数学一年级下

数学一年级下Tag内容描述：<p>1、人教版一年级数学下册认识时间教学设计一、教材内容：人教版一年级数学下册第81、82页。二、教材解析：本课主要教学认识几时几分，是本单元安排的第一个层次，是用5分5分数的方法读取时间，知道1时=60分，教材按照从特殊到一般、从简单到复杂的顺序编排的，这样编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时间的经验与习惯。三、教学目标：1、初步掌握看钟表的方法，会读、会写几时几分。2、使学生知道知道1时=60分。3、培养学生珍惜时间的意识和习惯。四、教学难点：1、引导学生学会用5分5分数的方法认识时间。2、直观理解1时=60分。</p><p>2、图 形 的 拼 组 折一折 拼一拼 朝阳二村小学 李俐 沿着虚线折一折。 长方形的对边相等。 沿着虚线折一折。 正方形的四条边都相等。 做风车。 做风车。 做风车。 做风车。 返回 你想玩拼 图吗？ 是由哪些图 形组成的？ 两个同样的长方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。 四个同样的正方形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。 四个同样的三角形拼一拼， 你能拼成什么样的图形。 你会用 剪出一个 吗？ 数一数。 ( )个长方形 ( )个三角形 ( )个三角形( )个正方形 两个同样的长方体拼一拼， 你能摆成什么样的图形。 四个同样的正方体拼一拼， 你能。</p><p>3、多一些、少一些、多得多、少得多 于都实验小学 谢观发 4845 9839 4775 100 90 比 大 小 做 星 星 我做了16颗 。 我做了10颗 我做了40颗 。 我做了60朵 你们真厉害!我只做了32朵 我做了37朵 折 纸 花 红金鱼48条 花金鱼15条 黑金鱼10条 说 一 说 31 25 7815 (1)根据玫瑰的枝数，用“多一些、少一 些、多得多、少得多”各说一句话。 （2）枝数少于30枝的玫瑰有几瓶？多于30的有几瓶？ （3） 买 鲜 花 50个 ? 我准备的 比比 少 得多,梨可能有多少个? 我准备了50个 43个28个56个 猜 一 猜 我跳的比丽丽 多一些 我跳的比 丽丽多得 多 我跳了47。</p><p>4、第七单元：找规律一、单元教学目标1、培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。2、能根据找出的规律往下摆。3、培养学生思维的灵活性。二、单元备课同学们，请你认真阅读书本8591页的内容，然后进行知识整理。内容我的例子我的提醒简单事物的排列规律1、 _____2、 _____可以从事物的形状、颜色等方面将事物有规律地排列。数列变化的规律1、 1、2、4、5、7、（）、（）2、 1、1、2、3、5、8、（）、（）找规律时要仔细观察，认真计算。Xk b1 .Com三、评研卷1.画一画 （1）。</p><p>5、各人眼中的20 沪教版一年级数学下册 学习目标： 1. 通过一组一组地计数来构造20。 2. 用各种方法来分割20的集合。 3. 建构几个几，为今后学习乘法的意义 作铺垫。 4 10 5 2 2个一圈，2个一圈，正好 圈了10圈，所以小胖看见 10个2是20。 10个2 5个一圈，5个一圈，正好 圈了4圈，所以小巧看见4 个5是20。 4个5 10个一圈，10个一圈，正好 圈了2圈，所以，小丁丁看 见2个10是20。 2个10 4个一圈，4个一圈，正好 圈了5圈，所以，小亚看 见5个4是20。 5个4 10个2 4个5 5个4 2个10 2个10 5个4 10个2 4个5 看图在（ ）里填数。 （1）（2） （3）（。</p><p>6、沪教版一年级数学下册 教学目标 w能用七巧板中的几何基本图形来拼放各 种图案。 w能尝试探索基本图形的特征。 w通过拼七巧板，培养观察能力和动手能 力及想象能力。 w通过拼图，发展空间智能。 中国功夫图 认识七巧板 w七巧板是一种拼图游戏，它是用七块板，以各 种不同的拼湊法來拼搭千变万化的形象图案。 w将一块正方形的板按下图所示分割成七块，就 成了七巧板。 认识七巧板 神奇的七巧板 w这七块板可以拼搭成几何图形，如三角形、平 行四边形、不规则的多角形等；也可以是具体 的人物形象，或者如猫、狗、猪、马等动物； 或者是桥、房。</p><p>7、义务教育课程标准实验教科书 一年级下册 认 识 时 间 河东区相公中心小学 冯长花 本节课的教学目的： 1、使学生结合生活经验学会看时 间。 2、培养学生的观察能力。 3培养学生初步建立时间观念， 从小养成珍惜和遵守时间的良好习 惯。 教学重.难点： 1、使学生结合生活经验学会看时间 。 