数学人教版八年级上册14.3.2

数学人教版八年级上册14.3.2Tag内容描述：<p>1、课题名称 14 3 2 公式法 平方差公式 科目 数学 提供者 简色辉 学校 厦门市湖里实验中学 课 型 新授课 授课对象 初二年学生 课时 1课时 教学目标 知识与技能 1 经历逆用平方差公式的过程 能说出平方差公式的特点 掌。</p><p>2、因式分解 平方差公式 一 选择题 1 下列代数式中能用平方差公式分解因式的是 A a2 b2 B a2 b2 C a2 c2 2ac D 4a2 b2 2 4 0 09x2分解因式的结果是 A 0 3x 2 0 3x 2 B 2 0 3x 2 0 3x C 0 03x 2 0 03x 2 D 2 0 03x 2 0 0。</p><p>3、人教版数学 八年级上册 14 3 2 公式法 第一课时 教学任务分析 教 学 目 标 知识与技能 1 掌握用平方差公式分解因式的方法 2 掌握用提公因式法 平方差公式分解因式的综合运用 过程与方法 1 经历探究分解因式方法的过。</p><p>4、14 3 2 公式法 第一课时 学习目标 1 理解平方差公式的特点 2 能较熟练地运用平方差公式分解因式 3 会用提公因式 平方差公式分解因式 并知道提公因式法在这类因式分解中的作用 重点难点 会用提公因式 平方差公式分解。</p><p>5、人教版 八年级上册 14 3 2 平方差公式 学案 温故知新 1 平方差公式 2 运用平方差公式计算 3 用提公因式法因式分解 自主学习 阅读课本P116 117 1 如何将多项式和分解因式 1 2 3。</p><p>6、14 3 2公式法 第2课时 教学任务分析 教材分析 用完全平方公式分解因式是因式分解的基本方法之一 这种方法比较抽象 是因式分解这部分内容的难点 这种方法主要是逆用整式乘法的完全平方公式来进行 能培养学生的逆向思。</p><p>7、目标检测 1 下列多项式能否运用平方差公式分解因式 1 4x2 9y2 2 81x4 y4 3 16x2 y2 4 x2 y2 5 a2 2ab b2 2 分解因式 1 x2 9 2 a4 16 3 x2 y 4y。</p><p>8、14 3因式分解 2 公式法作业 A 1 下列多项式在有理数范围内能用平方差公式因式分解的是 A a2 b2 B a3 b2 C a2 b2 D x2 2y2 2 多项式 a2 4b2因式分解的结果为 A a 4b a 4b B 4a b 4a b C a 2b a 2b D 2b a 2b a 3 多项。</p><p>9、14 3 2 公式法 2 新乡市十三中 张翠苹 教学目标 1 理解完全平方公式的特点 2 能较熟悉地运用完全平方公式分解因式 3 能灵活应用提公因式法 公式法分解因式 4 发展学生逆向思维能力和推理能力 进一步培养学生的观察。</p><p>10、人教版数学八年级上册第14章 14 3 2公式法 同步练习A卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共12题 共24分 1 2分 下列各式 不能用平方差公式分解因式的是 A x2 y2 B x2 y2 C x2 y2 D a2b2 1 2 2分 把多项式x2 6x 9分解因式 结果正确的是 A x 3 2 B x 9 2 C x 3 x 3 D x 9 x 9 3 2分 下列多项式中 可以用平方差公式分。</p><p>11、14 3 2 公式法 第1课时 平方差公式 1 能直接利用平方差公式因式分解 2 掌握利用平方差公式因式分解的步骤 阅读教材P116 117 思考及例3 例4 独立完成下列问题 知识准备 1 填空 4a2 2a 2 b2 b 2 0 16a4 0 4a2 2 a2b2 ab 2 2 因式分解 2a2 4a 2a a 2 x y 2 3 x y x y x y 3 1 计算填空 x 2 x 2 x2。</p><p>12、14 3 2因式分解 平方差公式 大连市第三十九中学 朱静静 复习 回顾 2 请将下列各式进行因式分解 3 整式乘法的平方差公式是什么 什么是多项式的因式分解 它与整式乘法的关系是什么 因式分解的平方差公式 其中a b可以是数 单项式或多项式 两个数的平方差 等于这两个数的和与这两个数的差的乘积 明察秋毫 1 下列多项式能否用平方差公式分解因式 为什么 不能 不能 能 能 巩固 练习 1 分解因式。</p><p>13、14 3 2因式分解公式法 完全平方公式 庆安六中焦云辉 复习回顾 还记得前面学的完全平方公式吗 计算 新课引入 试计算 992 198 1 992 2 99 1 1 99 1 2 104 此处运用了什么公式 逆用完全平方公式 就像平方差公式一样 完全平方公式也可以逆用 从而进行一些简便计算与因式分解 即 这个公式可以用文字表述为 两个数的平方和加上 或减去 这两个数的积的两倍 等于这两个数的和。</p><p>14、14 1 4整式的除法 第一课时 1 理解同底数幂的除法的运算性质 熟练应用同底数幂的除法公式 2 掌握零指数幂的意义 3 理解单项式除以单项式的运算法则 会进行单项式除法运算 4 理解多项式除以单项式的运算法则及灵活运用 重点 准确熟练运用整式除法法则进行计算以及理解零指数的意义 难点 整式除法法则的探求 阅读课本P102 104页内容 了解本节主要内容 1 同底数幂相除 底数 指数 用字母表示。</p><p>15、教学课题 14 3 2 单项式除以单项式 教学课时 1课时 执教者 八年级数学教师 教学目标 1 知识与技能 会进行单项式除以单项式运算 理解整式除法运算的算理 发展有条理的思考及语言表达能力 2 过程与方法 经历整式乘法的逆运算或约分的思想推理出单项式除以单项式的运算法则的过程 掌握整式除法运算 3 情感 态度与价值观 培养学生探索的勇气和信念 增强挑战困难的勇气和信心 教学重点 单项式除以单项。</p><p>16、14 3 2 公式法 利用平方差公式进行因式分解教学反思 本节课我的教学目标是 1 知识与技能 1 理解平方差公式的特点 2 掌握使用平方差公式进行因式分解的方法 3 掌握提公因式法 平方差公式法分解因式的综合运用 2 过程与方法 1 通过知识的迁移经历运用平方差公式分解因式的过程 培养学生独立探究知识 互助学习的能力 深化逆向思维的能力和数学的应用意识 渗透整体思想和转化思想 2 通过乘法公式。</p><p>17、14.3.2 公式法(第二课时)教学目标 （1） 教学知识点用完全平方公式分解因式（二）能力训练要求1理解完全平方公式的特点2能较熟悉地运用完全平方公式分解因式3会用提公因式、完全平方公式分解因式，并能说出提公因式在这类因式分解中的作用4能灵活应用提公因式法、公式法分解因式（三）情感与价值观要求通过综合运用提公。</p>