人教版七年级数学下册导学案

人教版七年级数学下册导学案Tag内容描述：<p>1、初中数学导学案 （七年级下册）课题：5.1.1 相交线【学习目标】1.了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。2.理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算。3.通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力。【学习重点】邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。【学习难点】在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角。【自主学习】1.阅读课本P1图片及文字，了解本章要学习哪些知识?应学会哪些数学方法?培养哪些良好习惯? ,2.准备一张纸片和一把剪刀，用剪刀将纸片剪开,观察剪纸过程,握紧把手时, 随着。</p><p>2、七年级数学导学案课题：垂线（第2课时）主备人：康春雨 审核人：史卫民 时间：导学过程：课题：第2章第4节平行线的特征课型：新授课 主备人：刘伯晔 审核人：史卫民 【学习目标】通过观察、测量、推理、交流等活动探索平行线的特征，从而掌握平行线的特征，培养观察和推理的能力。【重点难点】平行线的特征的获得过程：观察、测量、推理如何应用平行线的特征进行简单的推理。【教学关注点】探究式教学的实施；“三维一体”的落实。【学习过程】一、预习导学1、完成课本P70的问题。2、分别用文字语言和符号语言写出平行线的特征。3、平行线。</p><p>3、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式5.1.1相交线学习目标: 1理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认2掌握对顶角相等的性质和它的推证过程3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力学习重点:在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角学习难点:在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角【课前导入】：请探究一下，两条直线会有几种位置关系？（如果把两支笔想象成两条直线的话，动手摆。</p><p>4、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式课题：5.1.1 相交线【学习目标】1.了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。2.理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算。3.通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力。【学习重点】邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。【自主学习】1.阅读课本P1图片及文字，了解本章要学习哪些知识?应学会哪些数学方法?培养哪些。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________课题：5.1.1 相交线【学习目标】1.了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质。2.理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算。3.通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力。【学习重点】邻补角和对顶角的概念及对顶角相等的性质。【学习难点】在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角。【自主学习】1.阅读课本P1图片及文字，了解本章要学习哪些知识?应学会哪些数学方法?培养哪些良。</p><p>6、5 1 1相交线 学习目标 1 理解对顶角和邻补角的概念 能在图形中辨认 2 掌握对顶角相等的性质和它的推证过程 3 通过在图形中辨认对顶角和邻补角 培养学生的识图能力 学习重点 在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角。</p><p>7、平方根复习导学案 课标要求 平方根和算术平方根的意义与运算 学习目标 1 掌握平方根和算术平方根的概念 会用根号表示正数的平方根和算术平方根 会求某些非负数的平方根和算术平方根 2 通过复习平方根和算术平方根的。</p><p>8、6 2 立方根 学习目标 了解立方根和开立方的概念 掌握立方根的性质 会用根号表示一个数的立方根 能用开立方运算求数的立方根 学习方法 独立思考 观察 合作学习 分组讨论 归纳 总结 自主学习 认真阅读课本P49 50 51 并完成教科书P51练习题和自学检测部分 把不懂的问题记录下来向小组组长汇报 特别提示 1 一个正数的平方根有两个 它们是互为相反数 0的平方根是0 负数没有平方根 2 正数。