家庭实验（比比看谁做得好）1、分别往4个盛有牛奶的杯子中加入醋、啤酒、食盐，柠檬汁，观察现象。</p><p>6、小学科学六年级上册 牛奶的变化 临沂大岭小学 马万堂 牛奶的变化 自主学习单 学生姓名 自我评价 家长评价 小组评价 一 搜集资料 了解牛奶的主要成分 关于牛奶的小常识 二 搜集资料 了解生活中的食物相克 三 按照教。</p><p>7、8 牛奶的变化 教案 一 教学目标 一 知识与技能 认识牛奶常见的变化对人们生活的影响 二 过程与方法 1 能提出探究活动的大致思路 2 能利用简单表格整理有关实验数据 三 情感态度与价值观 1 使同学乐于用学到的科学知。</p><p>8、牛奶的变化 1 小组同学做好分工 团结协作 注意观察 认真思考 做好实验记录 2 玻璃烧杯要轻拿轻放 3 搅拌时不要用力过猛 要均匀用力 顺时针搅拌 避免玻璃棒碰到烧杯的四壁 4 不要将牛奶等物质洒到桌面上 5 观察到实验。</p><p>9、8 牛奶的变化 教案 一 教学目标 一 知识与技能 认识牛奶常见的变化对人们生活的影响 二 过程与方法 1 能提出探究活动的大致思路 2 能利用简单表格整理有关实验数据 三 情感态度与价值观 1 使同学乐于用学到的科学知。</p><p>10、牛奶的变化 教案设计 教学目标 1 能提出探究活动的大致思路 能利用简单表格整理有关实验数据 能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果 2 愿意合作和交流 乐于用学到的科学知识改善生活 关心日常生活中的与科学有关的。</p><p>11、主备人 审核 时间 课题 牛奶的变化 课型 新授课 课时编号 学习目标 1 通过学生学习活动 指导学生能提出探究活动的大致思路 并能做控制变量的简单探究性实验 3 通过学生学习活动 使学生愿意合作交流并乐于用所学到的。</p>