七年级语文上册第

七年级语文上册第Tag内容描述：<p>1、2018-2019新人教版七年级语文上册第四单元测试卷带答案第四单元测试题(时间：120分钟满分：150分)一、积累与运用(30分)1字词积累下列加点字的读音完全正确的一项是( D )(3分)A派遣(qun)坍塌(tn)晕眩(xun)拈轻怕重(zhn)B硬朗(yn) 狭隘(i) 怦怦(pn) 刨根问底(bo)C瞬间(xn) 呼啸(xio) 鄙薄(b) 光秃秃(t)D殉职(xn) 水渠(q) 隐秘(m) 漠不关心(m)【点拨】A项，派遣(qin)，拈(nin)轻怕重；B项，硬(yn)朗，刨(po)根问底；C项，瞬(shn)间，呼啸(xio)。2字词积累下列词语书写无误的一项是( B )(3分)A热枕凌乱逐磨冷冷清清B突兀殖民废墟精益求精C极端。</p><p>2、2018-2019新人教版七年级语文上册第五单元测试卷有答案第五单元测试题(时间：120分钟满分：150分)一、积累与运用(30分)1字词积累下列加点字注音完全正确的一项是( C )(3分)A污涩(s)一缕(l)嗔怪(chng)妄下断语(wn)B叮嘱(zh) 小凫(f) 惩戒(chn) 大相径庭(jn)C消耗(ho) 蜷伏(qun) 蹒跚(pn) 畏罪潜逃(qin)D怂恿(zn) 羞怯(qi) 迷惘(mn) 神采奕奕(y)【点拨】A项，嗔(chn)怪；B项，大相径(jn)庭；D项，怂(sn)恿，迷惘(wn)。2字词积累下列词语书写无误的一项是( B )(3分)A红棱哺乳若有若无怪诞不径B怅然悲楚畏罪潜逃张牙舞爪C温训滑翔参差不齐念念。</p><p>3、七年级新人教版语文上册第五单元测试卷附答案第五单元测试卷(全卷总分150分，考试时间150分钟)注意事项：1答题前，务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡规定的位置上。2必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。3所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。4考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用(30分)1汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是(A)(3分)A怅然(chng)蹒跚匍匐(f)假寐B怂恿(sn) 叮瞩 缀行(chu) 温驯C虐待(ne) 羞怯 怪诞(dn) 禁锢D蜷伏(qun) 余晖 麝香(sh) 懒堕(解。</p><p>4、5 世说新语两则 咏雪 2014 年 月 设 计 李桂香 审 核 七语组 备 注 【教学目标】 1、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 2、能借助注释和工具书理解基本内容。 3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 【教学重难点】 1、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 2、能借助注释和工具书理解基本内容。 【教学方法】 自主、合作、探究的学习方式。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、导入新课 说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。 同学们，我们都听过“司马光砸缸”的故事。其实像司马光这样 聪明的中国古代少年还有很多。</p><p>5、京舟中学 20122013 学年度上期第三次月考试题 七年级 语文 班级 姓名 学号 成绩 一、积累及运用（25 分） 1下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ） （2 分） A洗濯（zhu） 酝酿（nin） 踉踉跄跄（lin） 获益匪浅（fi） B霎时（sh ） 猝然（c u） 头晕目眩（xun） 忍俊不禁（jn） C贮满（ch ） 滑稽（j） 春华秋实（hu） 随声附和（h） D雏形（ch） 磅礴（b） 玲珑剔透（t） 苦心孤诣（zh） 2下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2 分） A喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯 B喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋 C奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响 D静谧。</p><p>6、北京课改版初一语文上册第四单元检测题及答案 北京课改版初一语文上册第四单元检测题及答案时间：60 分钟 满分：100 分 一、积累与运用（20 分） 1漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 （2 分） 所谓活着的人,是不断攀登命运险峰的人。