</p><p>9、平行线的判定与性质 复习 导学案 碧华学校 陈丹敏 一 课前热身 1 如图 下列条件中 不能判断直线的是 A 1 3 B 2 3 C 4 5 D 2 4 180 第1题图 第2题图 第3题图 2 如图 已知 1 2 3 73 则 4的度数为 3 如图 点D E分别在AB BC上 DE AC AF BC 1 70 则 2 二 知识回顾 平行线的 平行线的 两直线平行 两直线平行 两直线平行 两直线平。</p><p>10、9 2解一元一次不等式 1 导学案 学习目标 1 会解一元一次不等式 2 体会类比思想解不等式 学习重难点 掌握解一元一次不等式的步骤重点 由实际问题中的不等关系列出不等式难点 一 自主学习 1 解一元一次方程 1 2 类比一元一次方程的解法 你能解下列一元一次不等式吗 试试看 来源 Z x k Com 3 解一元一次不等式的一般步骤是什么 你认为有什么需要注意的 二 合作交流探究与展示 解下列不。</p><p>11、8 3 实际问题与二元一次方程组 4 行程问题 德育目标 培养分析 解决问题的能力 体会二元一次方程组的应用价值 感受数学文化 学习目标 1 用方程组解决实际问题的过程 体会方程组是现实世界中含未知数的问题的数学模型 2 能够找出实际问题中的已知数和未知数 分析它们之间的数量关系 列出方程组 学习重点 用方程组解行程问题的应用题 学习难点 以方程组为工具分析 解决含有多个未知数的实际问题 学习过。</p><p>12、人教版七年级数学下册 10 1抽样调查 导学案 学案使用说明 根据导学案 结合课本137页 139页的内容 自主探索 先试着独立完成导学案 对于存在的疑难问题 用双色笔标注出来 在进行师友交流和研讨环节集中解决 一 情境引入 一天 爸爸叫儿子去买一盒火柴 临出门前 爸爸嘱咐儿子要买能划燃的火柴 儿子拿着钱出门了 过了好一会儿 儿子才回到家 火柴能划燃吗 爸爸问 都能划燃 你这么肯定 儿子递过一盒划。</p><p>13、平方根导学案 学习目标 1 了解平方根的概念 掌握平方根的特征 2 能利用开平方与平方互为逆运算的关系 求某些非负数的平方根 学习重点 平方根的概念 一 回顾算术平方根的定义 二 新知探究 思考一 如果一个数的平方等于9 这个数是多少 填表 1 16 36 49 x 一般地 如果一个数的平方等于a 那么这个数叫做a的平方根或二次方根 即 如果 a 那么x叫做a的平方根 例如 2和 2是4的平方根。</p><p>14、9 3 1 一元一次不等式组 导学案 1 学习目标与任务 1 理解一元一次不等式组及其解集的定义 2 会借助数轴求一元一次不等式组的解集 二 教学过程 一 知识链接 1 解不等式x 3 5 并在数轴上表示出其解集 2 解不等式 2x 31 将其解集在上面的数轴上表示出来 你发现这两个解集有什么关系 2 自学任务 分层 与方法指导 1 几个 合在一起 就组成了一个一元一次不等式组 这些不等式必须含同。</p><p>15、团堡镇高效课堂导学案 七年级数学学科导学案 执笔 周恒 审核 七年级数学组 授课人 周恒 授课时间 2017年3月16日 班级 709班 课题 立方根 课型 新授课 学习目标 1 了解立方根的概念 会用根号表示一个数的立方根 2 了解开立方与立方互为逆运算 能用立方运算求一些数的立方根 3 通过用类比的方法探寻出立方根的运算及表示方法 并能自我总结出平方根与立方根的异同 重点难点 重点 立方根的概。</p><p>16、9 1 2 不等式的性质 班级 姓名 学习目标 1 掌握不等式的性质 2 会根据不等式的性质解简单的不等式 学习重点 理解不等式的性质 学习难点 正确运用不等式的性质解简单的不等式 导学指导 一 知识链接 1 等式的基本性质 性质1 性质2 二 探究新知 课本P116 118 探究1 不等式的性质 不等式的两边加上 减去 乘 除以同一个数或式子 观察 不等号方向的变化 1 用 或 填空 并总结其中。</p><p>17、7 1 2平面直角坐标系 导学案 班级 组 号 一 目标与准备 1 认识平面直角坐标系 理解并掌握横轴 纵轴 原点及点的坐标 了解点与坐标的对应关系 能准确地在平面直角坐标系中描出点的位置和根据点的位置写出点的坐标 2 通过用数轴表示直线上的点的方法 掌握用 坐标 表示平面内点的位置的方法 自主获取知识的能力 3 认识到数学的科学价值和应用价值 热爱数学 勇于探索 课前准备 自主完成导学案 一。</p><p>18、姓名 2 3 平行线的性质 导学案 学习目标 1 经历探索平行线性质的过程 掌握平行线的性质 2 能运用性质进行简单的推理和计算 会解决生活中的实际问题 3 在探究中获得亲自参与研究的情感体验 增强团结合作精神 学习过程 第一环节 复习回顾 逆向猜想 1 我们已经学习过平行线的哪些判定定理 2 把颠倒每句话的前后顺序 能得怎样的三句话 新的三句话还正确吗 第二环节 动手操作 探究新知 探究活动1。</p><p>19、第一节二元一次方程组 一 填空题 1 已知关于x y的方程 m 1 x y 2是二元一次方程 则m 2 已知y 2x 1 当x 1时 y 当y 1时 x 3 已知2x 3y 5 则x y 用含一个未知数的式子表示另一个未知数 4 当m 时 方程2x my2 0是关于x的一元一次方程 5 写出方程2x 3y 1的三个解 6 写出三个二元一次方程 7 已知是方程3x ay 5的一个解 则a 8 若 1。</p><p>20、7.2.2用坐标表示平移 重庆融汇清华实验中学校曹海燕我们知道：将一个图形整体沿某一直线方向移动一定的距离叫做平移，平移后图形的形状和大小不变，位置改变。并且，任一方向的平移，我们都可以转化成水平或竖直方向平移的叠合，那么，在平面直角坐标系中，我们把点或图形进行左右和上下平移，又会有什么奇妙的发现呢？这节课就让我们一起探索学习“用坐标表示平移”。【学习目标】（齐读）1、掌握点的。</p>