四年级科学上册3.5声音的传播练习

四年级科学上册3.5声音的传播练习Tag内容描述：<p>1、3.5声音的传播同步练习1填空题。(1)用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起 。(2)声音以 的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生 。(3)悠扬的琴声是靠琴弦 而发声的。(4)利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过 从话筒传到听筒的。2判断题。(1)锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失，是因为手阻止了空气的振动。 ( )(2)敲鼓时，鼓槌离开鼓面后，我们还能听到鼓声，是因为鼓还在振动。 ( )(3)声音是以直线的形式传播的。 ( )3排序题。小闹钟的声音是怎样传播到我们的耳朵的？请按先后的顺序进行排列。(1) (2) 。</p><p>2、声音的传播同步练习1、声音以 传播，当声波遇到物体时，会使物体产生 。答案：波的形式|振动解析：解答：声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动。分析：考察声音的传播。2、声音就是这样通过各种物质，从 传播到 的。答案：一个地方|另一个地方解析：解答：声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。分析：考察声音的传播。3、 声音能在 、 、 中传播。答案：固体|液体|气体解析：解答：声音能在固体、液体、气体中传播。分析：考察声音的传播。4、不同物体中传播声音的本领不同，声音不能在 中传播。。</p><p>3、2020年四年级科学上册3.5声音的传播练习无答案教科版 一、填空题： 1、声音以 ___ 的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生____ ，声音就是这样通过各种物质，从 一个地方传播到另外一个地方的。 2、声音在不同。</p><p>4、2019年四年级科学上册3 5声音的传播练习无答案教科版 一 填空题 1 声音以 的形式传播 当声波遇到物体时 会使 物体产生 声音就是这样通过各种物质 从 一个地方传播到另外一个地方的 2 声音在不同物体中传播的情况是。</p><p>5、科学四年级上册3.5 声音的传播练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 河岸上行人的脚步声会吓走鱼儿，这一现象说明（ ）A固体能传播声音B液体能传播声音C空气是传播声音的重要物质2 . 唐代诗人张继的名句。</p><p>6、声音的传播,教科版.科学,1.加强学生实际动手操作能力，培养学生观察总结能力。2.观察分析总结声音在不同物质里的不同传播效果。,实验目的：,实验器材：,酒精灯、石棉网、烧瓶、胶塞、玻璃管、乳胶管、皮管夹、三脚架、小铃、水槽、音乐播放器、牙签、纸杯、细线、塑料袋、沙、水、筷子、玻璃瓶、大豆,实验步骤-1：,1.耳朵贴近桌面，轻敲桌腿。2.响着音乐的手机放入水中。3.远处播放音乐。,结论：1。</p><p>7、声音的发生和传播者如何利用声音的特性、噪音的危害和控制声音，声音现象、声学练习，一个工人在山顶敲钉子，每秒四次，一个观察者刚好在工人把锤子提高到最高时听到声音，知道山顶到目击者为44m，求出声音在空气中的传播速度超声波和二次声波、声音的利用：传递信息的能量的超声波：频率越高，能量越大，透过力越强。 应用：超声清洗、消毒、钻孔、焊接等医学超声检测、结石粉碎等声学测量的应用：可探测水中物体的位置和距离。</p><p>8、声音的传播 一、填空题：1、声音以 ___ 的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生____ ，声音就是这样通过各种物质，从 一个地方传播到另外一个地方的。2、声音在不同物体中传播的情况是 _____ 的 。3、空气是传播声音的重要物质，在_____的环境中 不能传播 声音。4、在月球上，由于 没有____ ，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话 ，必须要使用无线电设备。5、声音能在_______、_______、_______中传播，不同物体中传播声音的本领_______，声音不能在_______中传播。6、声音是由物体______。</p><p>9、第三单元 声音 单元复习提纲 1 用同样的力敲大小不同的两个音叉 听到的声音是音量不同还是音高不同 2 用同样的力敲大小不同的两个音叉 哪个音叉发出的音高 二胡有两根弦 空弦拉的时候音有高有低 这是什么原因造成的 答 弦的粗细 3 振动物体有长有短 长的与短的比较 哪个声音高 4 振动物体有粗有细 粗的与细的比较 哪个声音高 5 振动物体有大有小 大的与小的比较 哪个声音高 6 振动速度有快有慢。</p><p>10、声音的传播,观察音叉是怎样引起水面波动的,拉直”电话线”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说.,玩一玩,人耳,声音是怎样从”土电话”的一端到达另一端的?,声音是以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的.,声音在不同物体中的传播情况是否一样？,先预测，声音在木尺、皮。</p><p>11、3.3声音的变化同步练习1填空题。(1)通过探索我们知道，声音是由物体 产生的，音量是由物体 决定的，振动幅度越 ，音量就越强。振动幅度越 ，音量就越弱。(2)轻轻击打小音叉发出的声音要比重重击打小音叉发出的声音 。2判断题。(1)音量可以用来描述声音的强弱。 ( )(2)小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。 ( )(3)影响琴声音量不同的原因在于弹琴的速度。 ( )3选择题。(1)弹钢琴，发出“咪”“发”“索”三个音，其中( )的音最低。A咪 B发 C索(2)声音的高低可以用( )来描述，物体振动越快，声音越高。A音量 B响度 C音高(3)一。</p><p>12、第五课声音是怎样传播的,一、振动物体与声波,二、声音在不同物体中的传播,三、作业,一、振动物体与声波,1、声音的传播方式（视频）,3、自制土电话,2、声音的传播方式（要点）,声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。,做个“土电话”,温馨提示：说话的同学尽量小声点，以听的同学不能直接听到为宜；“电话线”要拉紧。,材料。</p><p>13、教科版科学四年级上册3.5 声音的传播练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 声音能在哪些物质中传播？（ ）A固体B液体C气体D固体、液体和气体均可2 . 下列能证明声音在液体中传播的现象是（。</p><p>14、教科版科学四年级上册3.5 声音的传播练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我们的耳里有鼓膜，下图是一个模拟鼓膜振动的装置，它是用气球皮、塑料杯等做成的。此“鼓膜模型”实验中代表鼓膜的是（ ）A音叉B气球皮。</p><p>15、北京市科学四年级上册3.5 声音的传播练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 月球上没有传播声音的（ ），所以人不能直接听到对方说话的声音。A无线电设备B任何物质C空气2 . 下列现象中，能说明液体可以传。</p><p>16、第三节声音的变化同步练习1、声音的强弱可以用 来描述。答案：音量解析：解答：声音的强弱用音量描述。分析：考察声音的变化。2、声音的高低可以用 来描述。答案：音高解析：解答：声音的高低可以用音高来描述。分析：考察声音的变化。3、音量的单位是 ，音高的单位是 。答案：分贝|赫兹解析：解答：音量的单位是分贝，音高的单位是赫兹。分析：考察声音的变化。4、敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音 ，水越多声音 。答案：越高|越低解析：解答：敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。分析：考察声音的变化。5、用相同。</p><p>17、科学2020年四年级上册3.5 声音的传播练习卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列不能传播声音的是（ ）。A固体B液体C气体D真空2 . 次声波是振动频率低于（ ）赫兹的一种低频率声波。</p><p>18、科学2020年四年级上册3.5 声音的传播练习卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 上课铃声响起，校园中各个地方的同学都听到了铃声，这不能说明（ ）。A声音在空气中比固体传播能力强B声音能通过空气传到我们的耳朵。</p>