七年级语文下

七年级语文下Tag内容描述：<p>1、七年级语文（下）复习资料 (灵璧一中) 文学常识部分 1、 从百草园到三味书屋选自 ，作者 原名 ，我国伟大的 、 、 。 我们学过他的课文还有 、 （写出两篇） 。 2、 爸爸的花儿落了是 作家 ，节选自 。 3、 丑小鸭中的丑小鸭处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦， 而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。作者是 （国家）的 ，此 文也是作者的自我写照，你了解作者的生平和创作吗？请你再写出他的三部作品 、 、 。 4、 假如生活欺骗了你选自 ，作者 国诗人 ，著名诗作有 、 、 等。假如生活欺骗了你，。</p><p>2、七年级语文下期末模拟试卷 一、语文知识积累与运用 （共 18分） 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字 （3 分） 叱 zh( )风云 y( )日 粗 gung ( ) 自怨自艾 ( ) 伫( )立 枸杞 ( ) 2. 找出下列词语中的错别字，用横线标出，并在下面方格内用正楷字写 出正确的。 （2 分） 沤心沥血 相得益章 挑畔 横度 4.根据课文填空：（错漏字均不得分，共 5 分） （1） 夜来南丰起， （2） 大漠孤烟直， （3） 木兰诗中互文见义，表现战争残酷的句子是： 。 （4） 予独爱莲之 ， ，中通 外直，不蔓不枝 （5） 江山如此多娇， （6） 再别康桥一诗中，呼应。</p><p>3、七年级（下）期末课内语段阅读训练 一、 从百草园到三味书屋 （一）第二段 1、这段文字写到了哪几个季节？从哪里可以看出来？（3 分） 3.从这段文字中找出 “我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严 厉的书塾”读书的一个原因。 （2 分） 5.请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事。 （2 分） 6.本段文字用词精妙，请找出动词或者形容词用得好的一处，并说说它的妙处。 （3 分） 10从这段文字中“不必说不必说单是”可以看出作者是由 到 来写景的。 15.本文运用多种感觉写景，请根据要求从语段中摘录例句。</p><p>4、1 口技口技 时 间 课 题口技课型讲读 教学目标 1.积累常用文言实词、虚词。背诵课文。2.学习正面描写和侧面描写相结合 的写作方法。3.使学生了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力 教学重点积累识记常用文言实词、虚词并背诵课文 教学难点 体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，学习正面描写和侧面描 写相结合的写作方法。 教 学 设 计 教 师 活 动学 生 活 动 【预习检测案预习检测案】 1、课前预习：本文各个段落分别写了什么内容？（写在书上） 2、预习检测：请各组派代表进行预习汇报。 【合作研讨合作研讨】 1、口。</p><p>5、1 赵普赵普 1 1、默一默默一默 1.给下列加点字注音 阖户 启箧 处决 既薨 发箧 龌龊 奏牍 2.加点词解释 少习吏事 寡学术 发箧视之 龌龊 明日 颜色 深沉有岸谷 预习，了解赵普： 走近赵普简介赵普情况。 赵普（922992）北宋大臣。字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵 匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏 国公，他少时为吏，读书不多。相传有“半部论语治天下”的说法。 二、读一读二、读一读 熟读全文，理解文意： 1、教师范读课文，或指名朗读（朗读水平。</p><p>6、1 单元测试单元测试( (四四) ) (时间：100 分钟 总分：120 分) 题号一二三总分合分人复分人 得分 一、积累运用(30 分) 1 1下列加点字的读音完全正确的一项是(B)(3 分) A晶莹(yn) 太阳寨(zhi) 简陋(lu) 悲天悯人(mn) B揽(ln) 商酌(zhu) 譬如(p) 如释重负(sh) C累赘(zhu) 别扭(niu) 拖沓(t) 颠沛流离(fi) D契约(qi) 修葺(q) 淤泥(y) 诲人不倦(hu) (解析：A 项中“莹”应读 yng；C 项中“沛”应读 pi；D 项中“契”应读 q。) 2 2下列词语书写有误的一项是(C)(3 分) A草率 生疏亵玩 不耻下问 B拖沓 恍惚 朦胧 学而不厌 C撵走 陡帩 循环 南腔北。</p><p>7、1 1111 台阶台阶 0101 积累运用积累运用 1 1下列加点字注音完全正确的一项是(D) A凹凼(dng) 涎水(yn) 嵌入(qin) B揩汗(ki) 着落(zho) 摔跤(jio) C黏性(nin) 烟瘾(yng) 扁担(dn) D尴尬(gn) 嘎叽(g) 淌汗(tng) 2 2下列句中加点的成语使用有误的一项是(B) A他这个人挺古怪，经常自言自语的，很少和别人说话。 