屈原列传第一课时修改

屈原列传第一课时修改Tag内容描述：<p>1、何处招魂，香草还生三户地; 当年呵壁，湘流应识九歌心。,三户地出自史记，指楚地。招魂、九歌都是屈原的作品，香草是屈原在楚辞中经常用来比喻贤臣的事物，“呵壁”出自王逸的天问序，是指屈原在流放途中忧心忧虑，呵壁问天。这副对联是长沙岳麓山的三闾大夫祠中，悼念屈原的一副楹联，用了很多典故双关，是屈原悼联中的上品。,屈原,刚直不阿，留得正气冲霄汉： 忧愁发愤，著成信史照尘 。,司马迁,惺惺惜惺惺,屈原列传,司马迁,第一课时,1、了解作家、背景。 2、研习1、2、3段。,学习目标：,学习重点：,1、积累“遇、害、属、夺、谗、伐、。</p><p>2、屈原列传 导学案 第一课时 1 3段 学习目标 1 掌握1到3段重点实词 虚词 特殊句式等文言知识 2 了解屈原的生平事迹 学习屈原的爱国精神和志洁行廉 刚正不阿的高尚品德 3 背诵第三段 文学常识 屈原是两千多年前的一位。</p><p>3、读其书想见其为人 屈原列传第一课时,以抑郁难平之气，写怀才不遇之感 司马迁史记,人生的逆境大约可分四种。一曰生活之苦，饥寒交迫；二曰心境之苦，怀才不遇；三曰事业受阻，功败垂成；四曰存亡之危，身处绝境。处逆境之心也分四种。一是心灰意冷，逆来顺受；二是怨天尤人，牢骚满腹；三是见心明志，直言疾呼；四是泰然处之，尽力有为。 梁衡,课文导入,屈原是两千多年前的一位伟大的诗人，同时是一位思想家、政治家。出生楚国贵族，知识渊博，有卓越的政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任，担任地位相当高的“左徒”官职，参与国家政令的。</p><p>4、课题：屈原列传 学 习 内 容 个 性 笔 记 【学习目标】1通过反复诵读，把握文言的实虚词，掌握文言特殊句式提高 文言文阅读能力。 2深入解读文本，挖掘文句内涵。 3、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正 不阿的高尚品德。 。 【学习重点】1、积累文中重点实词、虚 词和句式等文言知识。 2、默写背诵文段。翻译重点文言语句。 【学法指导】诵读法 点拨法 多媒体教学法 交流合作法 【知识链接】 了解背景材料： 1、简介屈原的生平： 屈原(约 公元前 340约前 278 年)，名平， 战国末期楚国人，主要作 品有离骚、 天问、。</p><p>5、农历五月初五是什么节日？,端午节,人物简介,屈原，名，字，号，我国第一位伟大的，时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗。屈原是楚国大夫，因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系国家。楚国被攻后，自投汨罗江而死。,平,原,灵均,离骚,战国,爱国主义诗人,郭沫若评价屈原：“伟大爱国诗人”一颗闪耀在“群星丽天的时代”“尤其是有异彩的一等明星。</p><p>6、魏公子列传,司马迁,司马迁在太史公自序中说：“能以富贵下贫贱，贤能诎于不肖，唯信陵君为能行之，作魏公子列传。”,太史公曰：天下诸公子亦有喜士者矣，然信陵君之接岩穴隐者，不耻下交，有以也。名冠诸侯，不虚耳。太史公说：“天下诸多公子中也确有好客喜士的，但只有信陵君能够交结那些隐没在社会各个角落的人物，他不以交结下层贱民为耻辱，是很有道理的。他的名声远远超过诸侯，的确不是虚传。,学习目标：1、疏通文。</p><p>7、14廉颇蔺相如列传（节选） 说 课 本文是一篇精彩的人物传记。文章以蔺相如的活动为中心，选取了完璧归赵、渑池会、负荆请罪三个典型事件，成功塑造了蔺相如机智勇敢和不畏强暴的英雄形象，赞扬了他顾全大局“先国家之急”的高尚品质。阅读时要学习本文选择典型事件表现人物，在矛盾冲突中刻画人物，运用对话表现人物性格的方法。和前面一课相比，本文文字浅显，但文言常用词不少，要继续积累。 教学目标 1.学习本文善。</p><p>8、名联欣赏,有史公作传如生，爱客若君，真令读者慷慨悲歌不已； 其门馆风流未谢，于今思昔，问谁能拔抑塞磊落之才。,明朝人茅坤曾称赞说：“信陵君是太史公胸中得意人，故本传亦太史公得意文。”,信陵君为战国四公子之一，后人为纪念他，在大梁（今开封）建有信陵君祠，这是许振祎题于信陵君祠的一联。,史记魏公子列传,学习目标,学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。,了解史传作品塑造人物形象的基本方法：语言。</p><p>9、廉颇蔺相如列传导学案（教师用）学习目标 1、了解作者和有关知识及故事发生的背景，认识廉蔺思想品质可贵之处，培养机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。2、体会文章善于剪裁和组织材料的方法及语言行动揭示人物性格的表现手法。3、掌握文言实词和虚词的意义和用法。