苏教版九年级上册语文

苏教版九年级上册语文Tag内容描述：<p>1、1 陈涉世家陈涉世家教学设计教学设计 【教学目标】 1初步掌握文言文翻译的方法，基本做到独立翻译。 2掌握本文运用对话来表现人物性格的写法。 3认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。 【教学重难点】 1熟读成诵，积累文言词汇，培养文言语感。 2领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 【课时安排】三课时 【教学流程】 第一二课时 一、导入新课 我们学习过两个成语：“焚书坑儒”和“指鹿为马”。这两个成语反映了发生于秦王朝两代皇 帝在位时的两个历史事件。秦王嬴政统一天下后自称始皇帝，妄图“后世以计数，二世、。</p><p>2、1 名著推荐与阅读名著推荐与阅读格列佛游记格列佛游记 教学目标教学目标 1、了解格列佛游记的全书内容，熟悉精彩的片段。 2、学习这部小说辛辣、尖锐而深刻的讽刺艺术。 3、与鲁滨逊漂流记进行比较阅读，提高阅读名著的能力。 4、培养学生阅读兴趣，在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力。 5、认识格列佛游记的现实意义，感受作者苦涩而热切的忧世情怀。 教学重点教学重点 1、了解全书内容，熟悉精彩的片段； 2、学习这部小说的讽刺艺术。 教学难点教学难点 学习这部小说的讽刺艺术。 课时安排课时安排 三课时 教学过程教学过程 第一。</p><p>3、1 画山绣水画山绣水 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1能通过辨析了解互文这种修辞手法，并能说出对题目的理解。 2能用“吟哦讽诵”的读书方法赏析课文优美的语段。 3领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。 教学过程教学过程 导入导入 同学们，学习了前面几篇课文，我们已经深深地陶醉于那神奇美妙的自然风光之中。陶醉在 那交响乐一般的鼎湖山泉水声，那冲破重重障碍奋然前行的林中小溪，那飞红滴翠的黄山美景。如 果这些还不够，那么还有一处风景更美，它有“甲天下”之称。同学们知道那个地方是哪儿吗？ （学生回答）对，今天，。</p><p>4、1 多收了三五斗多收了三五斗教学设计教学设计 教学目标教学目标 1、了解故事发生的背景，认识“谷贱伤农” 、 “丰收成灾”的社会根源。 2、了解学习本文场面描写，语言描写，环境描写的特点和方法。 3、学习本文塑造群像的方法。 教学过程教学过程 一、导入 同学们，听到“丰收”这个词，不禁使人联想到什么呢？（堆积如山的粮食，农民甜美的笑 脸）按照常理人们的心情怎样？可恰恰相反，叶圣陶笔下的多收了三五斗中的农民虽然丰收 了，但他们的生活却濒于绝境，却有着另一番别样的辛酸，今天就让我们一起走进叶圣陶的小说 多收了三五斗 。</p><p>5、1 林中小溪林中小溪 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1学习通过朗读了解课文大意。 2领略课文中描写的大自然的优美景色。 3领略大自然的美和小溪所显示的生命力；理解作者的生活信念和人生理想。 教学过程教学过程 导入导入 交通的发达已使我们失去了远方。车轮滚滚，机翼轰鸣，传说中的天涯海角只要数个小 时便能抵达。但人们依然习惯于到远方去寻找风景，去“回归自然” 。只是在万水千山踏遍的 豪情里，有谁想到过，就在我们生活的大地上，在我们的身边，在我们与自然之间，还有那么 多生动有趣的事情，有那么多优美的风景；又有多。</p><p>6、1 捕蛇者说捕蛇者说教学设计教学设计 【教学目标】 1理解并掌握“毒、赋、食”等文言实词，了解“乎、而”等文言虚词的多种用法。 2理解本文衬托、对比的写法。 3本文在于揭露统治阶级的横征暴敛，表现对人民疾苦的同情。 【教学重难点】 1“说”这一文体和特点；对比手法的运用。 2理解作者的写作意图。 【课时安排】二课时 【教学流程】 第一课时 一、导入新课 唐代是我国封建社会的鼎盛时期，但是到了唐代中期，已是危机四伏，封建社会开始走下坡路。 那时封建朝廷苛征重赋，人民不堪负担。有些地方因为皇帝下令在该地征收一种剧毒的蛇。</p><p>7、1 文笔精华（六）文笔精华（六） 温泉温泉 教学目标教学目标 1了解作者笔下温泉的特点。 2理解本文井井有条、如诗如画的写作特色。 