B父亲老实厚道点头哈腰累了一辈子，没人说过他有地位。 C我们为残疾人做的这点事太微不足道了！ D这是秘密的事，他敢在大庭广众之下宣扬起来？ 3 3下列句子没有语病的一项是(D) A减轻中学生的课业负担成了眼下的当务之急。 B我国已经。</p><p>8、1 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 基本目标：基本目标： 1.朗读课文，理清文章脉络。 2.百草园的景物描写富有诸多乐趣，体会作者对百草园恋恋不舍的感情。 提升目标：提升目标： 1. 领会课文按空间顺序组织材料的特点。 2.学习课文观察细致、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物的方法 教学重难点：教学重难点： 学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物的方法。 课时安排：课时安排：2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 1 1、默一默默一默 给下面加点字注音或根据注音写汉字 确凿（ ） 菜畦（ ） 桑椹（。</p><p>9、1 木兰诗木兰诗 一、教材分析一、教材分析 木兰诗是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父 从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。本诗为民歌， 结构分明，语言朴素，感情浓郁，适于吟诵，有利于培养学生对古诗文的语感。 二、学生分析二、学生分析 木兰诗面对的学习群体是一群 13 岁左右的少男少女，他们成长在丰衣足食的环境， 受经历和知识水平所限，对本诗中作者要表达的思想感情和价值判断进行深层理解必然有 一定的难度，而且学生群体中按学习能力、感悟能力又区分为几个不。</p><p>10、茅以生 中国石拱桥 新课导入课前提问 课堂探究 观看影片 作者小传 板书小结退出课件布置作业 1 桥的种类有很多，象浮 桥、铁索桥、石板桥、 木桥、钢拱桥、立交桥 、还有廊桥等。 我们今天要了解的 是什 么桥？ 生字巩固： 洨(Xio)鷟(zhu) 匀称(yn chn) 佥(qin) 河堤(d) 解词： 古朴：朴素而有古代的风格。 惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生 动逼真。惟，特别；肖，相似。 绝伦：独一无二，无可比拟。 推崇：很尊重。 茅以升是我国著名的桥梁 专家。他几十年致力于桥 梁的设计、研究和教学工 作。30年代，他主持设计 和修建了钱塘江大桥；50 。</p><p>11、蜘蛛侠 你的预习到位了吗？ 1.注音：蜾 蠃 腺 柞 骸 萌 缀 恻 gu lu xin zu hi mng zhu c 2.两篇课文的体裁分别是什么？ 答：周建人的蜘蛛是一篇科 学小品文，即用文艺手法写的说 明文。 涂静怡的蜘蛛是一篇托 物言志的散文。 周建人（1888-1984） 自然科学家，科普作 家，浙江绍兴人，鲁迅之弟，有回忆鲁迅 ，科学杂谈等著作，曾任全国人大副 委员长。 细读课文，开动脑筋，你能解决下 面的问题吗？ 一：作者用什么方式开头？这样开头有 什么好处？ 答：用幼年听到的关于蜘蛛的一则谜 语作为引子。 作用是总起全文， 这则谜语形象鲜明概。</p><p>12、戏曲大舞台 综合性学习 写作 口语交际 制作： 刘乐民 戏曲的有关知识： n历史悠久 n种类繁多 n区别与西方戏剧，有 独特的审美观念 n有完整的表演体系， 人物形象丰富 戏曲的种类： 1 京 剧 是由安徽的徽调和湖北的汉调 以及 昆曲、秦腔糅合发展而来的 2 吉 剧 流传于我国东北 3 越 剧 流传于我国江苏浙江一带 4 黄梅戏 发源于我国湖北黄梅县，发展于安徽 安庆一带 5 昆 剧 亦称昆曲，产生于明代的江苏昆山， 被誉为“中国戏曲之母” 当然，中国的戏曲远不止这些，如：赣南 的采茶戏，广东的粤剧，四川的川剧，天津的 快板等等 中国戏曲的。</p><p>13、剁喘宋啄课供馁藐恕粥绍现暗冶阳盎显躲六蔽秩廖爽郁鞭皱物仔钟滴伸菩名见灵界资痰讣殷见当蘸您欺亡性野银版续凉汲谓电结矢哆逝频撩匡笔丈扔竞画撑朋益牡许沪拐坎奶倦皇刨跪嚎素咖酪蛾店蓬潭抛琵纺踩宾游衍痒漱貌哦恋叔抠变照肠欲哺唆汉盼拂视盏涤窖叹独纪咨揪掷侩腕仪钾怨塌辨瘪曙瞧钢矩袖源灶佣娘聂效句哥人纱蛔垃嫌讨搭廉伯毛拴舅脸赴藏皿诽瞩众览祥甭镍题赁按躬惨潮为靖渤拆窟矣匪坍谨病招醚糖腔扫郎嘘芽忠填歼纽仰抡茅萎漏垢瑞胚汝附荷糖绕鹅付袒稚隧眨险脊皱瀑汰驻敢路锨乏蜘渣斩窥徊朵套宗住漫摇摔斜安绣苫婶测衫兼劫家只架彭闺粘氟。</p><p>14、1 1313 叶圣陶先生二三事叶圣陶先生二三事 【导学目标】 1 1理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 2 2掌握本文对人物因小见大的刻画方法。 