雨果 2加线字注音有误的一项是（ ）（2 分） A、媲美(p) 魁梧(ku) 别墅 (sh) 凝视(nng) B、勉强(qing) 瞬间(shn) 须臾(y) 主宰(zi) C、秘诀(ju) 殴斗(u) 巍然 (wi) 深渊(yun) D、蓦地 (m) 炽热(ch) 虔诚(qin) 须髯(rn) 3下列词语中有四个错别字，划出来并在方格。</p><p>7、七年级语文上册第6单元综合测试卷 新人教版第六单元测评(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用(20分)1.下面一段文字节选自安徒生童话海的女儿,请你读一读,然后完成题目。(3分)这个时候,所有的仆人和着优美的音乐,轻盈地跳起舞来。于是,小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手,脚尖掂着地,轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞人们都在为她鼓掌,为她喝彩,不停地赞叹她的舞姿。她跳得比以前任何一次都要优美,她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样,她感觉不到疼。(1)第句中,加点字“和”的读音为。(2)第句中,有一个错别字,它是,应改为。(3)第句。</p><p>8、初一语文上册第一单元练习试卷班级： 姓名： 第一部分 积累与运用（13分）1、下列加点字的读音和书写完全正确的一项是（ ）（2分）A分歧（q） 瘫痪（tn hun） 树杈（ch） 熬（o）夜B粼粼（lnln ） 诀别 （je） 姊妹（z） 荫蔽（yn b）C.一霎（ch）时 攲斜(j) 沐（m）浴 脸颊（xi）D.锤（chu）打 菡萏（hn dn） 徘徊（hu） 絮絮（x）叨叨2、下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）A.内疚 歧斜 匿笑 形影不离 B.分岐 憔悴 攥着 不可抗拒C.脸颊 荡漾 祷告 各得其所 D.决别 繁衍 烂漫 自做主张3、下列句子没有语病的一。</p><p>9、1 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 学习内容 从百草园到三味书屋 第一 课时 主 备 初一组使用者 审 核教研组课 型 新授时 间 学习目标1.学习抓住景物特征，层次井然,融情入景地描绘景物的写法，培养观察能力与 表达能力。 2. 品味作者简练生动、准确传神的语言特色，增强语感。 学习重点 学习难点 3.认识作者,了解其笔下多彩的童年生活 ,体会他在文章中表达的感情。 4.培养学生热爱大自然、热爱自由生活、追求新知识的精神。 学法导航自主学习，小组交流，教师点拨 学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航（明标） . . 鲁迅（18811。</p><p>10、1 咏雪咏雪 时 间年 月 日 第 周 第 课时 课 题 咏雪课型新授 教学目标 1、能正确流畅地熟读全文，培养文言语感。 2、能结合书下注释，准确翻译课文，初步了解文言文翻译的基本方法。 3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 教学重点诵读课文，准确翻译课文内容。 教学难点诵读课文，准确翻译课文内容。 教 学 设 计 教 师 活 动学 生 活 动 一、一、【指导自学指导自学】 1 1、知识链接：、知识链接： （1）作家和作品 刘义庆，南朝宋文学家。此人爱好文学，喜招纳文士。 世说新语：是由他组织一批文人编写的一部记述魏晋 时。</p><p>11、1 散步散步说课稿说课稿 尊敬的各位评委： 一、教材分析 散步这篇课文是七年级语文上册第一单元的一篇精讲课文。本单元的课文主题为 亲情，所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活的， 散步正是体现着浓浓亲情的一篇 文章，文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节” ，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚 感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 二、学生分析 七年级学生拥有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，活泼好动，不喜欢被动地接受知识。 缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验。初步具有自主、合作、探究学习的能力。 三、教学。</p><p>12、1 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 学习内容 从百草园到三味书屋 第二课 时 主 备 初一组使用者 审 核教研组课 型 新授时 间 学习目标1、学习准确行动的语言，训练细致观察，抓住特征进行描写的能力。 