七年级数学下第九章

七年级数学下第九章Tag内容描述：<p>1、七年级数学(下)第九章 综合测试卷 (时间：90分钟 满分：100分) 班级__________ 姓名_________ 得分_________ 一、选择题(每题3分，共21分) 1下列各单项式中，与2x4y是同类项的为 ( ) A2x4 B2xy4 Cyx4 D2x4yz 2的计算结果。</p><p>2、第5节单项式乘多项式法则的再认识 因式分解 一 1课时 一 教学目标 1 知识与技能 理解因式分解的意义 会用提取公因式法把多项式分解因式 2 过程与方法 经历因式分解和整式乘法的类比过程 以及确定多项式各项的公因式。</p><p>3、第3节多项式乘多项式 1课时 一 教学目标 1 知识与技能 理解并掌握多项式乘多项式的乘法法则 并能熟练地应用法则进行计算 2 过程与方法 经历对多项式乘法法则的归纳和多项式乘法的运算过程 提高思维的周密性和灵活性。</p><p>4、第1节单项式乘单项式 1课时 一 教学目标 1 知识与技能 知道 乘法交换律 乘法结合律 同底数幂的运算性质 是进行单项式乘法的依据 并能熟练地运用法则进行单项式的乘法运算 2 过程与方法 经历单项式乘法法则的探索过程。</p><p>5、第4节乘法公式 第1课时 一 教学目标 1 知识与技能 理解并掌握完全平方公式 并能熟练地运用公式进行计算 2 过程与方法 经历探索完全平方公式的过程 理解它们的几何背景 进一步发展学生的推理能力 3 情感态度与价值观。</p><p>6、第2节单项式乘多项式 1课时 一 教学目标 1 知识与技能 理解并掌握单项式乘多项式的乘法法则 并能熟练地应用法则进行计算 2 过程与方法 通过自主探索 自我发现和自我体验真正理解法则的来源 本质和应用 3 情感态度与。</p><p>7、第九章从面积到乘法公式 1 本章的主要内容 一 整式的乘法包括单项式乘单项式 单项式乘多项式 多项式乘多项式 掌握掌握好各种运算法则是解题的基础 二 乘法公式在本章是指平方差公式和完全平方公式 应掌握好它们的结。</p><p>8、9 4乘法公式 四 计算 你能用不同的方法计算下面的式子吗 一般地 例1 如图 求梯形的面积 例2 计算 x y 3 x y 3 例3已知a b 5 ab 3 求 1 a b 2 2 a2 b2 1 若 x2 px 8 x2 3x q 的积中不含有x3和x2项 求p q的值 2 试求 2 1 2 1 22 1 24 1 232 1 1的个位数字 知识延伸 3 观察下列各式 x 1 x 1 x2 1。</p><p>9、七年级数学 下 第九章 综合测试卷 时间 90分钟 满分 100分 班级 姓名 得分 一 选择题 每题3分 共21分 1 下列各单项式中 与2x4y是同类项的为 A 2x4 B 2xy4 C yx4 D 2x4yz 2 的计算结果是 A x3 2ax2 a3 B x3 a3 C x3 2a2x a3 D x2 2ax2 2a2 a3 3 下面是某同学在一次作业中的计算摘录 3a 2b 5ab 4m。</p><p>10、小结与思考 2课时 一 教学目标 1 知识与技能 进一步理解本章的有关知识 了解公式的几何背景 掌握有关的运算法则 并会应用法则进行计算 2 过程与方法 反思本章的学习过程 进一步感受从图形面积计算得出整式乘法法则 整式乘法公式的过程 并会理解计算的算理 发展符号感 发展有条理的思考和表达能力 3 情感态度与价值观 通过获得成功的体验和克服困难的经历 增进数学学习的信心 通过丰富有趣拼的图活动增强。</p><p>11、小结与思考 2 1 如图 由两个边长分别为a b c的直角三角形和一个两条直角边都是c的直角三角形拼成一个新的图形 试用不同的方法计算这个图形的面积 你会发现什么 创设情境 想一想 2 由四个边长分别为a b c的直角三角形拼成一个新的图形 试用两种不同的方法计算这个图形的面积 并说说你发现了什么 想一想 运用以上方法 本章获得了哪些公式 通过图形面积的计算 可以直观地理解有关公式 但公式中的字母。</p><p>12、数学活动 把几个图形拼成一个新的图形 通过图形面积的计算 常常可以得到一些有用的式子 C2 a2 b2 单项式乘单项式的法则 单项式与单项式相乘 把它们的系数 相同字母的幂分别相乘 对于只在一个单项式里含有的字母 则连同它的指数作为积的一个因式 我们可以发现 3a 3b 9ab ab ac ad a b c d 单项式乘多项式的法则 单项式与多项式相乘 就是依据乘法分配律 用单项式乘多项式的每一项。</p>