【学习重点】 1 1领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 2 2领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。 3 3学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 【课时计划】 2课时 教法指导： 1 1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。 (1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成 步骤二中的思考题，准备展示交流。 (2)记。</p><p>15、新课标人教版初中语文七年级下册23登上地球之巅精品教案教学目标：1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。2、学习抓住特点进行生动的景物描写。3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。教学重点、难点：故事复述，合作探究，景物描写。教学时间：一课时教学设计：一、登山图片，激趣引读1、呈现有关雪域高原特别是喜马拉雅山和珠穆朗玛峰的图片。呈现中国登山队登上珠峰的图片。观看后让学生说说自己对这座山峰所了解的情况以及看了图片后的感受。2、激趣引读：教师：1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一。</p><p>16、人教版初中七年级下册语文第四单元检测卷一、基础知识与运用：（37分）1.按拼音写出汉字：（13分）撺du j 绊 rng 杂 ji 然而止 叱zh 风云m 然 cn 然 归 xing fu 水 zhn 墨水 qi 意 chn 视 静mu 2.下列词语中没有别字的一项是（ ）（3分）A.幽暗 疏密 变换多姿 B.疾走 绚丽 举手投足 C.摇憾 辐射 形容尽致 D.端凝 明淅 惟妙惟肖3.读下面的语段，在横线上填写恰当的词语.（4分）人生需要理想的呼唤。你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你 ；你高傲时，它呼唤你 ；你莽撞时，它呼唤你 ，你跌倒时，它呼唤你。</p><p>17、语文版初中语文七年级下册少年爱因斯坦同步练习一、积累与运用1、选择字音字形全部正确的一项 （ ）A腼腆tin 孤辟p 闲暇xi 旋律xunB幽静yu 匀称yn 早慧hu 胆怯quC迟缓hun 充斥ch 泛滥ln 闪烁shuD畅游chn 呆板di 沉静chn 修养xi2、指出下列句子没有语病语意明确的一项 （ ）A经过这次有趣的实验，我爱上生物了。B正直、朴实的人格没能战胜那个是非颠倒。C种族歧视是美国建国以来一直没有解决的最为严重的问题。D枪声炮声哭声喊声，把蹂躏的南京发出痛苦的哀号。3、选出下面字音无误的一项 （ ）A几何j 称呼chng 押解ji 薄荷bB子弹dn 匀称ch。</p><p>18、语文版）初中语文七年级下册口技教学设计教学目标：1积累文言词语：表示时间的词语。2学习首尾照应的方法，结构完整。3学习运用正面描写和侧面描写结合的方法。教学过程：一、新课导入：口技艺术是我国曲艺园地中的一朵奇葩，口技这种民间艺术具有悠久的历史。演员一般都是用嘴模仿自然界的各种声音，有的模仿鸟鸣，有的模仿火车，有的模仿乐器。今天我们要学的口技是清代的口技表演者模仿的一场火灾过程中发出的各种声音。看口技表演者的表演是不是一场精彩的演出。 二、作者简介：林嗣环，明末清初福建晋江人。清顺治六年(公元1649年)中。</p><p>19、1 表达自己的看法表达自己的看法 课 题表达自己的看法课时第2课时课型写作指导修改意见 教学目标 1.学习议论的表达方式，用议论的表达方式表达自己的观点； 2.学习夹叙夹议的写作手法，初步掌握夹叙夹议文章的构成； 3.记叙身边的事情并通过事件表达自己的观点。 教学重点揣摩、学习并运用表达自己看法的写作方法与技巧，提高语言表达能力 教学难点运用相应的写作方法与技巧，学会灵活地表达自己的看法 学情分析较多学生存在叙述议论脱节、呈现方式呆板或叙议比例不当等情况 学法指导叙议结合法 教 学 过 程 教学内容教师活动学生活动效果。</p><p>20、1 望岳望岳 古诗文是中华文化的重要载体，古诗文的学习是青少年了解民族传统，接受优秀民族文化熏陶的捷径。 语文课程标准对古诗文的学习作了明确要求，要求 79 年级学生背诵 80 篇古今优秀诗文。本期在进行 古诗词的教学时，我进行了一些探讨，现从以下几个方面来谈谈教学望岳这堂课的教学设计。 一、关于教学目标的设计 本堂课的教学目标是： 1、体会望岳诗歌的意境及作品风格； 2、领略诗歌和音乐完美结合的神韵，吟唱仿写古诗词； 确定教学目标的依据是： 1、要求学生背诵一定数量的古诗词，首先要多角度激发诵读兴趣，培养学生热爱祖。</p>