2、培养学生初步建立时间观念，从 小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 本节课内容是在一年级上册认识钟表的基础 上，进一步认识时间，同时为以后学习时、分、 秒的认识及相关计算打下基础。 本节课主要认识几时几分。分两个层次进行 学习：第一层次是用。</p><p>8、沪教版一年级数学下册 学习目标： 1. 使同学们学会计算两位数进位加两 位数的算式。 2. 能够熟练正确地进行计算。 小胖努力学习，取得了进步,今天妈妈 特地带他来玩具店买玩具，你看到了什么 ? 小胖想买足球和长颈鹿玩具，一共要 多少元呢？怎样列式呢?你是怎样算的? 25 + 34 = 20+30=50 5+4=9 50+9=59 25+30=55 55+4=59 20+34=54 54+5=59 59 (元) 小胖又改变了主意，他不想要长颈鹿了。他想 买足球和小飞机。可妈妈只带了60元,够不够？ 小朋友，你们愿意帮小胖算一算吗？ 可以怎样列式呢？ 38 + 25 = 25+38等于几呢？60元到底够不 够呢？。</p><p>9、沪教版一年级数学下册 教学目标 w能用七巧板中的几何基本图形来拼放各 种图案。 w能尝试探索基本图形的特征。 w通过拼七巧板，培养观察能力和动手能 力及想象能力。 w通过拼图，发展空间智能。 中国功夫图 认识七巧板 w七巧板是一种拼图游戏，它是用七块板，以各 种不同的拼湊法來拼搭千变万化的形象图案。 w将一块正方形的板按下图所示分割成七块，就 成了七巧板。 认识七巧板 神奇的七巧板 w这七块板可以拼搭成几何图形，如三角形、平 行四边形、不规则的多角形等；也可以是具体 的人物形象，或者如猫、狗、猪、马等动物； 或者是桥、房。</p><p>10、沪教版一年级数学下册 教学目标 w能用七巧板中的几何基本图形来拼放各 种图案。 w能尝试探索基本图形的特征。 w通过拼七巧板，培养观察能力和动手能 力及想象能力。 w通过拼图，发展空间智能。 中国功夫图 认识七巧板 w七巧板是一种拼图游戏，它是用七块板，以各 种不同的拼湊法來拼搭千变万化的形象图案。 w将一块正方形的板按下图所示分割成七块，就 成了七巧板。 认识七巧板 神奇的七巧板 w这七块板可以拼搭成几何图形，如三角形、平 行四边形、不规则的多角形等；也可以是具体 的人物形象，或者如猫、狗、猪、马等动物； 或者是桥、房。</p><p>11、两位数加减一位数（二 ） 沪教版一年级数学下册 学习目标 理解和掌握两位数加减一位数（有进退 位）的计算方法。 培养大家构造算法的能力，提倡算法的 多样化。 通过学习、游戏的过程，享受成功的喜 悦。 现在有多少本书？ 69+4= （本） 4+69= （本） 还回来4本书。 69本 科技书 69+4= 73（本） 两位数加一位数（进位） 4 + 69 = 73 31 70 69 + 4 = 73 十位个位 两位数加一位数（进位） 十位个位 73 两位数加一位数（进位） 69 + 4 = 73 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 +1+3 两位数加一位数（进位） 一个两位数加上一位数， 有进位时，。</p><p>12、沪教版一年级数学下册 教学目标 w能用七巧板中的几何基本图形来拼放各 种图案。 w能尝试探索基本图形的特征。 w通过拼七巧板，培养观察能力和动手能 力及想象能力。 w通过拼图，发展空间智能。 中国功夫图 认识七巧板 w七巧板是一种拼图游戏，它是用七块板，以各 种不同的拼湊法來拼搭千变万化的形象图案。 w将一块正方形的板按下图所示分割成七块，就 成了七巧板。 认识七巧板 神奇的七巧板 w这七块板可以拼搭成几何图形，如三角形、平 行四边形、不规则的多角形等；也可以是具体 的人物形象，或者如猫、狗、猪、马等动物； 或者是桥、房。</p><p>13、沪教版一年级数学下册 教学目标 w能用七巧板中的几何基本图形来拼放各 种图案。 w能尝试探索基本图形的特征。 w通过拼七巧板，培养观察能力和动手能 力及想象能力。 w通过拼图，发展空间智能。 中国功夫图 认识七巧板 w七巧板是一种拼图游戏，它是用七块板，以各 种不同的拼湊法來拼搭千变万化的形象图案。 w将一块正方形的板按下图所示分割成七块，就 成了七巧板。 认识七巧板 神奇的七巧板 w这七块板可以拼搭成几何图形，如三角形、平 行四边形、不规则的多角形等；也可以是具体 的人物形象，或者如猫、狗、猪、马等动物； 或者是桥、房。</p><p>14、教学目标 1. 理解两位数加两位数的算理，掌握两位数 加两位数的计算方法，会用竖式计算两位 数加两位数的加法，能用所学知识解决生 活中的简单问题。 2. 探索不同的算法，培养同学们的创新精神 和探索发现能力。 3.