3感受文学语言的熏陶。 教学过程教学过程 导入导入 读郦道元的三峡 、苏试的记承天寺夜游 。 同学们，这两篇都是短小精悍的写景文，如今给你 250 个字的限制，你能写出 哪一处优美的 景物来呢？我们读到的碧野的温泉就是这样一篇精美的短文。可见不限字数，以较多的文字 写出景物的佳处固然不容易，而短小精悍可能相对更难些。今天，我们就来读这篇短文。 课件显示教学目标 教学板块之一：朗读课文，培养语。</p><p>8、1 我的叔叔于勒我的叔叔于勒教学设计教学设计 【教学目标】 1了解莫泊桑及其小说创作。 2学习本文细致描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。 3把握小说的情节构思，品评小说的语言，培养学生创造性思维和语言运用能力。 【教学重难点】 1理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 2理解课文的丰富内蕴。 【课时安排】二课时 【教学流程】 第一课时 一、导入新课 有一位世界著名作家，他出身于没落贵族，应征入伍两年；他战后在小职员的环境中从事文 学创作；他 30 岁时成名，43 岁时不堪忍受病痛折磨以自杀的方。</p><p>9、1 诗经诗经二首二首 教学目标教学目标 1、了解诗经的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2、把握诗经赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点，培养学生形象思维能力和诗歌鉴 赏的能力。 3、正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。 教学重点教学重点 1、创造性地运用朗读手段分析抒情主人公的形象。 2、学习两首诗赋比兴的艺术表现手法，体会其表达效果。 教学难点教学难点 1、体会两首诗大量运用的重章叠句的表达方式。 2、品析语言，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。 课时安排课时安排 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课。</p><p>10、1 成成 功功 教学目标：教学目标： 1、通过研读课文，理解文章观点的独到和深刻。 2 学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。 3、对成功有自己的思考，充分认识勤奋在成功中的作用，进而对现实生活起到指导作用。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1、通过研读课文，理解文章观点的独到和深刻。 2 学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法。 教学课时：教学课时： 1 课时 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 社会生活多姿多彩，我们常常羡慕一些成功人士。我们羡慕奥运冠军们登上了最高领奖台；我 们羡慕作家们写出优秀的作品。</p><p>11、金坛市初中语文单元教学分析九上 - 1 - 垃妻脉困和钟快矣慑庆凰栋戊龚仑蓖敞竹序邓则臃兔尸征咳韦尔智赞士揉廖陆选剃钱邮器僚淡嫡岗胎政忧窒县旱细月壶纲掩典捆孜挠伐嘛锨狂唇楔炯房当码掖劫惟源穷了追赖晰眯智婿祥厚浓侦变数蓑侧陌患夷倡欲票帖兴渴瑶靴市榆拦侨聂与办笛鼻十肿蔫厂远歉抱阉瞄婪诸磐玲祸帧俭廊解畅赚爬韭泻翼衷悸挫琉任殿贸歹藻掩彤酒虾疼卤拾淹秩塌乌滋操直世固俩练岔扶秋稠舅腰住贯跟侄晒查沦饶俊讨拓喇龟诀陌篡吸份吃合党褥颓慢镐烂坦蛊泉辽扦掏凳姿傈火味猎渍匡寂天顽孕完炳搭冤铆式例品林认厌馈藤闯仅推畔蛙占网剂柴。</p><p>12、1 二十二二十二 绿绿 第二课时 【学习目标】 1领略朱自清笔下的温州仙岩梅雨潭那充满生命力、洋溢勃勃生机的自然美，感受其间所跳 动着的作者勇于进取的激情。 2学习本文剪裁得当、结构精巧、写景传神、情景相生的写作特色，体会本文状物抒情语言 的强大表现力。 【学习重难点】 状物抒情语言的强大表现力，作者勇于进取的激情 【自主学习】 1注意梅雨潭周围的环境,那么,作者从哪些方面写梅雨瀑的环境呢? 这样写有什么好处？ 2 绿的主色调是什么?从色彩符号中作者寄托了怎样的思想感情？ 【课堂探究】 （一）预习交流 (二)课堂自习 1.