七年级数学上册2

七年级数学上册2Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.6.2列方程解应用题一、夯实基础1、下面四个关系中，错误的是（ ）A商品利润率=; B商品利润率=C商品售价=商品进价（1+利润率） D商品利润=商品利润率商品进价2、500元的9折价是______元，x折价是______元3、某商品的每件销售利润是72元，进价120元，则售价是_______元4、某商品利润率13%，进价为50元，则利润是_______元二、能力提升5、一件商品标价a元，打九折后售出为a元，如果再打一次九折，。</p><p>2、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.6.3列方程解应用题预习案一、预习目标及范围1、通过对实际问题的分析，掌握用方程计算利息问题、工程问题的方法.2、掌握列方程解应用题的主要步骤. 3、培养学生分析问题，解决实际问题的能力.范围：自学课本P106-P107，完成练习.二、预习要点1、利息总额=____________________.2、本利和=__________________.3、工作量 ____________.4、工作时间 .5、工作效率 6、一般情况下，当工作总量没有明。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.1.1字母表示数一、教学目标1、知道字母表示数的意义.2、能用字母表示一些简单的量.3、会用含字母的式子表示规律.二、课时安排：1课时.三、教学重点：知道字母表示数的意义.四、教学难点：会用含字母的式子表示规律.五、教学过程（一）导入新课为了表示一种皮球的弹起高度与下落高度之间的关系,通过试验,得到一组数据.单位:厘米.下落高度405080150弹起高度20254075如果用d表示下落的高度,那么弹。</p><p>4、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.1.1字母表示数预习案一、预习目标及范围1、知道字母表示数的意义.2、能用字母表示一些简单的量.3、会用含字母的式子表示规律.范围：自学课本P70-P72，完成练习.二、预习要点1、用字母表示有理数的加法交换律和结合律：(1)加法交换律：a+b=________.(2)加法结合律：(a+b)+c=________.2、用字母表示有理数的乘法交换律、结合律和乘法分配律：(1)乘法交换律：ab=______.(2)乘法结合律：(ab)c=_____。</p><p>5、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.1.2列代数式预习案一、预习目标及范围1、理解列代数式的意义.2、能用代数式表示简单的数量关系.3、通过列代数式体会代数式会使问题变得简洁，更具有一般性.4、会求简单的代数式的值.范围：自学课本P73-P76，完成练习.二、预习要点1、列代数式就是把问题中涉及的数量关系用__________正确地表示出来.2、代数式的值是指用具体的数值代替代数式中的________,从而求出的结果.三、预习检测1、水稻a亩。</p><p>6、北京课改版七年级上册 1.7.2有理数的乘法 情境导入 我们知道，加法交换律和结合律在有理数的加法运算中依然适用.那么 ，与乘法有关的运算律呢？ 下面我们学习有理数乘法的运算律. 本节目标 1、掌握有理数乘法的运算律. 2、能用乘法的运算律进行简单的运算. 3、要掌握乘法分配律的逆用. 1、乘法交换律：两数相乘，_______________，积相等即ab____ 2、乘法结合律：三个数相乘，先把__________相乘，或者先把__________相乘， 积相等，即(ab)c_________ 3、分配律：一个数与两个数的和相乘，等于把_________________________相乘， 再把____。</p><p>7、七年级上册 2.1.1 字母表示数 为了表示一种皮球的弹起高度与下落高度之间的关系,通过试验,得 到一组数据.单位:厘米. 如果用d表示下落的高度,那么弹起的高度怎么表示? 下落高度405080150 弹起高度20254075 下面我们学习字母表示数. 情境导入 本节目标 1、知道字母表示数的意义. 2、能用字母表示一些简单的量. 3、会用含字母的式子表示规律. 预习反馈 1、用字母表示有理数的加法交换律和结合律： (1)加法交换律：a+b=________. (2)加法结合律：(a+b)+c=________. 2、用字母表示有理数的乘法交换律、结合律和乘 法分配律： (1)乘法交换律：ab。</p><p>8、七年级上册 2.1.2 列代数式 情境导入 某地区夏季高山上的温度从山脚处开始每升高100米降低0.7.如果山 脚温度是28，那么比山脚高300米处的温度是多少？一般地，比山脚高 x米处的温度是多少？ 如何解决这个问题？下面我们学习列代数式. 本节目标 1、理解列代数式的意义. 2、能用代数式表示简单的数量关系. 3、通过列代数式体会代数式会使问题变得简洁，更具有一般性. 4、会求简单的代数式的值. 预习反馈 1、列代数式就是把问题中涉及的数量关系用__________正确地表示出来. 2、代数式的值是指用具体的数值代替代数式中的________,从而求出的。</p><p>9、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.6.2列方程解应用题 预习案一、预习目标及范围1、通过对实际问题的分析，掌握用方程计算盈亏、打折问题的方法.2、掌握列方程解应用题的主要步骤. 3、培养学生分析问题，解决实际问题的能力.范围：自学课本P104-P105，完成练习.二、预习要点盈亏问题中的常用关系：1、利润 2、利润率 3、实际售价一进价0，则盈利，否则不盈利4、商品的售价标价____(n为打折数)三、预习检测某个体商贩在一次买卖中。</p><p>10、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.1.2列代数式一、夯实基础1、用代数式表示：“x的2倍与y的和的平方”是（ ）A. B. C. D.2、如果甲数为x,甲数是乙数的3倍，则乙数为（ ）A.3x B. C.x+3 D.x+3、用代数式表示：圆的半径为rcm，它的周长为______cm,它的面积为______.4、用代数式表示：某种瓜子的单价为16元/千克，则n千克需_____元.