青岛版六年制六年级上册数学

青岛版六年制六年级上册数学Tag内容描述：<p>1、求一个数是另一个数的百分之几,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,体检中的百分数百分数（一）,课堂练习,7,根据上图，你能提出什么问题？,全班有24名男生，有21人体重合格。,男生体重合格人数占总人数的百分之几？,情境导入,男生体重合格人数占总人数的百分之几？,2124 = 0.875 = 87.5%,答：男生体重合格人数占总人数的87.5%。,合格人数占总人数的87.5%，也可以。</p><p>2、综合练习,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,回顾整理总复习,复习旧知,对于分数乘除法的知识你都了解了哪些？,分数乘整数：求几个相同加数的和的简便运算。,一个数乘分数：求一个数的几分之几是多少。,例如：,例如：,分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。,分数乘整数:求几个相同加数的和的简便运算。,一个数乘分数：求一个数的几分之几是多少。,例如：,例如：,甲数除以乙数（0除外。</p><p>3、一般的分数四则混合运算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,中国的世界遗产分数四则混合运算,课堂练习,6,课前导入,北京天坛公园占地面积约272公顷。,北京故宫的占地面积比天坛公园的 多4公顷。,你能提出什么问题?,探究新知,北京天坛公园占地面积约272公顷。,北京故宫的占地面积比天坛公园的 多4公顷。,北京故宫的占地面积是多少公顷?,北京故宫的占地面积是多少公顷?,272。</p><p>4、5 智慧广场-列举,第6单元 中国的世界遗产 分数四则混合运算,学习目标,1.使学生经历用列举策略解决简单实际问题的过程，能通过不重复、不遗漏的列举找到符合要求的答案。,2.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。,3.通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的喜悦，产生喜好数学的自信心。,情景导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题。</p><p>5、比的基本性质,比与除法和分数有什么关系？,分子,前项,：,分母,后项,分数值,比值,比的后项能是0吗？,比的后项不能是0。,商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。,分数的基本性质：分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数大小不变。,你还记得分数的基本性质和商不变的性质吗？,比有怎样的性质呢？,想一想，比有怎样的性质？,比的前项和后项同时乘或除以相同的数。</p><p>6、分数乘整数的意义和方法,1、列式并回答问题。,4个13的和是多少？ 8个21的和是多少？ 7个63的和是多少?,413,821,763,整数乘法是表示几个相同加数的和的简便运算,每根布条长都是 米。,5根,6根,做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米的布条？做小鱼呢？,小鸟尾巴5根布条,小鱼尾巴6根布条,每根布条长都是 米。,分数乘整数的意义,做小鸟风筝的尾巴，一共需要多少米布条？, , 5 就是。</p><p>7、整数除以分数,布艺兴趣小组的同学要用2米布做书信袋。 一个小书信袋需要 米。一个大书信袋需要 米。,布艺兴趣小组的同学要用2米布做书信袋。 一个小书信袋需要 米。一个大书信袋需要 米。,一个小书信袋需要 米。2米布可以做多少个小书信袋?,用一个长方形表示1米布,把它平均分成5份,其中的1 份就是 米,如下图所示:,2米,1米,1米, 米,1米里面有5个 米,2米里面有(25)个。</p><p>8、整数除以分数,布艺兴趣小组的同学要用2米布做书信袋。 一个小书信袋需要 米。一个大书信袋需要 米。,布艺兴趣小组的同学要用2米布做书信袋。 一个小书信袋需要 米。一个大书信袋需要 米。,一个小书信袋需要 米。2米布可以做多少个小书信袋?,用一个长方形表示1米布,把它平均分成5份,其中的1 份就是 米,如下图所示:,2米,1米,1米, 米,1米里面有5个 米,2米里面有(25)个。</p><p>9、回顾整理,整体回顾,知识梳理,课后作业,完美的图形圆,5,课堂练习,圆,圆的周长,圆的认识,圆的面积,圆各部分的名称,圆的周长计算公式,圆的面积计算公式,圆的特征,圆周率。,环形面积,整体回顾,1.圆的认识,同一个圆里， 所有的半径都相等， 所有的直径都相等。,圆心决定圆的位置， 半径决定圆的大小。,d = 2r,r,d,知识梳理,2.圆的周长,C =d 或C =2r,化曲为。</p><p>10、小数、分数和百分数的互化,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,体检中的百分数百分数（一）,课堂练习,7,常见肉类蛋白质含量表,小明和妈妈去菜场买肉类，如果想买高蛋白的肉，你会推荐他们买什么呢？,通过今天的学习，我相信你一定能解决这个问题？