让同学们体验到探索发现的乐趣，获得积极 的情感体验。 我们车坐了 43人 。 我们车坐了 31人。 两辆车一共坐了多少人? 43 +31= ? 40+30=70 3+1=4 74 百位十位个位 34 4个十加3个十 47 3个一加1个一 4331+= 4 3 3 1+______ 从个位算起 3 1 47 7 4 可以用竖式计算 4 3 3 1 21 4331=12 智慧城堡 加油啊！ 39274865 它们该坐哪个。</p><p>15、西师大版一年级数学下册 读数 写数 教学目标 使同学们学会读、写任意两位数和100。 培养同学们学习数学的兴趣。 经历数学学习的全过程，从中产生数学学 习的成功体验和热爱数学学习的情感。 你知道吗？ 1.十个一是一个( ) 2.二十三里面有( )个十和( ) 个一 3.五十里面有( )十,一百里面有( )十 十 三 二 十 五 十个百 学一学 计数器上， 从右边数， 第一位叫个 位，有几根 小棒，就在 计数器个位 上拨几个珠 表示几。 第二位叫十位， 有几个十根 就在十位上 用几个珠表示。 个十 写作 2 4 读作二十四 十个 写作 读作 4 2 四十二 十位 个位 。</p><p>16、第五单元：认识人民币第五单元：认识人民币 认识大面值人民币 一、情境导入一、情境导入 咱们和玲玲一块儿 帮着妈妈付钱，好 吗？ 一、情境导入一、情境导入 1元1元5角 一、情境导入一、情境导入 你知道这条鱼 多少钱吗？ 5元 10元 这条鱼15元。 一、情境导入一、情境导入 猪肉20元 鸡肉50元 螃蟹100元 你知道妈妈是怎 样付钱的吗？ 二、探究新知二、探究新知 60元2角 14元8角 36元 14元5角40元92元 书店里 有趣的 故事书 可真多 呀！ 二、探究新知二、探究新知 小朋友们去过银行吗？ 到银行除了可以存款和 取款，还可以进行人民 币的兑换。</p><p>17、第二单元：二十以内数的退位减法第二单元：二十以内数的退位减法 十 几 减 8 一、复习旧知，孕伏新知一、复习旧知，孕伏新知 8 +（ ）= 13 8+（ ）= 16 8 +（ ）= 14 （ ）+ 8=11 87=15 158=7 78=15 157=8 （一）看图列算式 （二）填一填。 586 3 二、创设情境，发现问题二、创设情境，发现问题 我们要买8个。 还剩几个？ 一共有12个风车 。 3 三、自主探究，内化算法三、自主探究，内化算法 12 84 4 三、自主探究，内化算法三、自主探究，内化算法 因为 8 + 4 12， 所以 12 - 4 8 。 5 12 8 2 10 2 4 4 三、自主探究，内化算法三、自主探。</p><p>18、第二单元：二十以内数的退位减法第二单元：二十以内数的退位减法 十 几 减 9 一、观察思考一、观察思考 有15个气球， 卖了9个。 还有几个？ 15 -9 二、探究发现二、探究发现 615 -9 有15个气球， 卖了9个。 还有几个？ 3 二、探究发现二、探究发现 有15个气球， 卖了9个。 还有几个？ 因为 9 + 6 = 15 ， 所以15 - 9 = 6 。 4 二、探究发现二、探究发现 有15个气球， 卖了9个。 还有几个？ 15 9 5 4 10 6 6 5 二、探究发现二、探究发现 有15个气球， 卖了9个。 还有几个？ 15 9 5 1 10 6 6 6 二、探究发现二、探究发现 1. 圈一圈，算一算。</p><p>19、第六单元：第六单元：100100以内的加法和减法（一）以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数 一、复习旧知，引出新知一、复习旧知，引出新知 说一说 110、20、30、（ ）、 （ ） 280里面有（ ）个十，( )个十是50。 3从右边起，第一位是（ ）位，第二位 是（ ）位，第三位是（ ）位。 4050 十 个 58 百 二、发现信息，提出问题二、发现信息，提出问题 图上的老师和同学 们正在做什么？ 从图中你知道了哪些 数学信息？ 3 三、探究新知，直观建模三、探究新知，直观建模 1020？3020？ 看图你能提出哪些 数学问题？ 一共有多少本书？ 要解。</p><p>20、第三单元：分类与整理第三单元：分类与整理 按给定标准分类计数 一、创设情境，提出问题一、创设情境，提出问题 这么多的气球，可以分 一分，数一数。 2 二、操作探究，充分交流二、操作探究，充分交流 要求：活动以2人为一组开展，从学具袋里拿出 画有气球的卡片，先分一分，再数一数，然后把数 出的结果用自己喜欢的方式呈现出来。 3 我先分一分， 再数一数。 1.心形气球有多少个？糖葫芦 形气球有多少个？圆形气球呢？ 2.哪种形状的气球最多？哪种 形状的气球最少？ 二、操作探究，充分交流二、操作探究，充分交流 4 我是边数边画。 哪。</p>