学习难点：积累文言现象学习重点：学习人物精神品质 学习方法：通过反复诵读掌握重点实虚词和人物形象的客观分析。第一课时课前预习1文学常识司马迁（约前145约前90）， 著名史学家、文学家和思想家。字 ，夏阳（今陕西朝韩城南）人。他的 是我国第一部 通史，记载。</p><p>10、第一课时 公倍数和最小公倍数 教学内容 教科书第22 23页的例1 例2和 练一练 练习四的第1 4题 教学目标 1 使学生在具体的操作活动中 认识公倍数和最小公倍数 会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数 2 使学生学会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数 并能在解决问题的过程中主动探索简捷的方法 进行有条理的思考 3 使学生在自主探索与合作交流的过程中 进一步发展与同伴进。</p><p>11、山东省泰安市肥城市第三中学高中语文 屈原列传 第一课时 教学案 鲁人版必修3 学习目标 1 疏通文意 掌握文言知识 2 了解屈原身世 感悟屈原的人格精神 3 了解本文的写作特色 学习重点 1 疏通文意 掌握文言知识 2 了解。</p><p>12、句容实验高级中学高二语文选修 史记选读 教案 主备人 侯红强 审核人 周宜龙 周璇2014 11 27 管 仲 列 传 知识目标 1 积累 匡 相 修 将 救 等文言词汇 了解文言句式及词类活用 2 学习本文塑造人物形象的艺术手法 能力。</p><p>13、李将军列传,司马迁,yeefeb126.com,李广是汉代抗击匈奴的爱国名将，也是司马迁笔下的一个悲剧英雄人物的形象。李广一生历事文帝、景帝、武帝三朝，以勇力才气知名于时，号称天下无双，然而一生与匈奴大小七十余战，却终生未有封侯之赏，最后以军行失道获罪，愤而自杀。,李广简介,文学家笔下的李将军,出塞 王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。,燕歌行 高适 君不见， 沙场征战苦， 至今犹忆 李将军。,塞下曲 卢纶 林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。,勇于当敌，仁爱士卒，号令不。</p><p>14、廉颇蔺相如列传学案 第一课时 编制 罗仁礼 蒋德盛 审核 谭冰 班级 姓名 一 学习目标 1 知识目标 了解司马迁的生平 把握 史记 的有关知识 掌握1至5段的重点实词的含义和重点虚词的用法 2 能力目标 有感情地朗读课文 提高朗读能力 能够翻译1至5段 提高学生翻译文言文的能力 能够找出文中活用的词和特殊的文言句式 3 情感目标 认识司马迁忍辱负重 发奋著书的可贵品质 认识蔺相如以国为重的可贵品。</p><p>15、人生中见过残疾人吗？他们如何生活？你想过帮助他们吗？12西红柿太阳，第一节课，有什么相似之处吗？读完问题后，说说你的疑问吧？10年前，作家魏宣礼17岁，生平第一次进医院后，再也走不动她的腿，因那场意外车祸而瘫痪的父亲不愿接受这种现实。他带着她柔软如泥的样子，在大大小小的医院里转了转.之后，医生断言我再也不能走路了，我学会了拄着双拐杖走路，那年我为了逃避父母为我安排的婚姻来到了这个城市。学习目标。</p><p>16、一 创设情境 导入新课 课件出示 走近西雅图 师 今天老师要带大家去穿过时空隧道 来到19世纪50年代 下面我们一起去西雅图看看吧 出示课件 2 学生欣赏 并谈感受 师 看完后 同学们有什么感受 谁来说说 请5个同学谈谈。</p><p>17、高一语文 YW1201008廉颇蔺相如列传导学案（第一课时）编写人：刘基华 审核人：李家奎 编写时间：2012-9-11班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标】1了解司马迁生平及史记的有关知识及故事发生的背景。2掌握“闻”“见”“却”“因。</p><p>18、猫 教学设计第一课时 长兴太湖图影小学 刘文琴 学习目标 1 认识文中14个生字 会写乖 勃 贪 折四个生字 2 通过自读 齐读 默读多种方式结合 有感情朗读课文 3 通过抓重点词与句 边读边想象画面等方法 理解大猫的性格。</p><p>19、生命在于运动，而运动需要消耗能量。因此，我们 生命在于运动，而运动需要消耗能量。因此，我们 要通过摄取不同的食物来补充各种营养成分。要通过摄取不同的食物来补充各种营养成分。 那么，那么，食物中含有哪些营养物质呢？食物中含有哪些营养物质呢？ 蛋白质蛋白质 糖糖 类类 油油 脂脂 维生素维生素 无机盐无机盐 水水 蛋白质 维生素 13.1 13.1 人类重要的营养物质人类重要的营养物质 水 无机盐 油 脂 糖 类 蛋白质在人体内的分布 毛发毛发 指甲指甲 皮肤皮肤 肌肉等肌肉等 一、蛋 白 质 细 胞 蛋白质是构成细胞的基本组 织，是机体生。</p>