人教2001课标版

人教2001课标版Tag内容描述：<p>1、第三单元 华夏古韵 洛阳市第四十七中 李新彦 人教版音乐七年级下册 1977年，美国科学家从世 界上有重大影响的文明中选择 了部分音乐作品，代表地球文 化的精华，刻成一张唱片搭载 在“航行者号”太空船上，发 往浩淼的太空，作为人类的使 者去寻求“宇宙间的知音”被 认为是“人的意识与宇宙的交 融”的古琴曲流水即是其 中之一。 古 琴 亦称瑶琴、玉琴、七弦琴， 为中国最古老的弹拨乐器之一， 古琴是在孔子时期就已盛行的乐 器，有文字可考的历史有四千余 年，据史记记载，琴的出现 不晚于尧舜时期。为区别西方乐 器才在“琴”的前面加。</p><p>2、艺术-生命与自然的和谐交融 厦门市逸夫中学 陶勇 阿尔塔米拉洞窟野牛壁画一 它是保存着史前绘画的一 个最著名的洞窑，又是西 班牙北部海岸地区史前艺 术的荟萃之地。野牛 是其中不多的几个精彩作 品之一，也是整个洞窑中 保存最好的形象之一。这 些野牛的形象都分布在洞 窑的顶部，而且在深达 300多米的大洞穴中，没 有照明根本无法观察。绘 制这些野牛用的颜料是用 动物的脂肪和血调和的； 野牛图片 卡通野牛 阿尔塔米拉洞窟野牛壁画二 色彩为赭色略 泛红，在靠近 轮廓线部位用 黑色擦出立体 感，轮廓线用 的线刻又浅又 淡，很有表现 力。</p><p>3、第一课 情感的抒发与理 念的表达 在激流中前进 杜键 在激流中前进是一首“力“的颂歌；是坚强与勇敢的颂歌；是同心协力、团结一 致的颂歌。船工们齐心协力波及与黄河浊浪之中的惊险场景。从而知道了在生活的 激流中，也只有稳掌舵、紧划桨，奋勇前进才能够取得最后的胜利。 杨柳浴禽图 朱耷 洪荒风雪 黄胄 你能否解读出作品中所表达 的思想感情？ 狼牙山五壮士 詹建俊 马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才 狼牙山五壮士在创作初期在 油画界引发了很多争议。他在历 史题材画里面开始使用象征性的 处理办法，画面抓住了五壮士跳 崖的瞬。</p><p>4、形象直观的表现与交流语言形象直观的表现与交流语言 欣赏欣赏 评述评述 作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏 讨论与研究讨论与研究 你对这些形象有什么样的感受? 你自己比较熟悉或喜欢哪种艺术表现 方法与形式？ 选择自己喜欢的作品，观察并说明他 们包含着哪些造型要素？是运用什么 样的艺术表现方法来表现什么样的感 受或意图。 不论是普通儿童的绘画创作，还是著名画家的绘画创作， 都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段。</p><p>5、春天的畅想春天的畅想 感受春天 鸿畅镇中心学校 冀晓蕾 春天的词语春天的词语 春天的诗句春天的诗句 春天的色彩春天的色彩 春天的歌曲春天的歌曲 春天的图画春天的图画 惠崇春江晚景 苏轼 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 春天的美术作品 中国画 中国画 油画 水粉画 水粉画 中国民间剪纸 报春图 梅雀争春 剪纸 春鸭戏水 儿童画 布贴装饰画 雕塑 电脑动画 思考： 你知道表现春天的艺术作品有哪些吗？ 音乐作品 舞蹈作品 诗歌作品 美术作品 七嘴八舌 1、大家所欣赏的美术作品都 是用哪些形式来表现的?。</p><p>6、第三课 图像绘制和编辑,3.1 图像的绘制 3.1.1 【绘画】工具组 3.1.2 【图形】工具组 典型实例：绘制彩色韵律线,学习内容,3.1.1 【绘画】工具组,【绘画】工具组包括【画笔】和【铅笔】工具，利用这两种工具可以用当前的前景色进行绘画。,3.1 图像的绘制, 【画笔】工具属性栏 【画笔】：用来编辑画笔笔头的形状及大小，单击此项后面的按钮，会弹出【画笔笔头】面板。 【模式】：设置画笔工具的混合颜色模式。 【不透明度】：设置画笔绘画时的不透明度。 【流量】：决定画笔在绘画时的压力大小，数值越大画出的颜色越深。 【喷枪】：激活此按。</p><p>7、这是一个给我们每一个中国人带来无限骄傲和自豪的标志，大家还记得吗？,生活中的,神后二中 刘燕鸽,标志,本课属于“设计应用”学习领域。是对本册“平面构成设计单元”内容的一个综合性小结。,b,“设计应用” 是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。