清楚连贯地表达思想观点

清楚连贯地表达思想观点Tag内容描述：<p>1、第一单元口语交际：清楚连贯地表达思想观点，不离话题基本目标1.了解“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的重要意义。2.学习“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的三个基本要求。3.学会围绕话题清楚连贯地表达思想观点。提升目标：学会围绕话题清楚连贯地表达思想观点。教学重点：掌握“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的三个基本要求。教学难点：学会围绕话题清楚连贯地表达思想观点。课时安排：一课时教学过程：导入：一、读一读自主学习知识短文清楚连贯地表达思想观点，不离话题，划出重点内容，同桌交流。二、想一想1.怎样才。</p><p>2、口语交际 清楚连贯地表达思想观点，不离话题课 题口语交际 清楚连贯地表达思想观点，不离话题教学目标知识目标：学习如何清楚连贯、不离话题地表达思想观点；课时计划1课时教学重点通过练习逐步提高口语交际中的说话能力教学难点在讨论中培养自信大方地表达观点的态度教学方法阅读 讨论 练习教 学 过 程教 学 内 容学生活动一、 导入新课人类是通过语言进行交际和交流思想的。人际交往中，运用口头语言表情达意，传递信息时，必须做到清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题，这一点非常重要，那么，怎样才能做到这一点呢?今天，。</p><p>3、口语交际“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”课题：口语交际“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”二次备课【教学目标】1、 了解“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的重要意义。2、 了解“清楚连贯地表达思想观点，不离话题”的三个基本要求。3、学会围绕话题清楚连贯地表达思想观点。【教学重难点】1、理解说话的三个基本要求 ；2、语言表达连贯流畅清晰。【复习引入】一、导入新课、揭示目标（2分钟）（一）、导入新课人类是通过语言进行交际和交流思想的。人际交往中，运用口头语言表情达意，传递信息时，必须做到清楚连贯地表达。</p><p>4、口语交际 清楚连贯地表达思想观点 不离话题教案 主备人： 备课时间： 上课时间： 课型：新授 总课时： 教学目标：清楚连贯地表达思想观点，不离话题 课时：1课时 教学过程： 一,导入新课 ,运用口头语言表情达。</p><p>5、口语交际 授课时间 年 月 日 总计 课时 教学目标 1 学习如何清楚连贯 不离话题地表达思想观点 2 通过练习逐步提高口语交际中的说话能力 3 在讨论中培养自信大方地表达观点的态度 教学重点 学习如何清楚连贯 不离话题。</p><p>6、安子口中学八年级语文 下 导学案 主备人 李玉 审核人 张翠梅 校对人 申雷 编号 yw8013 班级 小组 姓名 评价 教学思路 纠错栏 教学思路 纠错栏 口语交际 清楚连贯地表达思想观点 不离话题 一 学习目标 1 了解 清楚连。</p><p>7、口语交际 清楚连贯地表达思想观点 不离话题教案 主备人 备课时间 上课时间 课型 新授 总课时 教学目标 清楚连贯地表达思想观点 不离话题 课时 1课时 教学过程 一 导入新课 人类是通过语言进行交际和交流思想的 人际。</p><p>8、口语交际 学习目标 1 了解 清楚连贯地表达思想观点 不离话题 的重要意义 2 了解 清楚连贯地表达思想观点 不离话题 的三个基本要求 3 学会围绕话题清楚连贯地表达思想观点 课堂学习 教学步骤 教师活动 学生活动 备注。</p><p>9、口语交际 清楚连贯地表达思想观点 不离话题 教学目标 1 了解 清楚连贯地表达思想观点 不离话题 的重要意义及三个基本要求 2 学会在跟别人交流思想时 能够围绕话题清楚连贯地表达思想观点 教学设想 1 自主阅读课本内。</p><p>10、口语交际 授课时间 年 月 日 总计 课时 教学目标 1 学习如何清楚连贯 不离话题地表达思想观点 2 通过练习逐步提高口语交际中的说话能力 3 在讨论中培养自信大方地表达观点的态度 教学重点 学习如何清楚连贯 不离话。