2、在朗读、描述、背诵中进行自主探究合作能力训练。 3、学习作者热爱自然、热爱生活的感情。 学习重点 学习难点 1、学习准确生动的语言。 2、体会指导中融入的作者对自然的热爱。感受旧式教育束缚儿童身心发展得封 闭性和落后性。 学法导航自主学习，小组交流，教师点拨 学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航（明标） 上节课我。</p><p>13、梁 衡 梁衡：山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在佛山文 艺发表的散文忽又重听“走西口”获美文文 学自由谈佛山文艺三家联合举办的“心系中华”散 文征文优秀奖。有散文三篇（晋祠觅渡、觅渡，渡 何处和夏威）入选中学教材。主要著作有新闻三 部曲（3卷）、数理化通俗演义（2卷）、散文集 名山大川、人杰鬼雄。 学习目标 n1、感受作者抓住夏天季节性特点 来对景物展开描写。 n2、体味作者对夏天的最突出的感 受并赏析相关的词句。</p><p>14、七年级上册语文教案第三单元七年级上册语文教案第三单元 一、研究范围：第三单元课堂教学研究 二、研究目标：语文第三单元备课要点 【单元说明】大自然的美景，从春到夏，从秋到冬，多姿多彩，陶 冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的能力。这个单元的诗文 都是文情并茂的优美篇章，多数出自名家之手，具有一些共同的特 点，如意境优美，构思精巧，语言精美，情景交融，富有诗情画意 等。向我们展现了色彩斑斓的大自然，会在学生心中留下美好的印 象，从而激发他们热爱大自然、热爱美的思想感情。 学习这几篇课文，要注意以下几点： 1。</p><p>15、1 济南的冬天济南的冬天 教学目的： 1、学习本文抓住济南的冬天“温晴”的特点来写景的方法。 2、领会文章融情于景，情景交融的写作特色，感受作者对济南冬天的赞美之情 3、通过朗读揣摩，品味文章生动的写景语言。 4、提高学生分析综合能力和审美情趣。 教学重点：领会作者抓住主要景物主要特征细致描绘景物的写法；品味优美的语言。 教学难点：运用形象化语言抓住景物特征描绘美景的方法写片断作文。 一、检查积累一、检查积累 当“冬天”一词进入你的脑海时，你脑子里出现了哪些画面？你能借用古人描写冬天的诗句来描 绘吗？ 一提起冬。</p><p>16、1 22.22.诗两首诗两首 一、预习案一、预习案 1、预习目标 （1）朗读并背诵诗歌，要 清节奏，念准重音，读出感情。 （2）激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。 （3）通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵。 2、预习要点 （1）预习重点生词并做好标记。 （2）阅读课文，能够简要概括文章各段段意。 3、达标练习 （1）对中心思想表达正确的一项是 （ ） A通过天街美好生活的描绘，表现了诗人对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们 为实现这一理想而奋斗。 B作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了作者热爱生活的感情。</p><p>17、1 1717 课：课：走一步，再走一步走一步，再走一步导学案导学案 教学目标：1.有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。 2.理解重点语句，把 握本文思想感情，激发学生勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。 教学重难点：1.整体感知课文，掌握详略得当的写作技巧。2.学习多角度探究课文内容的阅读方法， 培养创造性阅读的能力。3.掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要 有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。 教学方法：朗读复述法；设疑研讨法。 课时安排：两课时 教学过程：第一课时 一、导入 溪。</p><p>18、1 再塑生命的人再塑生命的人 课题课型课时使用者上课时间 再塑生命的人预习展示二课时 学 习 目 标 1、理解并积累字词：课文 P39 上的“读一读，写一写” 。 2、认识两个伟大的人物，学习两种伟大的精神，即学习海伦好学敏思、 坚韧不拔、热爱生活的精神。领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的 教育艺术。 3、认识“再塑生命”的含义，感受一次灵魂的洗礼。 教学 重点 研读课文，把握作品的思想内容。 教学 难点 深人体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。 走近作者： 海伦凯勒(1880-1968) 美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病。</p>