,教材分析：,通过标志设计了解社会大文化背景，开阔学生的视野，学习收集整理信息和分析、研究问题、解决问题等学。</p><p>8、矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。,盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。,25矛和盾的集合,活动一：初读课文，整体感知。,1、学生自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。2、学习本课的生字词，记住字音和字形。3、想一想：课文讲了一件什么事呢？4、小组内交流讨论。,我会读,矛盾集持般架龟攻炮坦战神兵退,我会读：,集合招架紧张固然蜗。</p><p>9、教学目标 1 体会学习插叙和伏笔的写作技巧 2 感知文章深沉的父爱 体味父爱之伟大 3 领悟成长的真正含义 学情分析 由于学生个体生活经历 家庭环境 阅读经验的差异 学生对文本的阅读有着自己不同的感受 我们的学生 也。</p><p>10、除三害 教学设计 三台乡博厚小学 张兴敬 学习目标 了解课文主要内容 正确流利有感情的朗读课文 懂得只要有决心 有毅力 任何缺点 错误都能改正 教学重难点 重点 了解课文重要内容 感受周处知错就改的品质 难点 通过。</p><p>11、桂平市大湾镇下山小学甘焕秋 上一页 晶莹和蔼资源矿物质恩赐枯竭滥用威胁目睹 退出 上一页 下一页 文字 地球所拥有的自然资源也是有限的 拿矿物资源来说 它不是上帝的恩赐 而是经过几百万年 甚至几亿年的地质变化才形成的 地球是无私的 它向人类慷慨地提供矿产资源 但是 如果不加节制地开采 必将加速地球上矿产资源的枯竭 退出 上一页 下一页 文字 人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本。</p><p>12、只有一个地球 教学设计 桂平市大湾镇下山小学 甘焕秋 教学目标 1 有感情朗读课文 理解课文内容 懂得 只有一个地球 的道理增强爱护环境 保护地球的意识 2 体会说明文用词的准确 严谨 学习说明方法 重点难点 重点 明白人类的生存 只有一个地球 懂得要珍惜资源 保护地球的生态环境 难点 通过联系实际思考问题 加深对课文的理解 并将保护地球的意识付诸行动 教学时间 一课时 教学过程 一 复习导入。</p><p>13、阿长与山海经,第二课时执教者：仪陇县大寅中学何平,情系阿长,童年的鲁迅与保姆阿长朝夕相处,一路走来,磕磕碰碰,不断激起感情的波澜。浏览课文，勾画出感情词，看看他与阿长发生了怎样的感情波折。,新的敬意,空前的敬意,最讨厌,讨厌,情系阿长,憎恶,不大佩服,不耐烦,新的敬意,空前的敬意,最讨厌,讨厌,情感探源世上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,憎恶,不大佩服,不耐烦。</p><p>14、课题 愚公移山 课型 自读课 教者 辽宁省抚顺市第 二十二中学张丹 教学目标 知识与能力 1 了解文学常识 2 积累实词 过程与方法 感知内容 积累实词 探究形象 领会寓意 情感态度价值观 感受我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力 继承和发扬中华民族的民族精神 重点 积累实词 结合书注理清故事情节 难点 领会故事的寓意 感受愚公精神的现实意义 教法 指导 探究 学法指导 深入文本 析形象。</p><p>15、课 名 6 燕子专列燕子专列 教学设计教学设计 毕爱荣 教材 分析 这篇课文进述的是和燕子有关的一个感人的故事 有一年春天 欧洲的瑞士气温骤降 风雪不止 这时 从南方飞回北方的燕子经 过瑞士 因找不到食物 饥寒交迫 面临死亡的危险 瑞士政府得 知这一情况后 呼吁人们寻找冻僵的燕子 将它们送到车站 并用 带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方 选编这篇课文的意图 一是引导学生体会关键词句在表情达。</p><p>16、信箱教案教学设计安徽省宿州市泗县瓦房乡 小董小学 梁娟一、教学目标：1、掌握课文的生字词；2、正确、流利、有感情地朗读课文；3、学会概括本文的主要内容；4、感受娃丽关爱他人的美好心灵，做一个有优良品质的小公民。二、教学重难点：1、 学会用简洁的语言复述本文主要讲了一个什么故事；2、 体会娃丽有责任心、能为他人着想的高尚品质。三、教具、学具准备。</p>