</p><p>11、清楚连贯地表达思想观点 不离话题 第一标 设置目标 课堂目标 1 识记表达思想观点 做到中心明确 不离话题的三点基本要求 2 学会围绕观点 按照一定顺序有条理地展开论述 第二标 我的任务 任务1 自主导学 1 填空 1 要。</p><p>12、本文档系作者精心整理编辑 实用价值高 口语交际 清楚连贯地表达思想观点 不离话题 一 导入新课 人类是通过语言进行交际和交流思想的 人际交往中 运用口头语言表情达意 传递信息时 必须做到清楚连贯地表达自己的思想。</p><p>13、口语交际 清楚连贯地表达思想观点 不离话题 导学案 班级 姓名 一 学习目标 1 学习如何做到清楚连贯 不离话题地表达思想观点 2 通过练习逐步提高我们口语交际中的说话能力 3 在讨论中自信大方地表达自己的观点 二 学习过程 一 导入新课 出示学习目标 人类是通过语言进行交际和交流思想的 人际交往中 运用口头语言表情达意 传递信息时 必须做到清楚连贯地表达自己的思想 观点 使交际不离话题 这一点。</p><p>14、口语交际 清楚连贯地表达思想观点 不离话题 活动一 整体感知 自读短文 思考 在口语交际中 怎样才能做到清楚连贯地表达思想观点 不离话题 活动方式 自主阅读短文 圈画重点 组内讨论交流 全班展示 自读短文 思考 在口语交际中 怎样才能做到清楚连贯地表达思想观点 不离话题 必须有明确的中心 言之有序 用词造句要规范 活动二 交流互动 比较下面两个示例 说说其中的优缺点 1 下面是国民党山东省主席韩复。</p><p>15、清楚连贯地表达思想观点 不离话题清楚连贯地表达思想观点 不离话题 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 了解 清楚连贯地表达思想观点 不离话题 的重要意义 2 了解 清楚连贯地表达思想观点 不离话题 的三个基本要求 3 学会在跟别人交流思想时 能够围绕话题清楚连贯地表达思想观点 教学重难点 教学重难点 学会在跟别人交流思想时 能够围绕话题清楚连贯地表达思想观点 教学过程 教学过程 一 检查预习。</p><p>16、第 1 页 共 5 页 口语交际口语交际 清楚连贯地表达思想观点 不清楚连贯地表达思想观点 不 离话题离话题 表格教案表格教案 5 5 教学设计 题目 口语交际一 清楚连贯地表达思想观点 不离话题 总课时 1 课时 学校 教者 年级 八年 学科 语文 设计 教学时间 教材分析 在人际交往中 运用口语表情达意 传递信息时 必须做到清楚连贯地表达自己的思想观点 使交际不 离话题 否则 很难取得 良好的。</p><p>17、第 1 页 共 10 页 清楚连贯地表达思想观点 不离话题清楚连贯地表达思想观点 不离话题 教案教学设计教案教学设计 6 6 中学集体备课教案纸 八年级 语文学科 主备人 时间 2 月 19 课题 清楚连贯地表达思想观点 不离话题 课时 2 教学目标 知识目标 学习如何清楚连贯 不离话题地表达 思想观点 能力目标 通过练习逐步提高口语交际中的说话 能力 情感目标 在讨论中培养自信大方地表达观点的。</p><p>18、第 1 页 共 6 页 苏教版八年级语文下册 口语交际苏教版八年级语文下册 口语交际 清楚连清楚连 贯地表达思想观点 不离话题贯地表达思想观点 不离话题 教案教学设教案教学设 计计 教学目标 1 了解 清楚连贯地表达思想观点 不离话题 的重要意义及三个基本要求 2 学会在跟别人交流思想时 能够围绕话题清 楚连贯地表达思想观点 教学设想 1 自主阅读课本内容 学会在梳理自己已有经 验的基础上 主动吸。</p><p>19、口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题教案一、导入新课人类是通过语言进行交际和交流思想的。人际交往中，运用口头语言表情达意，传递信息时，必须做到清楚连贯地表达自己的思想、观点，使交际不离话题，这一点非常重要，那么，怎样才能做到这一点呢?今天，我们就一起来探讨一下这个问题。(板书课题。)二、自主学习1把你认为是重点的内容画下来，同桌之间交流。2怎样才能做到。</p><p>20、清楚连贯地表达思想观点，不离话题。,口语交际,下面是国民党山东省主席韩复榘曾在山东齐鲁大学讲话中的一段，被人们誉为“精典”，现与大家“奇文共欣赏”。,“诸位，各位，在齐位：“今天是什么天气？今天是演讲的天气。开会的人来齐了没有？看样子大概有个五分之八啦，没来的举手吧！很好，都到齐了。你们来得很茂盛，敝人也实在很感冒。今天兄弟召集大家，来训一训，兄弟有说得不对的地方，大家应该互相谅解，因此兄弟和大。</p>