四年级英语单元备课

四年级英语单元备课Tag内容描述：<p>1、课题 Unit4 My home 课型 New 使用人 课时材料 分析 小学英语PEP（Book3）Unit 4 Part A Lets Learn、Lets do.本节课是本单元的第一课时，第四单元主要话题之一是room。所以首先应让学生掌握各个房间的名称，这是十分重要的，也是必要的，是接下来的话题学习的基础。Lets Learn主要是让学生学习和掌握五个单词study、living room。</p><p>2、第一单元第一单元 Unit 1 Our schoolUnit 1 Our school 单元计划单元计划 一、单元教学目标一、单元教学目标 1能力目标 （1）能够简单介绍学校校舍的分布情况，如： This is the teachers officeThat is my classroom （2）能简单说出每个课室的不同功能，如： Go to the libraryRead a story-boo。</p><p>3、小学四年级英语 精通 单元备课小学四年级英语 精通 单元备课 学科 英语年级四单元一 时间2014 9 主备学校 教师 主题This is my new friend课型单元备课使用学校 教师 教教 学学 内内 容容 Just talk Just read and write Let s play sing act chant 教材教材 解读解读 Unit1 This is my new frie。</p><p>4、四年级英语电子备课四年级英语电子备课 学校：安庄镇张侯小学学校：安庄镇张侯小学 姓名：李昌峰姓名：李昌峰 班级：四年级时间：班级：四年级时间： 2012.02 安庄中心小学安庄中心小学 201 1-2012 下学期教学计划一览表下学期教学计划一览表 四 年级 科目 英语 任课人 李昌峰 学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步， 英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新 知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为 教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。 巩 固 率及 格 率优 秀。</p><p>5、教育精选-四年级英语下册第二单元单元备课一、单元内容分析1、本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。主要句型是：What time is it? Its time for/Its time toAB部分的Lets talk渗透了这几个新的句型，应作为本单元的教学难点。2、建议老师在教授新知识紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表述自己的日常活动。二、单。</p><p>6、Unit 4 At the farm单元备课 单元教材分析 本单元通过农场里各种动物以及农作物的学习 从而展现了农场中缤纷多彩的生活 虽然与学生的实际生活相隔甚远 但其内容与学生的日常生活联系紧密 要求学生能用本单元的句型与。</p><p>7、第一单元 Unit 1 Our school 单元计划 一 单元教学目标 1 能力目标 1 能够简单介绍学校校舍的分布情况 如 This is the teachers office That is my classroom 2 能简单说出每个课室的不同功能 如 Go to the library Read a story book 3 能听懂并回答一些问题 如 Is this the libra。</p><p>8、灵 武 市 第 三 小 学 教 师 单 元 教 案 学科:数学 年级: 四年级 课题 北师大版小学数学第七册第四单元单元备课 单元 教学 内容 图形的旋转（通过简单图形旋转制作复杂图形） 单元 学习 目标 1. 通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上画出一个简单图形绕图形上的某个点旋转900后的图形。 2. 通过实例观察，了解一个简单图形经。</p><p>9、四年级英语下册第二单元单元备课 一 单元内容分析 1 本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动 主要句型是 What time is it It s time for It s time toAB部分的Let s talk渗透了这几个新的句型 应作为本单元的教学难点 2 建议老师在教授新知识紧密结合学生的生活实际 引导他们用英文表述自己的日常活动 二 单元教学目标 1 能力目标 1。</p><p>10、信息技术三年级下册 学期备课 一、学生基本情况分析： 本学期四年级共有 3 个班的学生，本年龄段的学生视野虽然比较开阔， 但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对较差。课堂上看来很活跃、 很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实践时，常常 是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此应 合理的运用电教媒体，创造性培养学生的信息技术探究能力和创新精神。 努力培养学生的创新思维和创新能力。把信息技术的新课程标准落实到日 常教学中去，使信息技术教学进入到一个走进新课程改革的新时期。</p><p>11、模块名称Module 1 Numbers总课时2单元知识结构识别与运用数字1329学习英语数字的加法表达：Twenty and one is twenty-one.复习关于have got（有）的表达：Have you got an elephant?Yes, I have. / No, I havent.教学目标1、 单词：数字129，winner, point；以及表示颜色和动物的单词：white, orange, red, blue, pink, purple, bird, parrot, bear ,winner, point2、能够听懂数字相加的相关表达：Twenty and one is twenty-one.能够听懂用have got对拥有物品进行询问与回答的相关语句。重难点学习数字13-30和三种颜色能够听懂数字相加的。</p><p>12、课题 Unit1 备课人 孙萍 王丽娜 教学内容 Lesson 1 班级人数 43 教学时数 6 教学课时 1 授课类型 新授课 授课日期 3 4 一 教学目标 通过真实的语境 引导学生在观察 探索的过程中 逐步领悟并习得本课语言知识 能用There is 和There are 等语句表达某处存在某物 能理解并模仿本课对话进行交际 通过典型图片和生动的教学活动 激发学生的学习兴趣 使学生在愉悦的学。</p><p>13、四年级英语第五单元集体备课 Unit Five How Much Is It 安图县永庆中心学校 2013 5 9 教材分析 本单元围绕购物展开教学 主要学习询问衣物价格并作简略评价 简单描述衣物的大小 颜色款式 主要句型有 How much is it It s yuan It s colourful pretty cheap expensive 等 这些内容都和平时的购物息息相关 学生非常熟。</p><p>14、第 六 单元备课 单元名称 Unit6 Shopping 单元 总课时 6 单元 教材分析 本单元围绕购物展开教学 主要学习询问衣物价格并作简略评价 同时简单描述衣物的大小 颜色款式 这些内容都和平时的购物息息相关 学生非常熟悉 所以教师教起来要密切结合学生的生活实际 并引导学生联系生活对所学英文进行运用 单元总目标 1 掌握A B部分Read and write的单词和句子 2 听 说 认读A。</p><p>15、灵 武 市 第 一 小 学 教 师 单 元 备 课 教 案 学科：数学 四 年级 课题 第二单元、线与角 课 时 教 学 设 计 二次备课意见 教学 内容 *线的认识 *平移与平行 *相交与垂直 *旋转与角 *角的度量 *画角 *走进大自然 单元 目标 1使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。 2使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按。</p><p>16、四年级英语第二单元集体备课 集体备课教案 主备 欧德水 二次使用修改教师 1 单元教学目标 1 知识与能力目标 1 能够听 说 认读句型 What s in your schoolbag An English book What colour is it It s 2 能够在情景。</p>