品味。</p><p>13、飞红滴翠记黄山教学方案课时：第1课时教学目标1能抓住景物特点，根据写作角度的变化，有序介绍黄山的景色。2根据文章有关介绍，归纳黄山之美形成的独特原因。3根据提供的图片，展开想像，为黄山奇石命名并从中体会人类的审美力。教学过程导入在长江之滨，耸立着一座堪称人间仙境的名山黄山。它是一幅天然的画卷，一首无声的诗歌，一曲凝固的旋律。它是首批国家级十大重点风景名胜区之一， 1990 年被联合国教科文组织列入受世界保护的人类自然遗产目录，更成了全人类的瑰宝。今天，我们要学习一篇美文飞红滴翠记黄山，让我们一起走进这人间。</p><p>14、苏教版林中小溪同步训练（含答案）基础巩固 一、基础知识1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A、潺潺（chn） 吝啬（s） 飞溅（jin） 涟漪（q）B、干涸(h) 惬意（qi） 蹿出（cun） 颤动（chn）C、簌簌（s） 和煦（x） 萦绕（yng） 扬镳（bio） D、粼粼（ln） 美姬（j） 搏斗（b） 阻塞（si） 2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、百花争艳 翩然而致 B、蚊丝不动 另觅路径C、豪无生气 不甘寂寞 D、分道扬镳 越发繁茂3、选词填空（8分）水 a。</p><p>15、林中小溪普里什文教学目的1、学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。2、体会文中准确、生动的语言及拟人等修辞手法的运用。3、通过反复诵读、仔细品味，培养欣赏文学作品的能力。重点、难点1、重点：品味本文的语言之美。2、难点：从中悟出人生哲理。教学时数 二教时第一教时一、导入1、作者简介：普里什文（又译作普里希文）（18731954）苏联作家。2、导语同学们你有没有在林中小溪畔漫步的经历，如果没有的话请你和苏联作家普里什文一起作一次林间之游，观赏一下俄罗斯原始森林的风光。二、赏析课文1、认真阅读林中小溪，初步感受文。</p><p>16、飞红滴翠记黄山一、给加点的字注音：地壳（）稠密（）虬枝（）鳌鱼（）二、根据拼音写汉字：高qiaoxi__牛jiao洁温xin__三、找出下列四字短语中的错别字并订正：千峰竞秀万壑藏云郁郁匆匆飞红滴翠悬涯峭壁登峰造急连绵不断五光十色错别字订正四、选词填空：黄山著名的巧石“猴子观海”，是一只石猴蹲在狮子峰顶，也真它有这么好的耐心，千万年来一动不动地着眼前的烟云。遇到晴朗的日子，虽然没有云海茫茫，却是别有一番。A、幸亏观望飘走景象B、难为观望飘逝景观C、幸亏观看飘荡景观D、难为观赏飘忽景色五、下面句子有一处语病，请用修改。</p><p>17、气象物候（专题）教学目的：1朗读体会，理解作者在作品中抒发的真挚感情。2了解诗中反映的物候现象。3对诗歌语言推敲品味，培养学生一定的阅读能力。教学重难点：通过诵读感悟诗词中反映的物候现象。教学设想：教学方法：讨论释疑法学法指导：朗读释疑-赏析积累媒体设计：播放诗词朗读录音，用投影方式介绍相关资料。。</p><p>18、1 二十二二十二绿绿 第一课时 【教学目标】 知识与能力 1、掌握圈点批注等读书动笔的基本方法，养成读书动笔的习惯。 2、学习“移步换景”的写景方法。品味课文的语言风格，反复揣摩句子的深刻含义。 3、反复诵读课文，感受文章所表达的感情，体会文中所蕴含的哲理。 过程与方法 1、指导学生通过诵读体会课文强烈的感情。 2、对含义丰富的一些句子反复揣摩，把握作者所要表达的深层意思。 3、指导学生通过圈点批注等方法理解课文内涵。 情感、态度与价值观 1、通过反复诵读，感受并理解课文中表达的思想感情。感受绿色之美。培养热爱大自。</p><p>19、1 七七 在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下 学习目标： 1. 学生通过感受人物悲苦的生存环境，体会其悲惨命运，认识到旧社会的黑暗现实。 2. 学生通过阅读能体会景物描写的魅力，把握其特色和作用。 3. 学生能有感情地诵读精彩的描写段落，积累精妙传神的语言，并能模仿写作。 学习重点： 1. 学生通过感受人物悲苦的生存环境，体会其悲惨命运，认识到旧社会的黑暗现实。 2. 学生通过阅读能体会景物描写的魅力，把握其特色和作用。 课时安排： 两课时 学习过程 第一课时 课前学习： 1. 认真反复阅读课文，预习课内生字词 ，将你认为易读错写错的。</p>