,情境导入,你能把下面的数化成百分数吗？,0.13 1.2,小数化成百分数：,0.13=0.13100%=13%,1.2=1.2100%=120。</p><p>11、4 分数的连乘,第1单元 小手艺展示 分数乘法,学习目标,1进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘分数的意义解答分数乘法两步应用题。,2结合解决实际问题的过程，探索并理解分数乘法的计算方法，感受到学习计算是解决实际问题的需要。,3在加深对乘法意义理解的同时，发展数学思考和解决简单实际问题的能力。,情景导入1,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题。</p><p>12、稍复杂的分数乘法问题（2）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,中国的世界遗产分数四则混合运算,课堂练习,6,课前导入,“北京人”成年人平均身高只有144厘米，现代成年女子平均身高比“北方人”成年女子高 。,你能提出什么问题？,探究新知,“北京人”成年人平均身高只有144厘米，现代成年女子平均身高比“北方人”成年女子高 。,现代成年女子平均身高是多少厘米？,现代成年女子平。</p><p>13、圆,复习导入,知识梳理,课后作业,巩固练习,回顾整理总复习,复习导入,你能想办法画一个圆吗？,什么是圆呢？,圆有什么特点呢？,圆的周长、面积怎么求呢？,知识梳理,一、定长,二、定点,三、一只脚旋转一周,2厘米,用 圆 规 画 圆,圆的圆心、半径和直径,连接圆心和圆上任意一点的线段。</p><p>14、化简比,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0 除外），比值不变。这是比的基本性质。,思考：怎样理解“最简单的整数比”？,160240,1421,23,最简单的整数比的前项和后项都是整数，而且前项和后 项只有公因数1。,1421 1 10 3 8 1.250.4,1421,= 14 21 = 2 3,或: 1421 =(147)(217)=23,1 10 40 3 8 40,=415,1 10。</p><p>15、百分数的意义和读写,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,体检中的百分数百分数（一）,课堂练习,7,根据上表，你能提出什么问题吗？,哪个学校五年级学生视力情况好一些？,情境导入,要比较哪所小学学生视力情况好一些，可以先求出近似学生占总人数的几分之几，再做比较。,哪所小学的五年级学生视力情况好一些？,36144 ，希望小学近视人数占总人数的 。,24120 ，向阳小学近视人数占总人数的。</p><p>16、比、百分数,复习导入,知识梳理,课后作业,巩固练习,回顾整理总复习,复习导入,1甲的体重是乙的 。 甲的体重 : 乙的体重（ ）:（ ） 2请用百分数表示下列成语 百战百胜（ ） 百里挑一（ ） 十拿九稳（ ） 一举两得（ ）,4 5,100%,1%,90%,200%,你会做吗？,知识梳理,2 : 5 0.6 : 0.3, 0.4, 2,你能求出它们的比值吗？怎么求？,请你说说比。</p><p>17、稍复杂的分数乘法问题（1）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,中国的世界遗产分数四则混合运算,课堂练习,6,课前导入,1号坑,2号坑,3号坑,秦兵马俑被称为“世界第八大奇迹”。最早发现的三个兵马俑坑如下图：,三个坑总占地面积约20000平方米，其中1号坑和3号坑共占 。,你能提出什么问题？,探究新知,三个坑总占地面积约20000平方米，其中1号坑和3号坑共占 。,2号坑的占地面。</p><p>18、圆的面积,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,完美的图形圆,课堂练习,5,2008年8月，全球瞩目的奥林匹克运动会在北京举行，各式各样的运动馆得到了全世界人们的赞扬。奥运会闭幕式圆形中心舞台的直径是20米，其中有一个直径是1.6米的升降舞台。,你能提出什么问题呢？,情境导入,中心舞台的面积是多少平方米?,求它的面积就是求圆的面积。,可以把圆转化成已经学过的图形来研究。,怎样求圆。</p><p>19、比、百分数,复习导入,知识梳理,课后作业,巩固练习,回顾整理总复习,复习导入,1甲的体重是乙的 。 甲的体重 : 乙的体重（ ）:（ ） 2请用百分数表示下列成语 百战百胜（ ） 百里挑一（ ） 十拿九稳（ ） 一举两得（ ）,4 5,100%,1%,90%,200%,你会做吗？,知识梳理,2 : 5 0.6 : 0.3, 0.4, 2,你能求出它们的比值吗？怎么求？,请你说说比。</p><p>20、百分数的意义和读写,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,体检中的百分数百分数（一）,课堂练习,7,根据上表，你能提出什么问题吗？,哪个学校五年级学生视力情况好一些？,情境导入,要比较哪所小学学生视力情况好一些，可以先求出近似学生占总人数的几分之几，再做比较。,哪所小学的五年级学生视力情况好一些？,36144 ，希望小学近视人数占总人数的 。,24120 ，向阳小学近视人数占总人数的。</p>