蚯蚓的日记
从图画书学写日记 我 4月15日星期二晴今天 我了解到蚯蚓是杂食性动物 树叶 纸 生活垃圾 土壤等 都是它的食料 今天 我了解到蚯蚓是杂食性动物 树叶 纸 生活垃圾 土壤等 都是它的食料 4月15日星期三晴 4月15日星期二晴。《蚯蚓的日记》。绘本阅读指导《蚯蚓的日记》教学设计。绘本《蚯蚓的日记》教学设计。
蚯蚓的日记Tag内容描述:<p>1、蚯蚓的日记教学设计葛村中心小学 杨舒【教学目标】:1激发孩子的阅读兴趣,跟孩子一同阅读,图文结合,学会欣赏。2培养学生仔细观察生活,让学生知道日记可以从很多方面去写,做一个生活的有心人。3在课堂中想象写话,为课后制作自己独特的小绘本蜘蛛的日记做下铺垫。【教学重点】:让学生积极主动地针对文本展开讨论,从中了解一些有关蚯蚓的知识,喜欢阅读。【教学难。</p><p>2、蚯蚓的日记教学目标:1、激发孩子的阅读兴趣,跟孩子一同阅读,图文结合,学会欣赏。2、培养学生仔细观察生活,让学生知道日记可以从很多方面去写,做一个生活的有心人。3、在课堂中想象写话,为课后制作自己独特的小绘本我的日记做下铺垫。教学过程:一、猜谜导入:1、出示谜语,猜谜2、师:同学们,都见过蚯蚓吧!今天我们要去认识这位特别的朋友。叫叫他的名字吧!板书:蚯蚓。3、师:小小的他生活在-,你想过他是怎样生活的吗?今天我们要来读一本非常有趣的绘本蚯蚓的日记补充板书:蚯蚓的日记4、出示封面(1)师:你都看到了什么?生。</p><p>3、幼儿园大班绘本蚯蚓的日记教案范本三篇 有一条小蚯蚓,他有一个非常好的习惯,就是喜欢把自己看到的、经历的或者想到的一些事用日记的方式记录下来,他会记录哪些事呢?让我们一起来分享蚯蚓的日记吧!下面就是给大家带来的幼儿园大班绘本蚯蚓的日记教案范本,欢迎大家阅读!幼儿园大班绘本蚯蚓的日记教案范本一教学目标:1、能运用观察、猜测、讨论等方法阅读。</p><p>4、幼儿园大班绘本蚯蚓的日记精选教学教案 通过阅读绘本,观察、理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。初步了解记日记的基本要素,能用连贯、概括的语言讲述日记基本内容。下面就是给大家带来的幼儿园大班绘本蚯蚓的日记精选教学教案,希望能帮助到大家!幼儿园大班绘本蚯蚓的日记精选教学教案一目标:1.能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本,理解绘本中蚯蚓在不同。</p><p>5、从图画书学写日记,我,4月15日星期二晴今天,我了解到蚯蚓是杂食性动物。树叶、纸、生活垃圾、土壤等(dn),都是它的食料。,今天,我了解到蚯蚓是杂食性动物。树叶、纸、生活垃圾、土壤等,都是它的食料。,4月15日星期三晴,4月15日星期二晴今天,我了解到蚯蚓是杂食性动物。树叶、纸、生活垃圾、土壤等,都是它的食料。,对比日记,我,3月19日星期二晴今天,我了解到蚯蚓是杂食性动物。树叶、纸、生活垃圾。</p><p>6、活动一:头脑风暴(5分钟)请同学们谈谈自己知道的有关蚯蚓的事,比如它的生活习性、对人类有益还是有害、有什么用途,你们有没有听到什么声音?,我在那里站了一整天。,然而,就像妈妈常说的那样,地球永远不会忘记我们的存在。,任务:,每个小组确定一个观察对象,可以是植物,也可以是小动物(昆虫、家禽家畜、宠物),模仿蚯蚓的日记,从观对象的角度出发,制作一本简易绘本,题目为XX的日记(如小麦的。</p><p>7、蚯蚓的日记书目问题单教师姓名孙 明任教科目语 文单 位合肥市太湖路小学阅读书目蚯蚓的日记书目作者(美)朵琳克罗宁出版社明天出版社关键词关键词1:成长关键词2.:友谊关键词3:亲情关键词4:幽默题目序号题 目选 项正确选项考查能力备注1文中蚯蚓一家有几口人?A.四口人B.五口人C.六口人B复述2蚯蚓和蜘蛛是好朋友,蚯蚓教蜘蛛什么本领?A.钻地B堆肥C.蠕动A复述35月8日,蚯蚓晚上做了一个可怕的噩梦是什么?A. 被老师罚抄作业。B. 巨大的鸟在玩跳房子。C被妈妈责备。B解释4蚯蚓因为什么被老师罚抄写?A. 忘记带午餐B. 上课睡觉C. 吃了回。</p><p>8、绘本阅读指导 蚯蚓的日记 教学设计 板石小学 肖玉兰 内容介绍 这是一本极为有趣的图画书 以日记书写的方式记录和表达了小蚯蚓的观察与思考 从小蚯蚓的观点看世界 记录了学校 家庭和朋友之间的生活点滴 还有对自我未。</p><p>9、部编本 语文教材解读 部编本 语文教材的编写背景 一 教材要体现国家意识 主流意识形态 党的认同 体现立德树人从娃娃抓起 二 体现核心素养 中国学生发展核心素养包括社会责任 国家认同 国际理解 人文底蕴 科学精神。</p><p>10、蚯蚓的日记 教案设计 活动准备 课前了解有关蚯蚓的知识 蚯蚓的日记 电子版大图书 ppt 网上直接下载 蚯蚓的日记 大图书分页布置在教室四周 网上下载 打印涂色 幼儿人手一份纸笔 纸片剪成小鸡心形状 记录表一张 活动。</p><p>11、蚯蚓的日记教学设计活动目标:1.感知有趣的故事情节,激发儿童尝试初步的多元思考。2.鼓励儿童乐意运用多种表现方式大胆表现。3.初步了解日记和日记的不同表现方式。活动准备:1、事先找到的小蚯蚓若干,每个小组都有一份供观察用。2、故事书蚯蚓的日记。3、视频展示仪。4、绘画用的纸和笔人手一份。重点:欣赏故事内容的同时。</p><p>12、蚯蚓的日记 读后感 蚯蚓的日记 读后感 我看 小蚯蚓的日记 这本书是一条小蚯蚓写的日记 它每天要把自己有趣的经历记下来 我最喜欢它写得关于上美劳课的日记 它上美劳课时做了通心面项链 它把做的通心面项链带回家 它。</p><p>13、从图画书学写日记 我 4月15日星期二晴今天 我了解到蚯蚓是杂食性动物 树叶 纸 生活垃圾 土壤等 都是它的食料 今天 我了解到蚯蚓是杂食性动物 树叶 纸 生活垃圾 土壤等 都是它的食料 4月15日星期三晴 4月15日星期二晴。</p>