全等三角形性质及判定测试题

全等三角形性质及判定测试题Tag内容描述：<p>1、全等三角形判定 测试题班级 学号 姓名 分数_______一、选一选，看完四个选项后再做决定呀！（每小题3分，共30分）1已知等腰三角形的一个内角为，则这个等腰三角形的顶角为【 】.（A）（B）（C）或（D）或2. 如图1所示，在ABC中，已知点D，E，F分别是BC，AD，CE的中点，且。</p><p>2、全等三角形测试题 班级 姓名 成绩 一 选择题 10题 共30分 1 已知 ABC DEF A 70 E 30 则 F的度数为 A 80 B 70 C 30 D 100 2 ABC和 DEF中 已知AB DE A D 若补充下列任意一条 就能判定 ABC DEF的是 AC DF BC EF B E C F。</p><p>3、五 课堂小测 约5分钟 1 如图 在和中 已知 根据 SAS 判定 还需的条件是 以上三个均可以 2 如图 已知 垂足为 垂足为 则 第2题 3 已知 如图AB AC AD AE BAC DAE 求证 ABD ACE 思考 在上题中求证 BD CE B C ADB AEC。</p><p>4、三角形全等判定测试题一、选择题（每题3分，共15分）1、在下列条件中，不能说明ABCABC的是（ ）A.AA，CC，ACAC B.AA，ABAB，BCBCC.BB，CC，ABAB D.ABAB， BCBC，ACAC 2、如图，PDAB，PEAC，垂足。</p><p>5、三角形及全等三角形测试题 班级 姓名 总分 一 填空题 每小题2分 共38分 1 三角形的三边长为3 7 x 则x的取值范围是 2 五条长度分别为1 2 3 4 5的线段任选3条 可以组成 个三角形 3 在 ABC中 A B C 3 4 5 则 A B 4 三。</p><p>6、重点：直角三角形的性质，及判定方法难点：直角三角形的性质、判定的运用,学习目标,1、掌握“直角三角形的两个锐角互余”性质及它的逆定理。2、掌握直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质。,3.5.1直角三角形的性质及判定,（一）情境预设,等腰三角形、直角三角形,900,3、已知如上图，AB900，试证明ABC是直角三角形。证明：ABC1800又AB900C。</p><p>7、1 - 图 4 CA D B E 图 2 ABDCEF 图 1 图 3 4 5 321 全等三角形判定 测试题 班级 学号 姓名 分数_______ 一、选一选，看完四个选项后再做决定呀！（每小题 3 分，共 30 分） 1已知等腰三角形的一个内角为 50，则这个等腰三角形的顶角为【 】. （A） 50（B） 8（C） 或 8（D） 40或 65 2. 如图 1 所示，在 ABC 中，已知点 D，E ，F 分别是 BC，AD，CE 的中点，且BCS 4 平方厘米，则 BEFS 的值为 【 】. （A）2 平方厘米 （B）1 平方厘米 （C） 1平方厘米 （D） 14平方厘米 3. 已知一个三角形的两边长分别是 2 厘米和 9 厘米，且第三边为奇数。</p><p>8、三角形全等的判定 单元测试 一 选择题 24分 1 用尺规作已知角的平分线的理论依据是 A SAS B AAS C SSS D ASA 2 三角形中到三边距离相等的点是 A 三条边的垂直平分线的交点 B 三条高的交点 C 三条中线的交点 D 三条角平分线的交点 已知 ABC ABC 且 ABC的周长为20 AB 8 BC 5 则AC等 于 A 5 B 6 C 7 D 8 4 如图所示 在 ABC中。</p><p>9、全等三角形判定 测试题班级 学号 姓名 分数_______一、选一选，看完四个选项后再做决定呀！（每小题3分，共30分）1已知等腰三角形的一个内角为，则这个等腰三角形的顶角为【 】.（A）（B）（C）或（D）或2. 如图1所示，在ABC中，已知点D，E，F分别是BC，AD，CE的中点，且。</p><p>10、十一章 十二章复习题 姓名 成绩 一 选择题 1 下列几组线段能组成三角形的是 A 3 5 8 B 2 2 6 C 1 2 1 2 1 2 D 8 6 15 2 在 ABC中 A 105 B C 15 则 C的度数为 A 35 B 60 C 45 D 30 3 已知 ABC中 AB AC AB的垂直平分线交AC于点D ABC和 DBC的周长分别是60cm和38cm 则 ABC的腰长和底边BC的长分。</p><p>11、全等三角形的性质及判定 知识要点 1 全等三角形概念 两个能完全重合的三角形叫做全等三角形 2 全等三角形性质 1 两全等三角形的对应边相等 对应角相等 2 全等三角形的对应边上的高相等 对应边上的中线相等 对应角的。</p><p>12、第一讲,全等三角形的性质及判定,学习目标：,1、复习回顾全等三角形的性质及判定； 2、探究线段的和、差、倍、分关系； 3、能熟练利用三角形全等证明线段相 等、角相等 4、线段垂直或平行位置关系等常见的问 题；,一、复习（抢答）,全等三角形的性质有哪些？ 全等三角形的判定方法有哪些？ 构造全等三角形的方法有哪些？,巩固提升,（P2第10题）在ABC中，高AD和BE所在直线相交于H点，且BH=AC。</p><p>13、全等三角形的性质和判断 一、全等三角形的性质： 全等三角形的对应边是相等的；全等三角形的对应角度是相等的。 除了上述属性，全等三角形还具有以下属性： 全等三角形的面积相等；全等三角形对应边的高度相等，对应边的中线相等，对应边的角平分线相等。灵活运用这些性质，可以简便地证明一些命题。下面是一个例子。 例1:如图1所示，分别是和的高度。 图1 A D C B 验证： 例2是已知的：如图3所示，它在点m。</p><p>14、初二数学全等三角形测试题初二数学全等三角形测试题 一 填空一 填空 1 全等三角形的 和 相等 2 已知 ABC 与 DEF 中 AB DE B E 若要使 ABC DEF 那么还需 要一个条件 这个条件可以是 理由是 这个条件也可以是 理由是 3 如右图 已知 B D 90 若要使 ABC ABD 那么还要需要一个 条件 这个条件可以是 理由是 这个条件也可以是 理由是 4 如图 5 ABC A。</p><p>15、八年级数学上册第12章全等三角形测试题 （时间：100分钟 满分：120分 命题人：李春生 学期：2014年秋） 班级：初二（ ）班 座号： 姓名： 评分： 一、选择题（本大题10小题，每小题3分，共30分） 1、下列方法中，不能判定三角形全等的是： () ASSA BSSS CASA DSAS 2、如图，ABEACD，AB=AC，BE=CD，B。</p>