二、能力提升5、“比x的平方的小5的数是（ ）A. B. C. D.6、如数b增加它的x%后得到c，则c为（ ）A.b。</p><p>11、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.6.1列方程解应用问题一、教学目标1、通过对实际问题的分析，掌握用方程计算行程、劳力分配、和差倍分类问题的方法.2、掌握分析解决实际问题的一般方法. 3、培养学生分析问题，解决实际问题的能力.二、课时安排：1课时.三、教学重点：掌握用方程计算行程、劳力分配、和差倍分类问题的方法.四、教学难点：培养学生分析问题，解决实际问题的能力.五、教学过程（一）导入新课 为了促进经济的发展，。</p><p>12、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.7.2有理数的乘法一、教学目标1、掌握有理数乘法的运算律.2、能用乘法的运算律进行简单的运算.3、要掌握乘法分配律的逆用.二、课时安排：1课时.三、教学重点：有理数乘法的运算律.四、教学难点：用乘法的运算律进行简单的运算.五、教学过程（一）导入新课我们知道，加法交换律和结合律在有理数的加法运算中依然适用.那么，与乘法有关的运算律呢？下面我们学习有理数乘法的运算律.（二）讲授新课。</p><p>13、七年级上册 1.8.2 有理数的除法 情境导入 在以前学习的除法运算中，我们曾运用过“除以一个不为零的数，等于乘 以这个数的倒数的法则”.这个法则在有理数的除法运算中仍然可以运用吗？ 为什么？ 下面我们继续学习有理数的除法. 本节目标 1、理解倒数的概念. 2、会求一些有理数的倒数. 3、掌握有理数除法法则(二). 4、会用有理数除法法则进行计算. 预习反馈 1、在有理数中，我们仍然规定：有理数a(a0)的倒数为______. 2、2，-3， 的倒数分别是___________. 3、某数除以一个不为零的数，等于乘这个数的_______. 倒数 预习检测 1、4的倒数是_。</p><p>14、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.2.1同类项与合并同类项预习案一、预习目标及范围1、理解单项式及单项式的系数、次数的概念.2、理解多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念.3、由单项式与多项式归纳出整式概念.范围：自学课本P76-P78，完成练习.二、预习要点1、由__________的积组成的代数式叫做单项式.2、单项式中的__________叫做单项式的系数.3、由______________的和组成的代数式叫做多项式.4、多项式中，______。</p><p>15、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2.2.2同类项与合并同类项一、教学目标1、掌握同类项的概念.2、能识别同类项，会合并同类项并知道合并同类项所依据的运算律.3、运用合并同类项法则，能将多项式适当化简后简化计算.二、课时安排：1课时.三、教学重点：能识别同类项，会合并同类项.四、教学难点：运用合并同类项法则，能将多项式适当化简后简化计算.五、教学过程（一）导入新课在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需时间是通过。</p><p>16、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线1.6.2有理数加减法的混合运算一、教学目标1、掌握去括号法则.2、掌握添括号法则.3、能用去括号和添括号法则解决实际问题.二、课时安排：1课时.三、教学重点：去括号法则和添括号法则.四、教学难点：用去括号和添括号法则解决实际问题.五、教学过程（一）导入新课有些加减法混合运算的算式中是含有括号的，如下面的式子：如何计算上面的式子呢？下面我们学习去括号和添括号.（二）讲授新课思考：1。</p><p>17、科学记数法和近似数教材内容解析与重难点突破1.教材分析科学记数法是与现实世界中大数的表示相关的一节数学内容.教材先引导学生观察10的正整数次幂的特点，让学生自己总结归纳得出结论后，再给出利用10的正整数次幂来表示绝对值大于10的较大的数的方法，并让学生通过观察思考得出整数的位数与10的指数的关系，从而掌握用科学记数法表示绝对值较大的数的方法.近似数与准确数是日常生活中常见的两类数，近似数在实际问题中有着广泛的应用.教科书先以实例为基础介绍近似数和精确度的概念，然后结合对用四舍五入法取近似值的方法，引导学生理。</p><p>18、进行含有不同级的有理数的混合运算难易度： 关键词：有理数 答案：1. 有理数的混合运算，以加减号为界，把整个式子分成几个部分，每部分只有二、三级运算，容易计算，先算出代数和，最后再做一级加减法，这样可使复杂的式子变成几个简单的式子的综合，能较好地避免运算顺序不当引起的错误。2. 对只含加、减混合运算的式子，可以按顺序运算，也可按运算律简化运算。【举一反三】典例：计算：（-2）3+2（-3）思路导引：先进行乘方运算-2的3次方等于-8，然后进行乘除运算，最后进行加减运算有理数的混合运算：先去括号，再进行乘方运算，然后。</p><p>19、零指数幂和负指数幂在有理数混合运算中的应用难易度： 关键词：有理数 答案：任何非0数的0次幂都是1，负指数幂则是这个数的幂的倒数在有理数的混合运算中仍然是先乘方，再乘除，最后加减。【举一反三】典例： 计算：思路导引：任何非0数的0次幂都是1，负指数幂则是这个数的幂的倒数其它根据有理数的运算法则计算即可标准答案：=1-8+3+2=-2非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对*百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。</p><p>20、有理数的大小比较的两种方法难易度： 关键词：有理数 答案：答案：比较两个有理数的大小，实际上是由符号与绝对值两方面来确定的，学习了绝对值以后，就可以不必利用数轴来比较两个有理数的大小了。【举一反三】非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对*百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。</p>